實用的大班數學教案集錦3篇 「從數學迷茫到數學小能手」——實用的大班數學教案集錦

這份大班數學教案集錦包含了豐富實用的教學資源，包括了數學概念引入、課前活動、教學設計和評估等方面，幫助老師更加輕鬆地備課和教學。同時，這些教案還能幫助學生更好地掌握數學知識，提升學習興趣和激發學習熱情。

第1篇

1、能按動物的某一特徵進行排序，積累有關正逆向排序的經驗。

2、對排序活動產生興趣，能按自己的想法表達與表現。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、梳理：同樣的動物按不同的特徵排序，結果不同。

第2篇

1、出示撲克牌提問：“這是什麼？你們玩過嗎？今天老師就用撲克牌來和小朋友做一個有趣的遊戲。這兒有一些放大的撲克牌，牌上的數字寶寶已被我悄悄地藏起來了。你們仔細看看，他們是怎麼排隊的？”

2、老師和幼兒一起小結：橫着看，第一排是梅花，第二排是紅心，第三排是……豎着看，第一排是3個點子的牌，第二排是4個點子的牌……每種圖案的牌有幾張呢？有幾種圖案？最少的是幾個點子？最多的`又是幾個點子？

二、猜撲克牌講解遊戲規則：老師任意抽調一張撲克牌，你根據規律猜出是什麼圖案的、幾個點子的撲克牌不見了。

2、幼兒拿，另一幼兒猜。並讓幼兒講講：你是怎麼找出來的？

1、講解遊戲規則：四人為一組一起合作，人人動手，將老師藏掉的撲克牌找出來。並一起記錄在老師的記錄單上。

2、請客人老師藏掉兩張撲克牌，幼兒找並進行比賽。要求大家一定要商量一下，怎樣才會獲勝。

四、活動延伸：讓幼兒在區角活動中與同伴或回家後與家長一起玩出更多的撲克牌的玩法。

第3篇

1、瞭解路徑和目的地之間的關係,建立先後順序的概念。

2、學習通過一次路徑的改變或多次中轉到達目的地。

大象伯伯過生日邀請小動物到他家做客。三隻小動物（大象、松鼠、熊貓）家的路線形成三角形，提問：

教師：今天，森林裏小松鼠收到了大象伯伯的邀請函，大象伯伯邀請松鼠到他家裏去做客，因為今天他生日。

——小松鼠可以怎樣走？有幾條路可以去大象伯伯家？引導幼兒認識起點和終點。

教師：現在請小朋友再來看一看，熊貓要到大象伯伯家做客可以怎樣走呢？有幾條路線？

3、聯繫幼兒園的環境，讓幼兒説一説從本班課室到幼兒園操場有幾條路線可以走。（1、大六班-大七班-樓梯-大廳-操場；2、大六班-大七班-樓梯-小土坡-小石路-沙池-大型玩具-操場；3、大六班-中七班-樓梯-小八班-小六班-蘋果班-攀爬架-大廳-操場；4、大六班-大七班-樓梯-彈跳牀-動物之家-草地-操場；……）

——從玩具店到麪包店應該怎麼走？從衣服店到花店呢？要求幼兒用完整的語言描述，並標出路線圖。

在這個活動中教師説的話比較少，整個過程都是孩子在觀察思考，然後用語言描述出路線，這樣孩子的學習積極性非常高，特別是在第三個環節讓孩子説説從本班到操場的`路線，孩子特別積極，課堂的氣氛非常活躍。這個活動的課堂氣氛為什麼這麼好？我總結了兩個原因：一是教師説的話少，孩子思考的空間大，挑戰性強比較合適大班孩子的年齡特點。二是運用的場景是孩子熟悉的環境，而且讓孩子尋找、發現路線就是走迷宮一樣，孩子特別喜歡。但是這個活動也有一個不足之處，就是老師沒有準備幼兒園的圖片，讓孩子操作，擺一擺，畫一畫路線圖，另外第三個環節可以與孩子一起實踐走一走自己發現的從本班到操場的路線，但由於時間關係最後沒有進行實踐活動。

小百科：地圖是按一定的比例運用線條、符號、顏色、文字註記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區域、社會狀況的圖形。