大班科學魚教案6篇

為了讓課堂更加生動有趣，教案的制定是很關鍵的，如何寫好教案是每一位人民教師都需要認真思考的問題，以下是本站小編精心為您推薦的大班科學魚教案6篇，供大家參考。

大班科學魚教案篇1

活動目標：

1、培養幼兒細緻觀察的能力，能與同伴進行自然交流。

2、引導幼兒按昆蟲的特徵進行分類。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1、蟲子圖片、蟲子標本。

2、幼兒觀察過蟲子的特徵，並進行了一定的瞭解。

活動過程：

1、參觀圖片展，認識圖片上的蟲子。

2、説明今天的任務：請小朋友幫助把昆蟲找出來，因為只有昆蟲可以參加今天的聯歡會。

3、教師和幼兒一起找出昆蟲的特點。

4、幼兒找出昆蟲，並進行辨認。

5、引導幼兒自制昆蟲頭飾，在活動區進行表演。

活動反思：

由於進行過資料的查詢工作，小朋友認識的蟲子越來越多，於是這天我“請”來了許多的蟲子，請小朋友認識，對於這些蟲子，孩子們都能分清楚，也能叫出它們的名稱，也就是説，孩子已經認識了這些各種各樣的蟲子。

在説到昆蟲的特徵時，幼兒還不能總結出來，於是我説：今天對參加聯歡會的蟲子有個要求：六隻足、一對觸角、兩對翅膀、身體分：頭、胸、腹三部分。今天小朋友的任務就是把能參加聯歡會的和不能去的找出來。孩子們紛紛找到能去的蟲子，當然也有請錯的，如：有個孩子就把蜘蛛請來了，但是，他的舉動馬上引起了其餘小朋友的反對：蜘蛛8只腳，它也沒有翅膀。結果只好把蜘蛛送回去了。

在這樣的活動中，幼兒不知不覺就把蟲子按昆蟲和不是昆蟲進行了分類。這樣的學習是開心的遊戲，是自主的吸收，我們現在正在努力使我們的教育變成幼兒自主性的學習。

在活動後，我和小朋友商量：我們可以做各種小蟲的頭飾，在活動區中進行蟲蟲聯歡會，讓我們自己當小蟲子，孩子很喜歡。

大班科學魚教案篇2

活動目標

1。感知物體的膨脹現象，初步瞭解物體膨脹的條件。

2。觀察膨脹現象，激發對物體膨脹現象的興趣和探索慾望。

活動準備

1。實物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等若干。

2。癟的乒乓球一個。

活動過程

一、激發幼兒對膨脹的興趣。

1。出示爆米花

教師：你們喜歡吃爆米花嗎？知道爆米花是由什麼變成的嗎？

2。引導幼兒初步感知膨脹的現象。

二、感知物體遇水膨脹的現象。

1。幼兒觀察：木耳遇到水膨脹的現象。

引導幼兒交流觀察到的現象。

2。幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現象。

請幼兒交流操作結果。

小結：木耳、銀耳放進水裏侵泡後，體積慢慢變大了，這種現象叫吸水膨脹。

小朋友想一想，你還看到哪些物體吸水後體積變大，產生了吸水膨脹的現象。

3。引導幼兒講述生活中的吸水膨脹的現象。

三、幼兒操作，感知膨脹現象。

1。提供海帶，粉條，紫菜，茶葉，幹香菇等。

2。幼兒操作後介紹實驗結果。

教師小結：海帶、紫菜、粉條，茶葉等這些物體放到水裏後，體積就慢慢大了，它們都產生了吸水膨脹的現象。

四、感知物體遇熱膨脹的現象。

1。出示玉米：

請幼兒觀察玉米放進微波爐裏遇熱發生的變化。

觀察結果，玉米遇熱後變成了玉米花。

請幼兒品嚐玉米花。

2。出示一個癟的乒乓球

（1）教師：哎喲，這個乒乓球癟了，還能讓它變成圓的嗎？

請幼兒想出各種辦法。

（2）教師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。

幼兒觀察並講述觀察結果。

小結：癟的乒乓球，受熱發生了膨脹。物體隨着温度升高，體積慢慢變大了，這種現象叫做遇熱膨脹。

3。你們還知道哪些物品遇熱膨脹？

五、活動結束

教師：今天，我們知道了生活中有許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現象，請小朋友回家後把這些現象講給爸爸媽媽聽，然後和爸爸媽媽一起找找生活中還有什麼遇冷、遇熱膨脹的現象。

大班科學魚教案篇3

活動目標：

1、知道現代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來方便。

2、能關注生活中的先進科技產品。

3、有操作現代通訊工具的興趣，樂於與他人交流。

4、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱並能説出他們的作用。

5、讓幼兒瞭解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利於身體建康成長。

活動準備：

1、家庭調查——現代通訊工具。

2、幼兒自己準備會使用的通訊工具。

3、幼兒用書人手一份。

幼兒大班科學教案《現代通訊工具》

活動過程：

一、幼兒交流自己認識的通訊工具。説説它可以用來幹什麼?

