域教案最新7篇

教案在書寫的時候，大家一定要強調創新教學方法，不管寫什麼類型的教案，都要先明確好自己的教學目標，以下是本站小編精心為您推薦的域教案最新7篇，供大家參考。

域教案篇1

活動目的

激發學生學習數學的興趣．

活動方法

表演前請觀眾心裏想好一個兩位數，再請觀眾將自己想的兩位數乘167，然後加上2500，請觀眾把最後得數報出來，表演者就知道觀眾心裏想的是哪一個兩位數．

例如：觀眾想的是59，他按規定計算出

59×167＋2500＝12353

表演者根據報的得數計算

53×3＝159

於是就知道觀眾想的是59．

活動過程

1．教師進行表演

2．學生探討其中的奧妙

3．學生自己設計這樣的幾個遊戲．

猜數方法

將得數末兩位乘3，取乘積的末兩位就是觀眾心中所想的兩位數．

域教案篇2

教案目的

1．在操作活動中體驗數學活動帶來的樂趣。

2．初步養成收拾整理的習慣。

3．能將各種物品按數量多少進行分類，並用點卡表示數量。

教案准備

1．玩具若干套：3、5中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數量分別在年5以內，1-5的數卡若干套。

2．水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個簍子中，各種水果數量分別在5以內1-5的數卡若干套。

教案流程

1．數數玩具有多少。

l玩具分一分

教師出示遺漏混在一起的玩具。

教師：小玩具來和我們完遊戲了，可它們都跑到一起去了，怎麼辦呢？請一個孩子來幫忙。

l玩具有多少。

教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數一下就知道它們的樹木呢？鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數目。

2．分水果、分蔬菜。

l介紹活動

教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。

l幼兒操作。

幼兒將每一簍裏的小玩具、小水果、蔬菜分開，並數一舒每一種有多少，用相應的數字表示。

教師鼓勵幼兒邊操作邊説：×個玩具用點子表示。

4．把玩具送回家。

域教案篇3

活動目標

1、明白做好個人衞生和公共環境衞生的重要性。

2、經過討論及知識競賽的形式、明白如何做一名將衞生的孩子。

3、明白講衞生能夠給自我和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。

活動準備：

1、有關個人衞生和環境衞生的知識競賽題、

2、教師演唱歌曲《豬小弟》

3、五角星貼花若干。

活動過程：

一、教師講述故事，引出主題

今日教師帶來了一個故事《小豬變乾淨》

師講述故事後提問：豬小弟為什麼找不到朋友玩遊戲？為什麼它身上髒，大家就不願意和它玩呢？最終，它為什麼能找到朋友玩？

二、分析討論

如果是你，你願意和這樣的小豬一齊玩嗎？那你願意和怎樣的小豬一齊玩呢？

其實像小豬這樣不講衞生，並且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在髒東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子裏，這樣就會發燒生病、肚子痛

小結：我們要不讓細菌到我們身體裏去，就應當做一個愛清潔講衞生的孩子。

我們怎樣族譜才是一個講衞生的好孩子呢？（幼兒討論）

三、知識競賽

我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。

域教案篇4

主題活動：

中秋節

社會性：

中秋節

目的要求：

瞭解中秋節的有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。

準備：

有關中秋節的圖片、vｃｄ等資料。

活動過程：

１、瞭解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。

２、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得台灣是我國領土的一部分，我們和台灣小朋友都在歡度中秋節。

３、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

４、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

５、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，並做好記錄。

目的要求：

１、學會唱這首歌曲，激發熱愛老紅軍的情感。

２、學會正確演奏方法，掌握各種樂器的伴奏型。

３、會用樂器打出４／４拍音樂的強弱拍。學習簡單節奏型的齊奏。

準備：

1、老紅軍打壞蛋的故事。

2、樂器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。

3、音樂磁帶；節奏卡；

活動過程：

１、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。

２、幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

３、請幼兒欣賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽。

４、幼兒練習敲擊樂器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。

５、學習各種樂器伴奏型。

６、幼兒學習為歌曲伴奏：

——徒手練習，指導幼兒打出音樂強、弱、次、強、次弱的規律。

——幼兒看樂器標誌練習不同的節奏型。

——看教師指揮進行簡單的齊奏。

音樂活動：爺爺為我打月餅

域教案篇5

教學目標：

1、認識本課8個生字，會寫10個生字。

2、理解相關的詞語，能在現實生活中正確運用它們。

3、理解詩歌內容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、理解作者所要表達的思想感情，培養學生從小事做起，堅持不懈，勇於奉獻的精神。

教學重難點：

本課的重點是朗讀，要注意指導同學掌握朗讀的節奏，讀出詩歌的韻律來。教師可以根據同學的實際情況作適當的範讀，指導同學讀出長句中的停頓，注意不同標點符號時語氣的表達。通過範讀、探究、找關鍵詞句的方法突破。激發同學對詩歌朗讀的熱愛和興趣。

教材分析：

本文是一首詩歌，用第一人稱的方法，抒發了一條小河常年累月，無論晝夜，寒來暑往默默忍受着寂寞、乾涸卻不停地、快樂地流淌，為人們播種希望與幸福的胸懷。值得注意的是奔跑是小河最重要的品質與特徵。這一點教師在教學時要適當點撥。

學生分析：

這篇詩歌篇幅不是很長，學生讀起來較容易。但生字較多，因此，老師要調動孩子的積極性，充分使用有效的識字方法識字。讓學生通過讀文，知道奔跑使小河能歌唱、能奉獻、能為人們帶來播種的希望和豐收的快樂。可以結合課後問題來牽引，指導學生了解總起句的作用，感受小河那種忘我的奉獻的精神。

課前準備：

1、老師準備：生字詞卡片、瞭解家鄉的河流遼河、渾河對瀋陽的建設帶來了哪些好處。

2、學生準備：查找小河的來歷形成及對人類有哪些好處相關資料。收集遼寧瀋陽都有哪些河流，它們對家鄉瀋陽的建設起到了什麼作用。

教學過程：

課前交流：課前老師讓收集有關河流的資料，你們收集了嗎?(生彙報)

(課件播放小河經過高山、平原、田野……流淌的動畫)

(一)、導入

一條蜿蜒的小河嘩嘩的流淌着，它穿越高山、平原;澆灌田野、森林。小河嘩嘩的流淌着，它在唱自己的歌，它在告訴我們什麼呢?

(二)、通讀識字。

1、自由讀課文，把自己不認識的字或不理解的詞做記號，然後在組內解決。

2、同學互動，拿出漢字卡片互相考一考。

3、老師檢查學生識字、識詞情況，課件出示詞語，學生認讀。

坎坷 乾澀 乳汁 哺育 崇高 澆灌 寂寞 嘴脣 播種 分享

4、課件出示漢字，生認讀。一類字讓學生自己能説出識記生字的方法及相關的詞語。

5、指導寫字。指導書寫學生認為難寫、易錯的字。如“哺 灌”。評比欣賞。

(三)、理解課文

1、指名同學大聲讀課文，劃出全文共有幾個小節。

2、你喜歡哪個小節就把哪個小節多讀幾遍。

3、(課件出示畫面)師：我是一條小河，一條奔跑的小河。聽，嘩啦嘩啦，那是我流過城市山村，正在把動人的故事訴説，小河的歌裏都唱了哪些故事?(唱自己是明亮的小河、快樂的小河、綠色的小河。)

(1)第一節：你們知道了什麼?(指名同學回答，回答到哪就指導哪句話的朗讀。)

猜一猜，它可能都走過哪?(生介紹自己瞭解有關小河形成及最後流到大海的資料。可以讀查到的資料;還可以畫出來。形式不限，鼓勵學生到黑板上畫下來。)

它走的路確實夠遠的了。練讀這句話，讀出路遠的感覺。指名同學讀，讀後評價。

(2)還知道了什麼?你們從哪知道的?用書上的話來回答。(生補充黑板畫)有和他同樣感受的人請把手舉起來，詩是要讀的，哪位同學能用讀來告訴大家小河有唱不完的歌和遇見了很多很多好夥伴。指名朗讀前三句。評價。

(3)它除了唱着星星、月亮還可能唱着什麼?身邊除了有小鳥花朵以外，還可能有什麼和它做伴?

(4)你能不能也用這樣的句式做一首小詩。(略)

(5)下面的一句話，我們應該用什麼樣的語氣來讀呢?指名同學讀。(讀出路途坎坷、不知疲憊、不怕嚴寒酷暑等的感受)

(6)配樂，師範讀後學生評價。老師在讀的時候眼前就彷彿看到了小河在山谷中不停奔跑，身邊還有小鳥、小花等等很多小夥伴。只要眼中有物;心中有情，就能讀好。

(7)課件動畫配樂。齊讀。

4、第二節你還讀明白了什麼?指幾名同學彙報。

(1)你知道寂寞是什麼意思嗎?你有過寂寞的時候嗎?給同學們説一説。

(2)那小河可能在什麼時候會寂寞呢?(答案不。)

(3)誰來讀讀這兩句話?讀出寂寞的感覺。

(4)到底是什麼原因讓小河從寂寞又變成歡樂的了呢?用筆把相關的句子畫下來，讀一讀。

(5)想一想你讀的時候還看到了什麼?和同組同學交流交流。 同學交流後回答。(乾旱地區大地乾裂，田裏顆粒無收，人們沒有水喝，就像唐僧他們路過的火焰山一帶一樣等。)

(6)失去生機的黃土沙石;口渴的要命的小動物們見到小河一定樂壞了。小河幫助了別人一定也樂壞了!咱們也像小河一樣，把快樂送給小夥伴吧!在小組裏讀一讀，把快樂送給他們。

(7)指名同學讀。賽讀。表演讀。

(8)比較第一、二節句式，看看你發現了什麼?(引導學生髮現每一節第一句的句式相同，以及每一節下面的句子是圍繞第一句話來寫的，瞭解總起句的作用。)

5、學習第三、四小節。

思考：剛才學習詩歌時都用什麼方法?(讀、畫、聯繫上下文等)用自己喜歡的方法學習這兩個小節。

(1)自己劃出這兩個小節的總起句。小組內交流自己還知道了什麼。

(2)生彙報，其他同學適時給予補充。從而知道小河有追求、有責任感，為人們帶來快樂。

(3)(課件出示小河流動的動畫，經過地方的美景。)同學們邊欣賞美麗的畫面，教師邊過度：有人説它是江河湖海的兒子;也有人説它是水裏魚兒的家。它經過的土地綠樹成蔭，一片生機;它經過的田野，大地葱綠，瓜果飄香。好像它不知憂愁，總是用自己的身軀拍打石子發出悦耳的輕唱，好像它不知疲憊，無論嚴寒盛夏，永遠向前。因此詩歌的最後一小節説它是一條奔跑的小河。

齊讀最後一小節。説説你們是怎麼理解“奔跑”的?

是啊!正是由於它奔跑，才最後投入大海母親的懷抱。不愧是一條棄而不捨的小河;也正是由於它奔跑，才有這大地的生機;真是一條播種希望的小河。讓我們再讀課文，去聆聽去體會。

課件動畫配樂。生自由加動作朗讀全文。

(四)、課件播放：遼河介紹

聽了同學們的朗讀，我真的為小河的樂觀、堅韌、勇敢、執着所感動了。老師把我們家鄉的母親河遼河帶來了，你們聽——播放課件。

(五)、總結：看了遼河的介紹，你有什麼樣的感覺?

是啊!遼河讓我們的家鄉更美了，老師希望同學們也能像小河那樣，樂觀面對困難、不斷努力，將來有一天把我們的家鄉、我們的祖國建設得更美。

域教案篇6

活動目標：

1、通過再現"世園會"的所見所聞，引導幼兒嘗試創編歌曲，激發愛家鄉的情感。

2、培養幼兒的音樂感受力，創造力，口語表達力及表現力。

活動準備：

錄音機及磁帶、事先帶領幼兒參觀過"世園會"、事先準備的錄象。

活動過程：

一、律動--"開汽車"教師：

今天天氣真好，我們一起開車去春遊吧，

二、創編歌曲--逛逛世園會

1、逛逛世園會教師：看看，我們到了哪裏了？（世園會的圖片）呀！美麗的世園會，我們一起去逛逛吧！

2、講述逛世園會的所見所聞

a、觀看世園會的錄像，幼兒用自由講述。

教師：世園會裏好玩的地方可真多，你們在逛世園會時看到了什麼？

b、用拍節奏的方式來講述所見所聞

教師：那麼多好玩的地方啊！再來看看，我們講到的好玩的地方有沒有被拍下來。

教師：世園會裏真熱鬧，我呀越看越高興，（打節奏的講述）你也配上好聽的節奏再來講講好玩的地方好嗎？

例句：世園會裏真好玩，風車風車轉得快，小魚小魚遊啊遊，孔雀孔雀真美麗，轎子轎子真舒服，划船划船真快樂。

節奏類型：|xxx|

3、創編歌曲：世園會裏真好玩a、個別創編

教師：風車風車轉得快，小魚小魚遊啊遊，我們講了那麼多好看好玩的東西，想一想，我們能用什麼辦法把它變得更好聽？

教師：看一看，我用了什麼辦法把它變得更好聽的？（教師示範表演）

教師：我們一起來試試！（小朋友跟着教師唱一遍）

教師：誰也想來試試？（請兩名幼兒）

教師：能不能把有趣的事情都編到歌裏去呀？

教師：你想唱什麼？告訴小朋友們。我們和他一起來拍拍手好嗎？（先整首歌用打節奏的方式念歌詞，然後配上鋼琴集體唱一遍，請兩名幼兒）

域教案篇7

活動目標：

1、學生了解到本學期學習的重要性，幫助學生樹立新的目標。

2、在樹立了新目標的基礎上，鼓勵學生要有信心，懂得珍惜每一分每一秒。

3、學習方法，為目標而奮力拼搏！

活動準備：

1、黑板上寫好班會主題：“新學期 新起點 新期盼”

2、對班會中的節目要適當排練。

3、 佈置班級環境。

活動過程：

一、講述張海迪的故事：活着就要做個對社會有益的人

1、講故事：

2、組織討論：説説張海迪能夠成功的原因。

二、小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看錶演。

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什麼？

三、比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之後，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什麼？ （只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什麼事情都能成功。）

四、制訂本學期“新學期 新起點 新期盼”學期計劃表。

1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。

2、表格發下去後，要求學生當堂填好，當堂上交。

五、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：

在新的學期裏，我要嚴格執行我的計劃，努力奮鬥，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我相信：新學期，我能行！

六、班主任。 讓我們展望未來，迎接明天；讓我們運籌帷幄,把握未來！今天，我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美好理想；明天我們將用自己的實際行動，去迎接新學期的各項挑戰，在新學期中再創佳績！