美術教案錦集3篇 「靈感洋溢，啟迪創意——美術教案精選」

該教案錦集是由一批經驗豐富的美術老師撰寫的，收錄了豐富的教學案例和實用的教學方法，涵蓋了素描、水彩、油畫等多個方面，旨在為美術教育工作者提供更為專業的教育資源和指導，同時也為學生更好地掌握美術知識和技能提供了有力的支持。

第1篇

(一)導入:今天老師給大家認識一個新朋友,他會領着大家一起去一些好看好玩的地方。

(二)授課:(媒體出現一卡通人物)自我介紹:“大家好!我叫小精靈,想和大家交個朋友,希望大家能喜歡我。今天我會帶着大家去一個奇妙的卡通世界,我先到帶你們到“卡通影院”看看吧!”

師:大家看了之後,覺得怎麼樣/你們知道動畫片是怎麼形成的.嗎?

生:好看、有趣……是由多個卡通畫面連續播放形成的。

師:對了,同學們都很聰明,大家有沒有發現每一個卡通畫面有什麼特點嗎?

生;各種形象生動有趣、可愛,聲音動聽,畫面色彩鮮豔……

師:大家喜歡這樣的畫面嗎?想不想學?那我們再跟着小精靈走一走吧!

2、出現小精靈,背景是一座漂亮的宮殿建築,門口有“知識宮”字樣。“我知道大家都非常喜歡畫畫,現在我們來到了知識宮,一起來學學怎樣畫卡通畫,好嗎?”

(動畫打開門,出現畫圖板)教師簡單介紹畫圖板中的菜單欄、工具欄和調色板。並簡單演示在畫圖軟件中畫畫。在演示過程中闡述卡通畫的特點:卡通畫就是漫畫。用簡單而誇張的手法來描繪生活或時事的圖畫,一般運用變形、比擬、象徵的手法,構成幽默、詼諧的畫圖。

3、“走出知識宮,大家一定都會畫卡通畫了,現在我們一起去看看畫展吧!”(欣賞從網上下載下來的卡通圖片)切換成許多畫幅的界面,點擊某一幅進行講解、評析。

這些都是小朋友們的參賽和得獎作品,我們學習了計算機裏的“畫圖”軟件,熟悉運用工具箱裏的各種工具,就可以向這些同學一樣畫出精彩的畫面了。

4、老師發現大家都迫不及待地想露一手了,我們讓小精靈帶我們去一個好地方,那裏什麼可以盡情地表現自己的才能,大家想去嗎?

小精靈:我發現大家的想象力真豐富,現在跟着我去“繪畫小天地”吧!(找個漂亮的背景,配上(轉 載於:/view/

1．讓學生通過欣賞漫畫作品，瞭解漫畫基本常識，明白漫畫是一種藝術形式，是用簡單而誇張的手法來描繪生活或時事的繪畫。一般運用變形、比擬、象徵、暗示、影射的方法，構成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常採用誇張、比喻、象徵等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有較強的社會性。

有愉悦功能、表現方法多樣性、構思誇張和造型誇張。

3．教師講解諷刺和幽默構成了漫畫最基本的屬性，那麼這種屬性是通過不同的表現形式來傳達的。

給出漫畫分類：根據表現形式來分：（課件展示漫畫作品）

第2篇

教學內容：人教版國小美術四年級上冊第6課《快樂的回憶》

教學理念：引導學生通過回憶自己生活中最快樂的一件事，用吹塑紙版畫或繪畫的形式表現出來。並能從中感受特殊的紙版畫材作品帶來的樂趣。

教學目標：1．引導學生回憶生活中最快樂的一件事，並用繪畫或紙版畫的形式表現出來。

3．通過繪畫和製作，培養學生觀察力、創新精神和再造能力。

教學準備：課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤、質地較薄的紙，及硬卡紙，畫筆，小鐵夾。

讓學生對生活片段進行回憶，並講述。（引導學生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發學生創作熱情。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦！

2、通過觀察和討論，引導學生認識紙版畫的表現方式。請同學們在觀察的基礎上思考：紙版畫是通過什麼方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什麼不同的視覺效果？

（1）出示製作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，啟發學生思考，運用什麼工具和製作方法可以製作成紙版畫。

（2）鼓勵學生髮揮想象力，採用刻、劃、撕等方法進行創造性地使用，制

在製作好紙版的基礎上，思考並嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

1、選取優秀作業，表揚造型美觀、整體看畫面效果好的作業，表揚最佳搭檔。

教學難點：紙版畫的印製，水份、顏料厚薄程度的掌握。

並展示上節課的優秀作業，回憶紙版畫的特點，以激發學生的興趣！

帶領學生欣賞大量版畫作品（課件）引導學生懂得只有善於觀察、善於利用身邊的材料和工具求新求異，就會創作出好的作品。

作業要求：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的'形式進行復制或者創作。 作業步驟：啟發學生講解制作過程。

選取優秀作業，表揚造型美觀、色彩鮮豔、整體看畫面效果好的作業，表揚最佳搭檔。

本課同學們學會版畫的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學們多去發現、去探索、體會生活的樂趣。

傳統的版畫教學在教授此內容時，一般是由教師告訴學生第一步幹什麼，第二步幹什麼，每一步如何操作。教師講，學生聽，學生是被動的，它沒有思維活動或較少思維活動。學生學習沒興趣，由於思維沒有打開，學生對所學的東西掌握不牢固，記憶不深，學到的東西留於表面，雖然也能完成任務，但照葫蘆畫瓢的多，有創意的少。

多媒體、電腦等等高科技，實際上那只是手段之一，關鍵我們要搞清楚新理念的關鍵在哪裏，如何切實可行地用到課堂中，只有這樣，新理念的應用才不會留於形式，而是能實實在在為教育教學服務。作為青年教師，我要促使自己不斷的學習新知識，運用不同的教學方法和手段，搞好課堂教學，並通過實踐，及時反思，總結經驗。加強自身各方面的修養和能力的提高，紮實工作，才能把握好新課程理念在美術教學中的運用。

導入新課的環節中，沒有必要花費更多的時間在不必要的內容上！應該留足充分的時間讓學生自己嘗試和作業練習，這樣也會有更充足的時間進行作業展評！

利用現有的材料可以製作出什麼呢？想做什麼？這一環節可以先給學生出示一些簡單直觀的範例，啟發學生的思維。但是這樣有一個弊端，可能會框住學生的思維，只會模仿範例。反而會形成反效果。

怎麼做？此課件裏播放的內容不夠精彩，紙版畫的製作步驟，製作紙版畫教師示範用時過長，如果課前準備充分，把製作的紙版畫範例的步驟過程用一張張的照片記錄下來，再製作進課件中。讓學生在製作綜合紙版畫前觀看。這樣製作步驟就一目瞭然，大大節省了學生理解的時間，可以把更多時間花到製作過程中去。

教學拓展方面。沒有必要把以後的教學內容硬搬過來。可以讓學生課後回家繼續利用各種其它廢舊材料進行製作。這樣也是教學拓展的內容。

第3篇

本課屬於“設計·應用”領域。通過本課教學培養學生的觀察習慣，通過觀察分析，瞭解節節蟲的基本製作方法。啟發學生巧妙利用各種廢舊材料進行製作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在製作過程中培養學生的環保意識和熱愛生活、關注生活的習慣。

本課利用大量的版面展示了學生優秀作品，目的是啟發學生充分利用各種材料進行製作，如紙杯、膠捲外殼、酸奶杯、髮捲、飲料瓶、衞生紙卷芯……同時還提供了製作方法步驟圖，為學生製作提供了參考。

應知：瞭解有關昆蟲的.知識，知道節節蟲的基本結構和製作方法。

讓學生了解利用廢舊物進行再設計的方法，滲透環保教育，培養創新意識。

重點：瞭解有關節肢動物的知識，學會利用生活中的廢舊物製作節節蟲。

彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠捲外殼、髮捲、衞生捲紙芯等。