精美郵票教學設計共2篇創新之作：打造精美郵票教學設計方案

來源：巧巧簡歷站 1.4W

本文精選了多款精美郵票，結合實際教學需求設計了一系列創意教學方案，旨在為廣大教育工作者和學生提供優質的教育資源，致力於推動教育現代化。

第1篇

課型：設計應用和造型表現課時：一課時教學目標：

1、．通過欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術作品，瞭解郵票獨特的結構，感受美，喜歡郵票。

3、培養學生自主學習主動參與實踐，體驗郵票美、表現美的能力。教學重點: 設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮豔的精美郵票。教學難點：

引導學生學習瞭解郵票的設計組成和設計要點，運用各種表現手法創作郵票。

“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，請他當信使。指生搶答謎底“郵票”。

師：同學們那你們喜歡有票嗎？你對郵票有多少了解呢？哪位同學説一下？你説。。。你説。。。，

3、師出示課件輔助講解，讓生對郵票的概念和作用有一個初步的瞭解。郵票是國家郵政部門發行的又來貼在郵件上表明郵資已付的憑證。郵票上的主題往往反映一個國家的政治、經濟、文化和科學等方面的信息，所以它還有一個名字------國家的名片。

4、師：現在通訊發達，寄信的人少了，但是為什麼人們還是喜歡郵票，？哪位同學説一下？你説。。。你説。。。

（生1：因為郵票很好看。生2：因為郵票裏有很多知識。生3：因為郵票設計得很吸引人。生4：郵票可以收藏，我家就有好幾本郵票。生5：因為郵票裏面有很多知識，人們叫它“小小百科全書”。）

師：由於郵票設計的很精美，而且它記錄和反映了某個時期國家的諸多人、事、物等信息，我們通過觀看郵票就會對郵票發行時期的國家現狀、民俗風情等有一個大體的瞭解，所以郵票具有很高的藝術價值和收藏價值。

師：請同學們仔細觀察課本知識窗給我們提供的郵票美不美？它和一般的畫有什麼不同？郵票由哪些部分組成的？他們有哪些共同的特點？小組討論交流

生1：郵票有齒孔，還有多少錢。生2：郵票上有時間。生3：那是發行時間。郵票上還有“中國郵政”字樣。生4：郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與主體顏色形成強烈的對比，主題突出。

師：同學們你們知道郵票由哪些種類嗎？（你説。。。。你説。。。。）（課件屏顯範例作品）郵票種類（郵票分普通郵票、紀念郵票、特種郵票……紀念郵票上寫着大寫字母“j”，特種郵票上寫着大寫字母“t”）

師（總結）：（出示課件範例郵票，讓生找出其結構組成）

指生搶答郵票的構成即：①面值、②發行時間、③發行國家④齒孔，⑤圖案。他們構成了郵票的五大基本要素。（板書----）

師：同學們你知道世界上做早的郵票嘛？（1840年5月1日英國發行一枚圖案為英國女皇頭像的郵票,——“黑便士”郵票是世界上第一枚郵票，1878年7月發行的中國第一套郵票——“大龍”郵票）。

此環節只需讓生了解即可，不做詳細講解，為下一步的郵票繪製示範和學生設計作品預留時間。

1、師提出問題，如果我們自己來設計郵票，我們應該先做什麼，再做什麼？

生討論回答，師課件展示一幅郵票作品的範例製作過程，加深學生對郵票製作流程的印象和科學運用性。師小結：繪製步驟依次是：⑴、構思，

⑵、起稿：圖案，文字，齒孔，文字包括髮行國家，面值、發行時間、郵票種類。 ⑶、彩筆塗色

師：同學們剛才我們瞭解了郵票這麼多知識，也瞭解了繪製郵票的步驟和方法，你都學會了嗎？那你們想不想設計一張屬於自己的郵票？（生：想）誰能説一下自己想設計什麼樣的郵票呢？指生答：

1、我準備畫一幅環保圖，提倡保護地球。畫紙豎放。用空心字。加上郵票的各個要素。生

2、我喜歡卡通，要設計一張卡通郵票。畫紙豎放。用彩色字。生

3、我喜歡跳繩。要設計一張小朋友跳繩的郵票。畫紙橫放。用空心字。

師：同學們的郵票設計暢想都很不錯，現在就讓我們動手來設計繪製一幅自己的個性郵票作品吧。

師：我們確定了自己的主題，老師這還有一些要求：主題圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮豔，富於裝飾性；文字要精心設計，寫藝術字，郵票的各個要素要安排合理。

教師及時指出學生在設計存在的問題，對設計精巧、新穎的學生，及時給予鼓勵、展示。發現基本要素安排有遺漏的及時提醒。

師：同學們完成了嗎？指生將設計好的作品展示在黑板上，讓作者介紹自己的設計意圖，為什麼設計它？有什麼改進的地方？其他同學有什麼意見和建議。

師：除了以繪畫的形式來設計表現郵票外，我們還可以用拓印和剪紙的方式來製作精美的郵票。

作業：師：今天大家設計的郵票很精美，內容很豐富，色彩很鮮豔。課後，每個同學取長補短將自己的作品做的更完美，下節課前，以小組為單位集小組內成員的作品為一套，我們小組與小組間評比出最優秀的一套郵票，你們説好嗎？

?精美的郵票》是美術四年級的上學期第九課的內容，屬於設計．應用領域,旨在讓學生了解郵票的概念、發展史、以及郵票的特點，初步學會利用所學的美術技能設計郵票，培養學生的想象與創造能力，提高學生的創新與設計能力。

1、通過欣賞精美的郵票，讓學生初步瞭解有關的郵票知識，讓學生認識郵票，感受郵票之美，學習簡單的郵票畫面設計與製作。

3、培養學生自主學習、主動參與實踐，提高學生欣賞美、表現美的能力，提高學生創新與設計能力。

一、高深、繁多的專業化傾向，為學生提供豐富的內容和信息，拓展他們的藝術視野，通過生動的教學活動，使學習內容變得鮮活充實，易於掌握，使學習過程變得生動有趣，富有人文氣息。基於這樣的理念，我採取了互動型教學方法。具體表現為在創設情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學習技法，以解決難點；在展示評價中獲得成功體驗。考慮到學生已經學習了用色、點、線、形設計郵票，同時對於點、線的種類、性格、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的瞭解，但要他們用這些美術元素進行設計，對四年級的學生來説，還存在一定難度，需要教師在教學過程中巧妙點撥，引導他們在創作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學生的學習是在教師有計劃有目的的引導下進行的自主探究學習，是在教師創設的有關情境中，通過感覺、聯想和想象，來完成造型表現。

（一）、課前準備：請學生收集郵票的相關資料，如：世界上第一張郵票——黑便士是誰設計的，我國發行的第一張郵票的名稱、發行時間等。

教學過程分為四個環節：激趣導入，探究性學習，實踐操作，展示評價。

讓學生了解世界上第一張郵票和我國發行的第一張郵票的相關資料。

(4)、郵票的特點（５）、郵票的製作方法３、實踐操作

本節課教師能利用多種教學途徑,讓學生了解郵票的發展史及郵票的特點.激發學生學習郵票,設計郵票的興趣.教學效果顯著.如果能利用多媒體課件和實物投影儀展示精美的集郵冊和學生作業,則更佳..