大班科學教案彙總3篇 科學無限——大班科學教案精選

本文為大班科學教案彙總，集結了各類科學知識的教案，旨在為大班幼兒的科學教育提供有益的資源和指導。通過豐富多彩的教學活動，幫助幼兒們認識自然、探索科學，培養其探究和實驗的興趣和能力。

第1篇

1、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形和作用。

2、教會幼兒如何對所探究的事物做記錄，並激發幼兒探索動物尾巴奧祕的興趣。

2、《動物尾巴記錄表》和幼兒人數相等，教師示範圖一張。

幼兒與老師共舞，使幼兒用肢體語言引發對動物尾巴的興趣。

二、圖片引出動物尾巴，並讓幼兒大膽説説動物尾巴的形狀特徵。

3、出示已準備好的四種動物尾巴形狀的標記圖（出示在展板上）。

1、提問：故事裏發生了什麼事情？都出現了哪些動物？有沒有動物把尾巴借給小壁虎？為什麼？

2、讓幼兒大膽的講述故事裏的動物不借給壁虎尾巴的原因，並引導幼兒説出各種尾巴的作用。

3、教師引導性的出示每種動物尾巴作用的標記圖（出示在展板上）。

1、教師示範畫不同的“形狀標記”，“作用標記”。

出示松鼠、袋鼠、孔雀、鴨子、蜻蜓、老虎等·····

松鼠的尾巴又大又蓬鬆，當它從高處往下跳時，尾巴起着降落傘的作用。

袋鼠的尾巴長滿了肌肉，起着支撐的作用，還能幫助它跳躍的很高很遠。

鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的報警器，當敵人靠近鹿羣，遇到危險時，首先發現敵人的那隻鹿就會豎起尾巴露出亮點，鹿羣就會馬上逃離。·······

第2篇

1. 幼兒觀看老師進行的手偶表演：天涼了，一個小朋友對自己説：“到户外活動一會就會暖和的`。”於是這個小朋友在户外跳繩，踢毽子，不一會感到有點熱了，將外套脱下，拿出手帕擦擦汗。休息一會説：“趕快穿上衣服吧，當心受涼。”最後他開開心心的去好朋友家做客。

2. 教師：剛才這個小朋友為什麼要到户外活動?感到熱的時候他是怎樣做的?感到涼的時候他是怎樣做的?

1.教師：我們現在是什麼季節?深秋的天氣和夏天比感覺有什麼不同?

2.教師：我們感到冷，該怎麼辦?(讓幼兒知道，天氣冷了要多穿衣服，可以戴手套，圍圍巾等。)

1.組織幼兒進行户外活動。教師提出户外活動的要求及注意事項。

四：請幼兒喝熱豆漿，感受天氣冷了喝豆漿也會變暖和。

1. 教師：看第10頁的圖，操場上的小朋友在幹嗎?活動後身體有什麼感覺了?你從哪裏看出來的?

3. 教師：看第11頁的圖，小朋友感覺怎麼樣了?可以怎樣做就變暖和了。

第3篇

塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆

教師：今天老師帶來了一些小紙片，請小朋友動腦筋想一想，如果不直接用手拿，有什麼辦法可以將紅色盤子裏的紙片移到黃色盤子裏？

1.出示百潔布和水彩筆，提問：如果給你一塊布和一支水彩筆，你能完成剛才的.任務嗎？

3.教師演示摩擦起電的小實驗：用水彩筆在百潔布上摩擦後吸起碎紙片。

教師：原來水彩筆在百潔布上摩擦後產生了靜電，可以吸起小紙片，這種現象叫做“摩擦起電”。

“摩擦起電”是在“做中學”的思想指導下設計的一個大班科學活動，通過觀察、探究、猜想、驗證、發現、記錄、分享與表述，發揮了孩子們的主動性，通過該活動，孩子們對摩擦能產生靜電有了一個初步的認識，並能體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程，基本完成了預設的目標。不過，活動也存在一些不足的地方，比如，活動進行的過程中沒有重視與孩子的交流，沒有對孩子的回答給予肯定。在今後的活動中，我會注意貫徹“做中學”思想，引導孩子親歷科學探究的過程，並重視與幼兒間的交流。