二、教師創設情景，幼兒瞭解各種通訊工具的用途。

1、小紅在家有急事要告訴外婆怎麼辦?用什麼通訊工具?

2、爸爸和小紅到公園玩，走到半路，突然想起一件事要告訴媽媽，應該用什麼通訊工具?

三、引導幼兒閲讀幼兒用書，瞭解現代通訊工具。

1、觀察畫面，説説畫面上有哪些現代通訊工具?教案來自：大;考吧幼;師網.它們有什麼特點?

2、仔細觀察電話機鍵盤，説説少了什麼?請幼兒添畫數字號碼?並説説鍵盤上符號的意思。

3、啟發幼兒説説其他的現代通訊工具的特點及優點。

四、小結：現代通訊工具是很多的，它能給人們帶來很大的方便。

活動反思：

1、現代社會是飛速發展的社會，通訊工具時刻伴隨着我們。對於我們現在的孩子來説，認識通訊工具是很有必要的，所以我設計這節課，讓孩子們在充分認識的基礎上，去感受通訊工具給人們帶來的方便和快樂。本節課學生積極性高，充分與別的小朋友交流，達到了預設的目標。

2、只有個別孩子似乎交流的較少，可能是準備的時間不是很充分，我會在以後的活動中逐步滲透有關通訊方面的知識，讓每個孩子都有所收穫。

大班科學魚教案篇4

活動目標：

1、感知了解蚯蚓的部分生理特徵和生活習性。

2、學習用簡單的方法探究蚯蚓，並能將結果記錄與交流。

3、產生對蚯蚓的進一步探索慾望，知道要保護蚯蚓，形成初步的環保意識。

活動準備：

蚯蚓若干條，實驗用品（尺、放大鏡、玻璃板、盆子、泥土等）

活動過程：

一、引題

昨天晚上，我聽到窗台上兩盆化在聊天：

一盆説：我盆裏的泥土太硬了；緊緊的裹着我的根部，我吸收營養都困難。你看，我都快枯萎了。

另一盆説：我盆裏的泥土鬆鬆，軟軟的，我可以盡情的吸收養分。你看，我長得多茂盛。

為什麼兩盆泥土會不一樣呢？這裏面有什麼祕密？

（倒出來看看）

原來是小蚯蚓在幫花兒鬆土，花兒才長得茂盛，葱綠。那我們幫花兒謝謝小蚯蚓。

二、幼兒自主探究，實驗並記錄

1、小蚯蚓長是得什麼樣子的？請你仔細的看一看、摸一摸，觀察一下。每人用盒子拿一條蚯蚓去研究研究。（為幼兒提供放大鏡和透明的小盒）

交流結果：小蚯蚓長得是什麼樣的？

蚯蚓是環節動物，細細長長的，沒有眼睛、鼻子和耳朵。身上有許多水分，摸上去濕濕的。頭部有環帶。

2、小蚯蚓是怎麼運動的呢？用動作學學。摸摸它的腹部。

一伸一縮蠕動腹部有剛毛。蚯蚓藉助剛毛爬行。

3、小蚯蚓還有什麼祕密呢？它到底有多長？蚯蚓在地上會爬，它在玻璃、紙上上會爬嗎？哪裏爬得快？它喜歡什麼環境是乾乾的還是潮濕的？它為什麼總是躲在泥土裏？他喜歡光嗎？我們來做幾個實驗研究研究。（出示表格）講解操作方法與要求。

實驗一：提供尺量。

實驗二：提供玻璃和馬糞紙。

實驗三：提供手電和紙盒

實驗四：提供軟硬不同的泥土

另外：提供筆記錄

交流探索的結果：

蚯蚓有不同的長度；蚯蚓在玻璃上、紙上也會爬，蚯蚓蚯蚓沒有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜歡生活在潮濕的泥土中。

三、拓展研究

我們發現了蚯蚓的這麼多祕密，你還知道蚯蚓的什麼祕密？

蚯蚓的糞是寶貝，可以養雞、鴨、魚等。

蚯蚓是中藥，叫地龍。

蚯蚓還是一種菜，營養很好。

現在有一些人養蚯蚓。

（出示信）某年中國要舉行奧運會，要請小蚯蚓來幫忙，這是為什麼呢？

蚯蚓會處理垃圾。

小小蚯蚓真能幹，是我們人類的好朋友。

四、延伸活動

1、有一條蚯蚓受傷了，我們把它養在教室裏，看看它會好嗎？會有什麼變化。

2、把蚯蚓送回家

大班科學魚教案篇5

活動目標：

1、學習實驗、觀察的技巧。

2、培養關心植物的行為。

活動準備：

剪刀、紅藍墨水、杯子、橡皮筋、水。

芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。)

