實用的小班美術教案範文4篇 「創意滿滿！小班必備的美術教案範文」

本篇文章提供實用的小班美術教案範文，包括主題、教學目標、教學內容、教學方法等方面的詳細介紹，讓教師們更加輕鬆地安排課程，提高教學效果。

第1篇

1、在認識瓢蟲外形的基礎上，學習在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。

示範：“小毛筆手中拿，顏料瓶裏蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍着花心跳個舞，一二三四五六，圓點的花瓣畫好了。”

“換種顏色換隻筆，顏料瓶裏蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來，圍着花心跳個舞，一二三四五六，長點的花瓣畫好了。”（提示：瓢蟲可轉動）

（1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料後要沿着花心跳舞，小毛筆站站直，畫出來的是圓點花瓣，小毛筆躺下來，畫出來的就是長點花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢，我們去幫幫它們吧。”

（2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍着“花心”點畫。

拉出瓢蟲身下的紅繩，拖着自己的散步，看看別的穿的花花衣是圓點花還是長點花？

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

第2篇

一、教學目標：1、能用手指點畫，來表現大小不同的花朵。

師：現在春天到了，草變綠了，花都開了，天氣變暖和了，老師這一幅美麗的圖畫，請小朋友和老師起欣賞一下。

師：圖上有些什麼？都有哪些顏色的花，草是什麼顏色的？

師：你知道些花是用什麼畫的？（二拇弟）今天老師就要教小朋友們用我們的“二拇弟”來畫花，先看看老師是怎麼畫的？

師：這裏面幾片花瓣？它們都是怎麼樣的（連在一起的）。

請個別幼兒上來示範用手指畫花，教師給與一些評價。

師：我們來看看，圖上的花長的一樣嗎？它們有的大有的小，那你知道大的花瓣怎麼畫，小的花瓣怎麼畫嗎？

正確示範，得出結論，畫大花瓣，手指要用力按下去，畫小花只要輕輕點。

師：下面請我們的小朋友來試試用指畫花，不過畫的時候我希望你們能小心不要弄在自己的衣服上，畫完要擦手，不要弄花自己的操作紙。

春天是一個美麗的季節，我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗，激發其熱愛大自然的情感。小班幼兒由於才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒瞭解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以藉助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官――手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫――《花兒真美麗》活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。首先活動一開始，我就進行了提問引起幼兒興趣，接着，我在組織幼兒觀察討論範例的過程採用不同的情節引導幼兒觀察花的外形、花瓣的大小和顏色的變化，使幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了成功的愉悦，順利地實現了教育目標。這一活動中，老師用了簡單的方法就將幼兒應該掌握的難點學會了，因此，我覺得在美術教學中，特別是針對年齡小的孩子 要單個輔導。

第3篇

1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。

1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的遊戲，趕快找找，他們在哪兒？

1、創設情景師：剛才玩遊戲的時候，小動物們都弄髒了，該怎麼辦呢？

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應該先做什麼？再做什麼？最後做什麼？（幼兒討論）

3、分步驟示範師：我們一起來幫小雞洗個澡吧！（小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡）衝一衝：淋出的水是什麼樣的？像什麼？（上衝衝，下衝衝，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺塗）變泡泡：擦擦肥皂就會有什麼出來了？泡泡是什麼樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再衝衝，添畫眼睛

三、幼兒作畫，教師指導要求：模板不亂動，擺塗要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）

師：今天我們幫小動物洗澡，回家後我們也給自己洗洗澡，好嗎？

第4篇

一、以故事形式引出小蝌蚪，並引起幼兒的回憶。

1.春天到了，池塘裏又出現了一羣可愛的小精靈，他們長着圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留着一條短短的小尾巴，悠閒地在水裏游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊？（小蝌蚪）

師：小蝌蚪長的什麼樣呀？（圓圓的腦袋，有個長尾巴）你知道小蝌蚪遊動時尾巴是怎麼樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）請幼兒用肢體動作學一學。

1.今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

1.小朋友畫的小蝌蚪在快樂的遊戲呢，小蝌蚪們可高興啦。

2.趣味練習：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？帶領幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻。