大班美術《設計郵票》教案6篇
教案需要結合實際的教學目標和要求,確保教學的科學性和系統性,一個詳細的教案可以確保教學過程的順利進行,以下是本站小編精心為您推薦的大班美術《設計郵票》教案6篇,供大家參考。
大班美術《設計郵票》教案篇1
活動目標:
1、欣賞郵票,初步瞭解郵票的組成部分。
2、大膽想象,嘗試自己設計狗年郵票。
3、喜歡繪畫活動,體驗其中的樂趣。
活動重點:
欣賞郵票,瞭解郵票的組成部分。
活動難點:
大膽設計狗年郵票。
活動準備:
經驗準備:
幼兒在家收集過郵票。
物質準備:
畫紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。
教學設備準備:
smart課件。
活動過程:
一、談話導入活動,引發幼兒興趣。
師:前幾天我們小朋友收集了很多郵票,我在qq上、微信上都已經收到啦,我們一起來看一看吧
二、欣賞、觀察郵票,瞭解郵票的組成部分。
(一)、欣賞小朋友收集的郵票,瞭解郵票的組成部分。
1、説説看到的郵票是怎麼樣的?(有花紋、有圖案、有字……)
2、師幼小結:剛剛小朋友都發現了郵票的許多祕密,知道郵票的邊有齒孔,主要是為了方便人們撕開郵票,還知道郵票上有各種美麗的.圖案,有風景的,有人物的,有生肖的。有“中國郵政”代表是我們中國發行的,有表示郵票價錢和發行時間的數字。
(二)、欣賞各種狗年郵票,觀察狗的動態。
1、師:今年是什麼年?(狗年)狗是人類的好朋友,它很忠誠。設計師們還收集了一些狗年郵票,我們一起來看一看。
2、説一説狗都是什麼樣子的?
3、師幼小結:小朋友們剛剛發現了有的狗是站着的,有的狗是蹲着的,有的狗是跑着的,還有的是兩隻狗正在説話。
三、提出要求,幼兒嘗試設計狗年郵票。
1、如果你是一名設計師,你想怎麼設計?你來試一試。
2、幼兒與白板互動,嘗試操作。
3、幼兒創作,教師指導。
四、展示作品,引導、評價。
1、將幼兒創作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞。
2、你喜歡哪張郵票?説説為什麼?
大班美術《設計郵票》教案篇2
活動目標:
1、知道郵票上有面值、圖案等內容,初步瞭解郵票的用途。
2、能根據郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設計郵票。
3、對郵票產生興趣,萌發喜愛之情。
活動準備:
1、請家長和幼兒一起蒐集郵票及有關郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、?幼兒學習材料?—《身邊的科學》,?幼兒學習材料?—美術用紙第11頁。
活動建議:
1、創設情境,使幼兒瞭解郵票的用途。
(1)出示信封,引出主題。提問:老師去郵局寄一封信,郵局的叔叔説這信封少了一樣東西,不能寄,請你們幫我看看,信封上少了一樣什麼?不貼郵票為什麼寄不出去?
(2)師幼討論郵票的用途。提問:郵票有什麼用途?
小結:郵票由國家郵政機關發行,除了用於寄信,還是宣傳自己國家的一種方式,具有收藏價值。
2、引導幼兒欣賞郵票,瞭解郵票的特點。
(1)幼兒介紹自己帶來的郵票。提問:你帶來的郵票是什麼樣子?
(2)結合《身邊的科學》第30頁,幫助幼兒進一步瞭解郵票的特點。提問:郵票具有什麼相同和不同之處?
小結:郵票具有多樣性,有普通郵票、紀念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論,鼓勵幼兒設計內容各異的郵票。
(1)鼓勵幼兒設計郵票。提問:你如果是郵票設計師,準備設計怎樣的郵票圖案?
(2)幼兒相互交流自己設想的郵票圖案內容。
4、請幼兒設計、製作郵票。
(1)師幼討論製作郵票時應注意的問題,如安全使用剪刀、將郵票內容填寫完整等。
(2)幼兒設計郵票,教師指導。
用幼兒製作的郵票布臵?我設計的郵票?展覽會,引導幼兒欣賞、交流。
大班美術《設計郵票》教案篇3
【活動目標】
1、仔細觀察套票的特點,嘗試設計套票。
2、在與同伴合作設計的過程中,體會共同努力獲得成功的快樂。
【活動準備】
簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
【活動過程】
一、説一説:郵票(意圖:引發幼兒對郵票的興趣)
(出示集郵冊)
師:集郵冊上有哪些郵票?這些郵票有什麼用?
小結:(出示集郵冊)郵票可以用來寄信,有的人還會把郵票當成寶貝一樣的收集起來,做成這樣的集郵冊,如果你仔細觀察這本集郵冊就會發現很多祕密,今天我們一起來看一看這本集郵冊。
二、賞一賞郵票(意圖:引導幼兒在欣賞的.過程中瞭解郵票的祕密)
1、郵票欣賞一:
(1)出示一套京劇臉譜
師:在集郵冊裏有這樣一組郵票,你發現什麼?
小結:這些郵票上都是京劇人物,有不同的造型和動作,我們可以給它起名“京劇郵票”。
(2)出示兩套打亂的郵票
師:這裏有兩套打亂的郵票,請你來看看哪些是一套?為這兩套郵票起個名字吧!
小結:同一套郵票由多張組成,圖案內容是一樣的,不過造型可以有變化,它就是套票。
2、郵票欣賞二:
師:這一張郵票特別在哪裏?它也有套票,猜一猜這一套郵票顏色應該是怎樣的?
小結:郵票只用1種顏色,我們叫它單色郵票。單色套票的內容是一樣的,每一張郵票就用一種顏色。
師:除了單色套票,還會有什麼?雙色套票和彩色套票又是什麼樣?
小結:雙色套票和彩色套票的內容是一樣的,每張郵票使用兩種顏色是雙色套票,每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試:設計郵票(在合作創作的過程中感受郵票的美)
師:郵票圖案豐富,色彩很美。我們也一起來設計郵票吧!
4、評一評(意圖:鼓勵幼兒評價欣賞作品,體驗成功)
師:請小設計師們把你們的作品送到評獎台上。哪個小組來介紹你們組的套票?
小結:今天我們和好朋友一起設計了一套郵票,我們可以把這套套票放到我們的集郵冊裏,讓我們的集郵冊越來越豐富。
大班美術《設計郵票》教案篇4
一、説選材
根據《綱要》藝術領域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時,幫助他們提高表現的技能和能力”的要求,結合大班幼兒的認知特點,我將本次活動的目標定位於:
1、知識目標:瞭解郵票的用途和組成部分。
2、技能目標:嘗試設計製作郵票,表現自己的特色。
3、情感目標:體驗合作活動的快樂和成功的喜悦。
活動重點:
瞭解郵票的用途和組成部分。
活動的難點:
設計具有自己特色的郵票。
活動的準備:
ppt、剪好花邊的畫紙
2、人手一份記號筆、12色油性筆
二、説教法與學法
新《綱要》指出:教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中應力求“形成合作式的師幼互動”,採用適宜的方法組織教學。活動中我運用了
1、情景教學法:在活動中,我創設了郵票欣賞的情景,讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。
2、觀察法:在活動開始時,請幼兒仔細觀察郵票。通過觀察,使幼兒對郵票進行認知。
3、提問法:對幼兒進行一些啟發式的提問,有助於幼兒對郵票的組成有進一步的認識。活動中孩子們運用了
1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、説一説、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。
2、操作法:幼兒動手作畫,在相互作用的過程中探索和學習,獲得設計郵票的技能。操作法對幼兒學習美術具有決定性意義,因而操作是本活動的主要環節。布盧姆提出:只要有足夠的時間和機會,每個幼兒都能達到高水平的學習。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫,在充足的時間裏積累經驗,以獲得技能。活動也證實了這一點。
三、説活動程序
總的設計思路:
根據大班幼兒學習的特點和本活動目標要求,設計以“郵票”為中心主題,以教師的示範幼兒練習為教學模式來組織教學。
活動流程:
觀察欣賞郵票→出示範畫導入→師幼互動→幼兒練習→活動評價(展示幼兒的`畫,欣賞)。
四、説反思
情景創設的導入很能吸引起幼兒的注意,興趣的確是最好的老師,也是幼兒學習的動力,所以在看教師繪畫的時候,幼兒個個全神貫注地聽着。大班幼兒對於這種新的作畫形式很感興趣,用它作畫能激發他們對繪畫的興趣,由此發展幼兒的認知能力,積累相關的繪畫經驗,讓幼兒對美術課產生喜愛之情。課後我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票,再豐富幼兒有關郵票的常識,再設計,可能效果會更好。
大班美術《設計郵票》教案篇5
活動設計背景
現在的時代已經是電話手機e—mail的電子通訊時代,很多幼兒寄信的行為都沒有過,更何況對於郵票知識的瞭解。於是,我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時,我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設計本次活動,是為了讓幼兒瞭解郵票文化,增加郵票知識,熱愛郵票,為一種文化的傳承做點應該的貢獻。
活動目標
1.幼兒初步嘗試瞭解郵票的用途和組成部分。
2.幼兒嘗試設計製作郵票,表現自己的特色。
3.幼兒享受藝術活動的樂趣。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
活動重點:幼兒瞭解郵票的用途和組成部分。
活動難點:幼兒設計具有自己特色的郵票。
活動準備
1.ppt、剪好花邊的畫紙
2.人手一份記號筆、12色油性筆。
活動過程:
一、 談話導入
1.“今天李老師遇見一件麻煩事,老師去郵局寄信,可是郵局的叔叔説這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什麼?”(出示信封)這封信到底少了什麼?(郵票)
2.小朋友知道嗎,郵票除了寄信以外,因為它圖案精美、有紀念意義,還有很高的收藏價值呢。
二、欣賞郵票
1.今天老師也帶來一些有紀念意義的郵票,我們也來欣賞一下好嗎?
2.你看到的郵票是怎樣的?教師引導幼兒邊欣賞邊説説郵票上的圖案(觀察一些特殊的紀念郵票,為設計郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有美麗的圖案等)
3.剛才小朋友看見郵票上有紀念意義的美麗圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設計師叔叔阿姨們精心設計的。如果你是郵票設計師,你準備設計什麼樣的有紀念意義的郵票圖案呢?
三、設計郵票
1.幼兒討論設計一張怎樣的郵票,然後畫在紙上。
2.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。
四、活動評價
1.誰願意將你設計的郵票介紹給大家。
2.幼兒介紹自己的作品。
教學反思
情景創設的導入很能吸引起幼兒的注意,興趣的確是最好的老師,也是幼兒學習的動力,所以在看教師繪畫的時候,幼兒個個全神貫注地聽着。大班幼兒對於這種新的作畫形式很感興趣,用它作畫能激發他們對繪畫的興趣,由此發展幼兒的認知能力,積累相關的繪畫經驗,讓幼兒對美術課產生喜愛之情。課後我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票,再豐富幼兒有關郵票的常識,再設計,可能效果會更好。
大班美術《設計郵票》教案篇6
活動目標:
1.瞭解郵票的知識與構成郵票的基本要素。
2.能根據微課視頻製作郵票,並能用線描元素來裝飾郵票主題圖案。
3.喜歡郵票這一文化,能積極投身於製作郵票的氛圍裏。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5.喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備:
ppt、微課視頻、鋸齒剪刀、白色卡紙、勾線筆、中性筆。
活動重點:瞭解構成郵票的基本要素。
活動難點:製作郵票並能用豐富的線描元素裝飾填充郵票主題圖案。
活動過程:
一、開始部分
出示郵票,幼兒積極討論。
教師:你們認識它嗎?(郵票)郵票上你都發現了什麼?我們一起再來看看,播放微課《郵記:郵票的故事》。
二、基本部分
1.你們都好厲害!發現了這麼多的內容。其實你們發現的這些內容,它們都有着自己的名字。
圖案:郵票主題名稱;銘記:郵票主題名稱漢字以及中國郵政;志號:20xx—1;面值:80分。
2.欣賞各種各樣的郵票。
教師:你發現了是什麼?(郵票有大有小,有正方形的、長方形的、三角形的、圓形的等,郵票有水果郵票、十二生肖郵票、動畫片郵票等)
3.觀看製作郵票微課。
今天,我們小朋友也要製作屬於我們自己的郵票了。現在,每一位小朋友都是一位郵票設計師,要成為一名合格的起步設計師,就需要了解如何製作郵票,我們一起來看看吧!播放微課《郵記:製作郵票》。
4.幼兒操作,教師巡迴指導。
三、結束部分
每一位小小郵票設計師都已經完成了自己的作品,接下來請小朋友們來介紹一下你們自己的郵票吧!
四、活動延伸
寄一張明信片給自己的家人。
?郵記:郵票的故事》微反思
幼兒通過前期對郵票的瞭解和觀看微課《郵記:郵票的`故事》,欣賞了許多不同主題的郵票,如水果郵票、恐龍郵票、動畫片郵票等。幼兒對郵票已經有了初步的認識,幼兒在欣賞郵票的過程中,不僅僅是瞭解郵票主題內容以及背後的故事,更是瞭解郵票統一的基本要素。尤其是欣賞的主題郵票均是幼兒喜歡的、常見到的、易理解的,更能加深幼兒對郵票文化以及郵票的基本要素的理解與熟悉。
通過《郵記:製作郵票》微課,幼兒積極參與製作郵票,從欣賞美、感知美再到最後的體驗美,幼兒從多方面深入感知郵票文化,在製作郵票的過程中,感知郵票文化,喜歡郵票。在潛移默化中感受郵票“方寸之間,大有文章”的內涵。
幼兒的每一步,每一剪,每一筆,都是寄託了自己對郵票的理解與愛。幼兒在活動中,不僅僅是加強了幼兒對郵票要素的認識,更是加強了幼兒線描技巧的鞏固練習以及線描元素的積累,尤其是在新的載體上進行線描創作,體積更小,幼兒參與興趣極高,幼兒也能靜下心來,認真用豐富的線描元素進行填充裝飾郵票。