線與造型教案8篇

教師在上課之前，通常都會準備好自己的教學教案，為了讓自己在上課的過程中有更好的發揮，一定要寫教案，以下是本站小編精心為您推薦的線與造型教案8篇，供大家參考。

線與造型教案篇1

活動目標：

1．大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。

重點、難點：大膽想象，能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。

解決策略：教師提供圖片造型範例，引起幼兒的活動興趣，為了豐富幼兒的操作經驗，教師適當的進行講解示範添畫過程，幫助幼兒掌握添畫的一些技巧，再以提問啟發引導，豐富幼兒想象思維，鼓勵添畫出其他的水果造型。

活動反思：

活動準備

1．畫有蘋果、香蕉等水果的紙若干及白紙若干。

2．蠟筆人手一套。

活動過程

一、水果變、變、變

1．出示蘋果造型——瓢蟲。

引導幼兒觀察：這是什麼？瓢蟲是什麼變的？怎麼變出來的？

2．出示香蕉造型——鞦韆。

引導幼兒觀察：鞦韆是什麼變的？它又是怎麼變的？

3．幼兒觀看教師當場作畫：我是魔法師，看我怎麼把香蕉變鞦韆。

4．請你們也來當小魔法師，想一想，説一説蘋果、香蕉還可以變什麼。怎麼變？誰願意來變一變？

（如幼兒想象不出，可適當的提供多種範例啟發、豐富幼兒思維。）

二、選擇材料進行水果造型

1．認識其他水果圖案。説説這些水果能變成什麼？怎麼變呢？

2．你可以選老師畫好的水果來變一變，也可以自己畫喜歡的水果，然後變一變。幼兒根據需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。

3．幼兒添畫，給水果造型。

三、作品展覽

1．幼兒互相猜測水果變成了什麼。

先變好的請把你的作品展示出來，坐到中間來互相看看説説都變了些什麼？

2．幼兒自由介紹作品。

説説你用什麼水果變了什麼？

活動延伸：根據自己的想象在區域進行實物水果造型，提高想象力和動手能力。

線與造型教案篇2

活動目標：

1、初步學習將正方形、長方形紙卷貼成圓柱體。

2、根據圓柱體的外形特徵大膽想象，並運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。

3、保持桌面、地面清潔，知道將廢物等垃圾放到指定的地方。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

重難點：

根據圓柱體的外形特徵大膽想象，並運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。

活動準備：

1、在生活中認識過類似圓柱體形狀的物體，如小桶、樹幹、熱水品、杯子等。

2、大小不同的正方形、長方形紙，彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。

3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》。

活動過程：

1、出示一組圓柱體形狀的物品，引起幼兒興趣。

教師：這是什麼？他們在形狀上有什麼不同的地方？

2、引導幼兒嘗試用正方形、長方形紙變成圓柱體。

教師：圓柱體怎麼做呢？請你們用哪個紙試一試。説説你們是怎麼把一張紙變成圓柱體的？為什麼有的圓柱體又短又粗，有的又細又長呢？如果我們需要更細的圓柱體該怎麼做呢？如果我們需要更粗的圓柱體又該怎麼做呢？（較細的圓柱體，可以直接卷搓；較粗的圓柱體，可以把長方形紙再加長。）

3、引導幼兒根據圓柱體的外形進行想象。

教師：你們覺得圓柱體可以變成什麼有趣的玩具？你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西？怎麼讓它更像呢？圓柱體兩頭是通的怎麼辦？需要用到哪些材料？怎麼用？怎麼樣讓你製作出的物品更漂亮？

4、幼兒參考幼兒用書進行製作，教師巡迴指導。

教師鼓勵幼兒大膽嘗試，耐心製作。

提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。

5、欣賞作品並互相交流。

教師：和同伴説説你做的什麼，你用了什麼比較好的方法？你製作的東西有什麼特別的地方？

教學反思：

從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想象、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。在活動中教師輕鬆導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。