活動過程：

做小實驗，請幼兒仔細觀察植物是怎麼喝水的。

1、芹菜實驗：

將芹菜的莖剪短一些，葉子摘掉一些。

把橡皮筋套在杯子上，再裝進一些水，並滴進一些紅墨水。

將芹菜插進杯子裏，並調整橡皮筋到水面位置做記號。

過一段時間，讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣(水面低於橡皮筋)，芹菜的莖有什麼變化(變紅)。

2、兩色花實驗：

請大人將花朵的莖剪開。

兩個杯子各裝進一些水，分別滴進紅色、藍色墨水。

將花朵剪開的莖分別插進不同的杯子裏。

經過一天以後，看看或多有什麼變化(植物的莖將兩種顏色的墨水往上吸)。白花是不是變成紅花或藍花了。

問幼兒：如果植物沒水會怎樣呢?請幼兒自由發表意見。

講解為植物澆水的方法：

土壤乾燥時需要水，而且要將水澆在土上。看到有水從花盤底下漏出來時，應停止澆水。

早上或傍晚是最好的澆水時間。

每隔10天左右幫植物洗洗澡，這樣可以沖掉葉子上的灰塵和蟲子。

提醒幼兒回家幫植物澆水。

活動評價：

能參與實驗的過程。

能注意植物需要水。

活動反思：

?綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗”而科學活動最能有效地讓孩子們實現探索、發現的願望。科學活動並不是把現成的科學結論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求瞭解世界的探索者和發現者。我們的科學教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環境，在做中學，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學，在持久、深入地探究過程中建構科學經驗。

大班科學魚教案篇6

火箭上天

教學目標:

1、瞭解火箭的基本結構,探索圓柱體箭體與圓錐體火箭頭接口的大小關係。

2、感知火箭升空的原因,能大膽嘗試並分析火箭升高的各種因素。

3、嘗試用多種材料自制火箭,發展幼兒的動手及想象能力、激發幼兒探索航空知識的興趣,

4 、積極與同伴分享、交流自己的發現。

教學準備:

1、孩子對火箭的興趣及初步的瞭解。

2、火箭模型,幼兒收集的各種瓶子、卡紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。

3、多媒體課件《火箭上天》

重點:探索圓柱體箭體與圓錐體火箭頭接口的大小,嘗試自制小火箭。

難點:火箭頭的製作和各部分的粘貼,,探索讓小火箭飛高的方法

教學過程:

一、提問導入主題,激發幼兒興趣

1、提問導入:你見到過火箭嗎?在什麼地方見過?你見到過的火箭是什麼樣子的?激發幼兒學習興趣。

2、觀看課件。老師與大家討論有關“神七”的話題,小朋友知道,神舟七號的成功發射,多虧了小火箭的本領。那小朋友想不想和飛行員那樣飛上太空呢?我們自己來設計製作小火箭,好嗎?

二、觀察討論,探討製作方法,學習製作航天火箭

1、觀看課件後半部分,説説火箭的主要結構。師:火箭是什麼樣子的?它是怎麼發射出去的?你想不想自己設計一個能飛上天的火箭?

2、教師示範製作,幼兒嘗試設計製作。老師這裏也有一個小火箭,看看它是怎麼做成的?教師將正方形紙變成圓柱體的箭體,把半圓形紙變成圓錐體的火箭頭;讓箭體和火箭頭相親相愛在一起。

3、誰來試試怎麼做圓柱體的箭體,圓錐體的火箭頭?請個別幼兒嘗試。重點介紹火箭頭的製作方法。

4、幼兒按意願選擇材料製作,教師作巡迴指導,指導幼兒進行粘貼組合,製作火箭頭。重點幫助能力弱的孩子。

提醒幼兒注意良好的操作習慣及衞生習慣。對有創意的幼兒及時表揚,適當幫助有困難的幼兒。

三、展現交流,探索讓小火箭飛高的方法。

1、幼兒展示自制火箭,共同參觀並請個別幼兒介紹。先完成的小朋友去外面,藉助發射器,試試怎樣讓小火箭發射上天。

2、回教室,請個別幼兒介紹經驗,看看誰的火箭飛得高, 進一步激發幼兒探索航空知識的興趣。師:你是怎樣讓小火箭發射上天的呢?(用手用力一拍)。為什麼用力一拍,小火箭就能飛上天?剛才玩的時候,你還發現了什麼?(有時飛得高,有時飛得低)

3、我們小朋友想不想再去玩一玩,這次你可以和好朋友一起,比一比什麼時候飛得高,什麼時候飛得低?為什麼?(用力,瓶子大,拍發射器的底部,卡紙做的火箭飛得高)

4、集體發射小火箭,讓幼兒體驗成功的快樂。

我們一起去發射台發射,看誰設計的小火箭載着的神舟號飛船飛得最高。

開始倒計時:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,點火!