實用的大班科學教案模板錦集3篇 精選實用的大班科學教案模板

《實用的大班科學教案模板錦集》是為廣大教師和幼教工作者精心打造的一套科學教學輔助工具。該集合彙集了各類實用的科學教案模板，旨在幫助教師們提供更好的教學指導和素材，使科學課堂更加生動有趣。無論是探索自然現象還是培養科學思維，這些模板都能為教師們提供全方位的支持和靈感。

第1篇

2、通過故事《鳥類大罷工》，引導幼兒瞭解鳥類和人類的關係。

課前完成調查表，瞭解小鳥的種類；有關鳥類及環境的圖片。

小結：小鳥會唱歌、在空中自由自在的飛翔，有的小鳥還會捉害蟲，很多小朋友都喜歡小鳥。

師：老師帶來了一個關於小鳥的故事，仔細聽發生了一件什麼事情？

2、什麼叫罷工？（就是不願意再工作了，小鳥罷工就是鳥兒們不再捉蟲、唱歌了） 小鳥們為什麼要罷工？

3、獵人這樣做對不對？為什麼不能傷害鳥類，那我們應該怎麼做？（我們做小鳥的朋友應該保護小鳥）

4、小結：小鳥為樹木捉害蟲，保護着我們的森林，是我們人類的好朋友，我們要關心、愛護小鳥。

1、討論：為什麼我們要做小鳥的朋友，保護它？小鳥對人類有哪些幫助？（森林郵遞員、森林醫生、果園衞士。有會報春的鳥，會播種的鳥、供人們欣賞的鳥。）

2、教師小結：有了小鳥，森林才能更加美麗，小樹才能茁壯成長，果實才能獲得豐收，小鳥幫我們做那麼多的事，它可真是我們的好朋友。

1、討論：小鳥為人類做了這麼多的事，我們應該怎樣保護小鳥呢？

2、老師介紹人們是怎樣愛護小鳥的。（在廣場上喂鴿子，搭鳥窩、司機給小鳥讓路）小結：小朋友真能幹，知道這麼多保護小鳥的方法。我們大家都來保護我們生活的環境，這樣我們的周圍就就會變得更美麗。當春天來到時，小鳥一定會來和我們一起唱歌、跳舞、做遊戲。

師：我們要保護小鳥，可最近一些鳥類，像鴿子、雞、鴨等都生病了，你們知道他們生什麼病了嗎？（禽流感）我們應該怎麼預防禽流感呢？（不能養鴿子、吃禽類，遠離鳥類等）

第2篇

教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。

學具：每人一個小手電筒、一張白紙、一個彩色的紙烏龜、一張記錄表；

能通過動手探索發現光源位置與影子位置的關係，並學習記錄實驗結果。

播放音樂，教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示範烏龜跳舞。

教師："小烏龜跳得怎麼樣？""你們想不想也來試一試呢？"二、探究質疑--自主探究質疑，體驗發現樂趣。

1、教師引導、鼓勵幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進行大膽嘗試。

討論："小朋友，你們的小烏龜'跳舞'了嗎？" "小烏龜為什麼會'跳舞'的呢？ 為什麼有的不會跳舞

3、展示"跳舞"與"不跳舞"的烏龜，引導幼兒仔細觀察，尋找發現其中的`祕密。

4、師幼共同小結："原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現了烏龜的影子，當小烏龜的頭、尾巴和腿都沒有塗膠水，並且都向上翹時手電筒動了，小烏龜的影子也跟着動了，看起來就好象烏龜在'跳舞'了。"

1、再次探索前的設疑："小烏龜會跳哪些動作呢？"師出示記錄表引導幼兒觀察演示記錄。

教師請小朋友看看手電筒朝哪個方向動？，烏龜的影子會在哪裏動。"

2、幼兒動手嘗試、探索發現光源位置和影子位置的關係，並記錄結果。

總結：當手電筒的光朝那方向，小烏龜的影子就朝那個方向。

5、隨音樂表演，從玩法上進行調整，體驗探索的樂趣。

第3篇

影子一向對幼兒有一種神祕感，幼兒對此很感興趣，抓住這一特點設計此活動，幼兒對感興趣的事物很容易掌握，同時發展幼兒各個方面的能力。

1、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣、求知的慾望。

出示紙烏龜。他究竟是怎樣跳舞的呢?讓我們一起來試試看。教師操作以激發起幼兒的興趣。

1、為每個幼兒提供一個手電筒、一張白紙、一隻紙烏龜、膠水等材料，啟發幼兒設法讓烏龜跳起舞來。

2、幼兒操作，教師觀察、瞭解幼兒的探索情況，引導幼兒自己想辦法解決突發問題。

讓幼兒相互之間把自己玩的方法、過程説一下，為什麼有的烏龜會跳舞?為什麼有的烏龜不會跳舞?

教師小結：要讓烏龜跳舞，烏龜的`腿於紙之間必須有距離，也就是説把烏龜的身體粘在紙上即可，四肢不必粘上。

4、讓幼兒自己糾正錯誤並驗證，使其體驗成功的樂趣。

(2)啟發幼兒設計各種形象的小動物並能讓它跳起舞來。

(3)啟發幼兒在讓小動物跳舞時發現了什麼祕密?(手電筒左右移動時，影子也左右移動;手電筒上下移動時，影子也上下移動。)

教師小結：當手電筒移動時，光線的位置發生了變化，這時影子也會變化，因此小動物們就會變得更加歡快，更加好看。

告訴幼兒利用晚上的實踐來多觀察影子是怎樣形成的?怎樣可以使影子變得更加好看。

此活動深得小朋友們喜歡，孩子們非常感興趣，因此比較成功。孩子們充分發揮了自己的想象，效果良好。