小百科：圓柱：在同一個平面內有一條定直線和一條動線，當這個平面繞着這條定直線旋轉一週時，這條動線所成的面叫做旋轉面，這條定直線叫做旋轉面的軸，這條動線叫做旋轉面的母線。

線與造型教案篇3

活動目標

1、讓孩子們知道向日葵的樣子和特徵。

2、學會用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵。

活動準備 水果的包裝泡沫紙，粗線繩，錫紙，木工膠

活動過程

[導入]1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹向日葵。- 我是一朵個子很高的花。

- 我向着太陽茁壯的成長，我是誰呢?

[展開] 1、談談向日葵。- 你見過向日葵嗎?

- 你在哪兒見過向日葵?

- 看過向日葵後你有什麼感想?

2、説説向日葵的樣子和特徵。- 向日葵長什麼樣子?

(向日葵有2-3米高，枝幹向上生長，渾身長滿粗糙的絨毛。花的直徑約有30-40釐米，周圍的舌狀花也向中間聚集形成合瓣花。花梗彎向旁邊。)

- 向日葵的花瓣是什麼樣子的?

(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一個大的花朵。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花。向日葵把無數的花瓣變成一大朵花，菊花和蒲公英也是這樣。)

- 在日常生活中向日葵有什麼用途?

(在日常生活中，葵花籽有很大用途。葵花籽裏30-50%的成分是油，用這些油可以加工成食用油，潤滑油，燈油，肥皂原料等等。此外，榨油剩下的渣子還可以作為飼料和肥料。)

3、製作向日葵並研究製作材料。- 製作向日葵需要哪些材料呢?

- 用水果的包裝泡沫紙怎樣製作向日葵呢?

4、用活動紙中的材料裝飾出向日葵。① 把圓形的包裝紙剪成條狀。

② 把剪好的包裝紙圍在圓形向日葵的周圍並粘好。把包裝紙塗成黃色會更好看。

③ 在圓形向日葵裏面用粗線繩粘出方格的形狀，如果沒有粗線繩，把報紙剪成細條代替粗線繩也可以。

④ 用錫紙做成小小的圓圓的葵花籽。

⑤ 把做好的錫紙粘在向日葵裏。

[結尾]

1、讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們

2、活動

線與造型教案篇4

活動目標：

1.欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美、趣。

2.膽使用顏料創造性地表現各種影子的造型。

3.體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。

活動過程：

一、賞析影子造型舞。

1、激趣導入：

師：小朋友！今天老師帶來了一段非常精彩的表演，你們想看嗎？

師：讓我們一起來欣賞吧！

2、觀看影子造型舞。（一教師在白布後隨音樂翩翩起舞，並展示着各種美麗的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈現在孩子的眼前。）

3、組織幼兒交流。（此時，白布上的影子造型定格不動。）

師：你剛才看到的表演和平時看到的表演有什麼不一樣？

師：今天我們欣賞的是影子造型表演。看！演員做了不同的動作，就有了不同的影子造型。（此時，教師一邊説一邊手指白布上的影子，表演者在布後隨着教師的話語擺出幾個不同的造型，讓幼兒感受影子的變化）

二、表演影子造型舞

師：小朋友！你們想表演嗎？

師：那我們分成兩組，一組小朋友做小演員，一組小朋友做小觀眾。小演員可要隨着音樂的節奏擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細地欣賞，看一看哪些造型漂亮！你最喜歡什麼影子造型？第一排的小朋友先上台，好嗎？

1、第一排幼兒表演，第二排幼兒觀看。（音樂結束，孩子們將自己的造型擺好）

2、組織交流。

師：你最喜歡哪個造型，為什麼？

4、第二排幼兒表演，第一排幼兒觀看。

5、組織幼兒交流。

師：你們喜歡什麼造型？

6、請觀看的幼兒學一學自己喜歡的造型。

三、創作影子造型畫。

1、師：小朋友表演得真好！你們有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢！我現在就想把它畫下來給你們看。

