小班數學教案5篇 精編數學教案：針對小班學生的最佳指南
本文介紹了一份小班數學教案，針對小班學生的數學學習特點與興趣編制，涵蓋了加減乘除、數位拆分、排列組合等多個數學知識點。教案內容通俗易懂，適合國小教師參考，提高教學效果。
第1篇
?活動準備】地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。
2、邊念兒歌邊遊戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。
1、山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？你知道它的名稱嗎？
2、引導幼兒圍着圖形，數一數圖形的'角，數數圖形的邊，説説像什麼？
小結：三角形有三個角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的邊。
3、山上有圓形的山洞嗎？每隻小兔都找一個圓形山洞，説説圓形像什麼？
4、引導幼兒學小兔的樣子，在圓形山洞裏跳進跳出。
教師帶幼兒念兒歌，引導幼兒向教師提問：“什麼山洞最安全？”
教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機問問幼兒躲在哪裏？
（遊戲情景：一教師扮大灰狼，發出“大灰狼”叫聲。幼兒藏入最安全的洞中。遊戲可反覆進行。）
第2篇
3、學習按數取物，根據5以內的指定數量取出相等數量的物體。
1、説説農場有哪些動物。請個別幼兒數數每種小動物有幾個並説出總數。
2、每個幼兒找個動物朋友跟它説説話，並數數自己的動物朋友有幾個。
小結：大家都數一數，知道了自己的動物朋友有幾個。
要求：一隻動物吃一個食物，買多了動物吃了會生病，買少了有的動物就會餓肚子。一定要記住你的.動物朋友有幾個，然後去買和你動物朋友一樣多的食物。
第3篇
“我們上車啊！要根據自己的車票去坐位子，你的車票是幾個點子就找的位置標記也是幾個點子，如果要是做錯了售票員就會讓你下車的。
①“你拿的是什麼票？幾元錢的，坐的是什麼什麼車？”
③錯的.幼兒。“你坐的什麼車？他做的對嗎？應該坐在哪輛車？”
④“好！請旅客們坐好車！我們出發了！我們的第一站是直塘！”“上海動物園已到請旅客們下車！”幼兒下車，教師可以適時介紹一些動物。
⑤“現在請旅客們坐好車！我們繼續！接下來一站是沙溪！”好，旅客們，沙溪站到了，請下車的乘客們走好，祝旅行愉快!”
⑥“現在請旅客們坐好車！接下來一站是太倉了，出發！”好，旅客們，太倉站到了，請下車的乘客們走好，祝旅行愉快!”
“今天我們出去旅遊真開心！看了這麼多的動物！我們下次在去海洋館好嗎？”
第4篇
2、能用語言清楚地表達"大的給大大熊，小的給小小熊"。
活動準備大熊和小熊圖片、小禮物和大禮物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的圖片各一張、ppt材料一份。黑板一塊，磁鐵若干。
1、教師：今天我們班來了兩位好朋友（出示大大熊和小小熊）他們一隻叫大大熊，一隻叫小小熊。
大大熊説："我喜歡大大的東西"。小小熊説："我喜歡小小的東西"。
2、教師：你們猜猜誰是大大熊，誰是小小熊呢？你是怎麼知道的'呢？（大大熊大，小小熊小）
1、教師：大大熊和小小熊很喜歡小班的小朋友們，想請小朋友到他們家裏去做客，你們願意嗎？
2、教師：他們走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不知道他們的家在哪裏了，小朋友你們知道大大熊的家是那一個嗎？我請小朋友上來先送我們的大大熊回家好不好？
送的時候要説："大房子住大大熊"。（請幼兒上前送大大熊回家）
3、教師：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他們可高興了，今天呀還是他們的生日呢，小兔子送來了生日禮物，可是呀，他們的禮物都放在了一起，搞不清誰哪個禮物是大大熊的。
哪個禮物是小小熊的了。聰明的小朋友，你們知道麼？
我請小朋友來送禮物給我們的大大熊和小小熊，誰願意？
送的時候要説：大禮物給大大熊/小禮物給小小熊（集體再説一遍）
4、教師：他們得到了禮物，真開心呀，拆開禮物一看，原來是一頂漂亮的帽子，他們在屋子外面玩遊戲慶祝生日，一不小心，帽子都掉在了地上，這兩頂帽子呀長的一模一樣，他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小朋友你們知道麼？
我請小朋友來送帽子給我們的大大熊和小小熊，誰願意？
送的時候要説：大帽子給大大熊，小帽子給小小熊（集體再説一遍）
5、教師：大大熊和小小熊找到了帽子，可開心了，他們説小班的小朋友們真聰明，讓我們來表揚一下自己吧。
教師：大大熊和小小熊生日會上來了許多小動物，我們來看看都有誰？
你們看看他們有什麼不一樣的地方？（一個大，一個小）出示小狗，小豬以此類推。
教師：你們看老師這裏還有許多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們來把他們找出來吧！
第5篇
讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關係。
﹙2﹚手指遊戲、一隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！
二隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！
三隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。
師：﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室裏，在我們玩具中，我們不僅要會讀數，而且要認識數，以後逐步學會寫數。
﹙2﹚引導幼兒數數老師有幾個鼻子？有幾張嘴巴？幼兒邊説，師一邊出示數字卡片1。
幼兒再數數老師有幾隻眼睛？幾個耳朵？幼兒邊説，師一邊出示數字卡片2。
繼續引導幼兒數數教室裏有幾張獎狀？幼兒邊説，師一邊出示數字卡片3。
﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個數的長相不是一樣的，説一説它們各自的特點，
師：﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎？
老師説出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的'數字下面；反之根據水果的數量粘貼相應的數字。﹙貼對了，發給小紅花給予獎勵﹚。
﹙1﹚師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉……
（2）小朋友回家以後數數你家裏有幾頭豬？幾隻羊？幾隻雞？明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎？