教師在大白紙上快速地畫，一邊畫一邊説：先畫出影子的輪廓，然後將輪廓裏用顏料刷滿，畫的時候，可要注意不要讓顏料流淌下來，保持畫面的乾淨。

3、幼兒作畫。

師：小朋友！你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎？（想）讓我們一起動手吧！（幼兒開始自由作畫）

四、影子造型畫。

師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧！你最喜歡畫中的哪個影子造型？為什麼？

師：小朋友們的畫真美！真是個小畫家，讓我們把這些畫張貼到牆上，讓爸爸媽媽來欣賞吧！

線與造型教案篇5

活動過程

一、導入

通過唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。

弟弟，弟弟，不聽話

飯粒兒粘了一下巴

帶着飯粒兒往外跑??

一羣小雞要啄他??

嘰嘰······

一羣小雞要啄他??

二、展??

1、聊一聊關於弟弟的事情..

你的朋友們有弟弟嗎？

你什麼時候不喜歡弟弟？

你什麼時候覺得弟弟很可愛？

我和弟弟一起能做些什麼？

我能為弟弟做些什麼？

向朋友們介紹我的弟弟。

2、利用準備的材料描繪出弟弟的臉。

你的弟弟長什麼樣子？

直接描繪出弟弟的臉。

① 按照食品袋上原有的圖剪下來

② 利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴

③ 討論一下你做的是弟弟的什麼表情

三、結尾

讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹

活動目標

知道弟弟以及家人的重要性。

培養孩子們的語言組織表達能力和想象力。

活動準備

食品袋，剪刀，膠水

線與造型教案篇6

活動目標

1、讓孩子們認識哪些動物的`身體有一部分是長的以及它們有什麼特徵。

2、鍛鍊孩子們的肌肉和握力。

活動準備 圖片資料, 一大張紙, 韓紙, 膠水, 蠟筆, 彩色鉛筆

活動過程

[導入]

1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹蛇。

- 它長得很長，它有冬眠的習慣。

- 它有毒，如果被它咬了會很危險。它是什麼呢？

[展開]

1、談談關於蛇你有哪些經歷。

- 你見過蛇嗎？

- 你在哪兒見過的蛇？它長什麼樣子？

- 看過蛇過你有什麼感覺？

2、討論一下身體一部分長的動物。

① 準備好這些動物的圖片或照片。(猴子-尾巴長, 長頸鹿-腿長, 脖子長, 鴕鳥-腿長, 蛇-身子長等等)

② 討論一下這些動物身體的哪個部位長。

3、製作世界上最長的蛇。

① 在韓紙上畫好蛇的腦袋和尾巴。

② 自由發揮，用蠟筆或彩色鉛筆畫出蛇的身體。

4、用活動紙中準備的材料表現出動物。

① 把韓紙撕好。

② 在圖片中被抹掉的地方用撕碎的韓紙粘貼好，完成圖畫。

[結尾]

1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

2. 總結活動

[出示圖片]

大班美術活動：我設計的花車

活動目標：

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅遊界的氣氛。

2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

活動準備：

收集旅遊節花車巡遊的資料、圖片。

活動過程：

一、討論：

1、旅遊節的花車巡遊時的花車是怎樣的？

2、與我們平時看見的車輛有什麼不同？

二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。

三、討論：可以設計怎樣的花車？

四、幼兒設計草圖

1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

五、講評

我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

線與造型教案篇7

【活動目標】

1、嘗試根據蔬菜、水果的自然形狀和色彩通過想象加工自制蔬果造型。

2、體驗創作的快樂，培養審美的情感。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

【活動準備】

1、黃瓜、小番茄、土豆、蘋果、桔子、香蕉等蔬果。

2、工具材料：牙籤、彩色卡紙、棉花、電線、橡皮泥等材料。

3、範例若干。

【活動過程】

1、導入活動，引起幼兒興趣。

師：小朋友們帶來了很多蔬菜水果，今天我們想想辦法，把這些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜寶寶吧！

2、出示範例，激發幼兒創作的興趣。

教師出示蔬菜水果造型的範例，引導幼兒欣賞。

師：你知道這些水果造型是用了哪些材料做成的嗎？（重點引導幼兒觀察分析蔬果造型所用的藝術手法和創意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。）

3、幼兒利用蔬菜水果進行創作。

（1）出示蔬菜水果，啟發幼兒根據蔬菜水果的自然外形和顏色進行想象。

提問：

①挑選一種蔬菜後，先仔細看看它的外型像什麼？”

②“你想把它變成什麼呢？”

③還需要什麼蔬菜或其他材料和它組合在一起？”

④“選用什麼材料把它們連起來呢？”（教師重點説明牙籤的使用方法和注意事項）

（2）幼兒創作：

①鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，並有意識地選擇蔬果。

②鼓勵幼兒做出與別人不一樣的蔬果造型。

③個別指導使用牙籤連接的方法。

4、交流分享：

展示幼兒的作品，幼兒互相欣賞：蔬果娃娃是用什麼蔬菜（水果）做的？用了哪些材料？它的名字叫什麼？

活動反思：

我們老師去上課，往往預設得很多，每個環節都巧妙安排，精心設計。然而正是這種課前設計，你在引領孩子們一個環節一個環節下去的時候，你或許還覺得是很巧妙，其實，這時候就容易發生一些不足和遺憾的地方。在課堂上，課程的資源是隨時生成變化的，這是你在課前是無法預設的。一個老師如果沒有善於捕捉和運用這種及時生成的課程資源進行教學，而一味地把學生們領引進你課前預設的安排。你就會錯過很多可以精彩的片段，你的課堂效率就會大打折扣。記住學生永遠是學習的主人，課堂的主體，每一個都是活生生的個體。做得如此完美和簡約，又是多麼富有神奇的想象力。可是為了課堂的事先預設的延續下去。我並沒有過多地關注這個作品。沒有對孩子很好的讚揚和鼓勵，而是讓其他孩子去去給他建議如何添加，讓作品更美。我覺得這裏的處理，我太注重課堂的預設了。

線與造型教案篇8

活動由來：夏天與秋天一樣是個水果豐收的季節，並且很多水果是夏季特有的。而水果色澤鮮豔，色彩豐富，易於造型，為讓孩子更深刻了解夏天的另一特徵——盛產水果，同時給孩子美的享受，特組織活動：夏日水果造型比賽。

活動準備： 1、發通知邀請家長，請家長協助支持，與家長共同製作水果造型。

2、知識準備：請家長回家後瞭解水果有什麼營養，如何正確吃水果。

活動過程： 1、佈置場地：班級桌子清洗擺成方形，鋪好台毯，展示幼兒帶來的水果造型。

2、幼兒自由向同伴介紹，並評價造型。

3、三個班級相互參觀比較造型。

4、小朋友各持一枚雪花片進行投票評選，每班選出十名最佳造型製作獎。

5、頒獎開始：

6、健康教育：水果有什麼營養，如何正確吃水果。

7、冷餐會

a、冷餐會注意事項：果皮、垃圾放到盆裏，注意品嚐不同的水果。

b、小朋友有序地洗手。

c、冷餐會開始。

8、師生共同收拾會場。

活動效果：此次活動幼兒瞭解了很多水果的知識，對它們的特徵也有了進一步的掌握，懂得了水果中含有豐富的營養。對水果製作非常感興趣，體驗了與父母合作的樂趣，有利於提高幼兒對美術活動的興趣。

活動延伸：提示在家裏幼兒還可以用蔬菜和水果來製作和拼貼美麗的花型。