中班美術教案模板3篇 「藝術之旅：中班美術教案模板讓孩子創造無限可能！」

本文提供一份中班美術教案模板，旨在幫助老師更好地開展教學工作。模板包含教學目標、知識點、教學步驟等內容，可以根據實際情況進行調整。希望能為教師提供一些參考和幫助。

第1篇

1．能展開豐富的想象，並嘗試用簡單的語言來描述自己的夢。

2．初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美，並嘗試用自己喜歡的顏色來表現夢境。

3．體驗美術欣賞活動的樂趣，能積極投入美術欣賞活動。

製作多媒體課件ppt；輕音樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆

1．ppt播放作品集 師：今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫，想不想看？

2．師：這些畫漂亮嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)

3．師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡單介紹畢加索）

師：現在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什麼？畫了一個什麼人？她在做什麼？從哪兒看出來？（出示作品《夢》，引導幼兒欣賞名畫）

小結：畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發上，睡的很香很香，做着甜甜的夢。

師：小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢裏有什麼呢？感覺怎麼樣？（引導幼兒展開豐富的想象）

小結：藍藍的夢裏有藍藍的蝴蝶結，有藍藍的寶石，有藍藍的天空，還有藍藍的`海底世界等等。這個夢給我們清純，温暖的感覺，特別的甜美。

1．師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會做什麼顏色的夢呢？

小結：綠綠的夢裏有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個夢很清新很舒服。

師：剛才有個小朋友猜阿姨做了黃黃的夢，是誰呢？請你舉起小手。你説説黃黃的夢裏有什麼呢？黃黃的夢中除了有......還會有什麼呢？這個夢讓你感覺怎麼樣？

小結：黃黃的夢裏有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的......這個夢很優美、很喜慶。

（四）通過賞析：體驗夢帶來的意境美，並講述自己的夢

1．師：這麼多五顏六色的夢，真美！讓我們也一起來做美夢吧！（播放輕音樂）

2．師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢，你夢到了什麼樣的夢呢？

小結：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢；有藍藍的，一望無邊的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢．．．．．．小朋友的夢太神奇，太美了！

師：小朋友們你們剛才做了那麼多既神奇又美麗的夢，那我們把神奇的五顏六色的夢畫下來，永遠留在我們教室裏吧。

小百科：夢，也有夢想的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾説“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。做夢的原因已知的有心理和生理兩個方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無法解釋夢形成的機制原理。

第2篇

2.瞭解四季裏開放的不同花卉，表現喜愛花朵的情感。

1.這幾天，我們收集了四季花卉，誰願意來給我們介紹一下，你找到的是什麼花？在什麼季節開的？它長得是什麼樣的？（幼兒收集到的圖片、實物花、旅遊時拍攝的照片，統計用的表格）

2.小結：春，是一位小姑娘，春風一吹，花開了，有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花......；夏，是一位大哥哥，太陽曬着，花兒可不怕，荷花、向日葵、龍船花、彼岸花更豔了......；秋，是位大畫家，畫筆揮過，帶來了一串紅、波斯菊、桂花、百合......；冬，是位老爺爺，給大地帶來的冰天雪地，可是，臘梅、水仙、馬蹄蓮、君子蘭......一點也不怕寒冷，很勇敢。四季的花各不相同，各有特色。

師：今天，錢老師也帶來了一朵花，我們一起來看一看是什麼花？是什麼季節的開放的？有哪些色彩？

師：那你們覺得它和我們平時畫的花有什麼不同？（1.材料使用的不同。2.顏色沒有塗滿。）給你什麼感覺？其實模模糊糊，若隱若現的畫也是一種美。

師：是怎麼畫出來這種模模糊糊的感覺的？跟你的同伴説説看（1.因為顏料沒有塗滿看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷畫。2.可能是刷子刷出來的。3.手指印上去的.。）

師：你們的想法可真多！老師這裏有件祕密武器，它可以讓畫變得朦朦朧朧的。

師：（出示窗紗）這是什麼？你們認識嗎？在哪裏見過？有什麼用？

小結：窗紗除了可以用來防止蚊子蒼蠅進入屋子以外，還可以用來畫畫呢！

師：怎麼畫呢？讓我們一起來看個小短片。（播放ppt）

小結：原來，就是這麼簡單，在固定好窗紗的紙上，用顏料筆在窗紗上畫花，畫完之後，輕輕取下窗紗，畫兒就完成了。這就是具有朦朧美的窗紗畫。

師：你們等一下也來試一試。好，那先想一想你最喜歡什麼季節的哪種花？它是什麼樣的？

師：（介紹四組）你們看，這裏是春天裏的花，這裏呢？你喜歡哪個季節的花，就把小椅子搬到相應的桌子上去。

（1）使用顏料筆的力度；（2）顏料筆固定顏色使用；（3）不能反覆塗抹；（4）防止窗紗移動；

師：把你們畫完的花掛起來，讓大家欣賞欣賞。注意了，你的花是什麼季節開的就掛到相應的季節哦。

師：讓我們一起去欣賞四季美麗的花，哇，這是百花爭豔的春天，有些什麼花？現在來到了夏天。走過了夏天，我們來到了秋天，這裏是寒冷的冬天，花頂着嚴寒悄悄開放。四季因為有了這些花，變得更美了!我們把這麼美的花帶回去和同伴一起分享一下吧！孩子們，和客人老師説再見！

第3篇

1、能在已畫好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼，增加畫面的美感。

1、教具：已裝飾好的範畫，紙、膠水、已搓好的紙繩若干。

2、學具：已畫好的蝸牛人手一份，膠水人手一個，抹布每組一份，已搓好的紙繩每組一筐。

1、師：在美麗的大森林裏生活着許多可愛的蝸牛寶寶，你們看到過嗎？想看嗎？下面我們就一起來欣賞可愛的蝸牛寶寶吧！

2、師（出示範畫）：蝸牛寶寶可愛嗎？可愛在什麼地方？（穿着漂亮的衣服）

二、引導幼兒討論製作方法、步驟，並示範。

1、師（出示蝸牛輪廓）：這裏有一隻蝸牛寶寶也想穿上漂亮的衣服，我們請來了誰來幫助它？（紙繩）

2、師：我們怎麼來把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請誰來幫助它？（膠水）

3、教師示範：首先，沿黑色的輪廓線塗上膠水，膠水要多塗一些，這樣紙繩才能貼的牢牢的。塗好後把手在抹布上擦乾淨，再選擇你喜歡的顏色的紙繩沿輪廓繞貼，邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩貼牢在紙上，貼完了把多餘的紙繩剪掉。貼紙繩的時候要一圈輪廓線貼完了再貼第二圈，每一圈都要靠的緊緊的，一圈挨着一圈，這樣蝸牛的背殼沒有空白的地方，一直貼到整個背殼都貼滿。

師：我們的蝸牛寶寶現在想變得更漂亮，我們還可以請誰來裝扮它？（蠟筆）師：觀察一下蝸牛的殼是什麼顏色的，待會選擇蠟筆顏色的時候就不要選一樣的顏色，因為一樣的顏色畫上去會看不清楚。

師：可以用各種漂亮的圖案、形狀來裝飾蝸牛寶寶的'身體。最後把它剪下來，這樣蝸牛寶寶就完成了。

2、師：我們還有許多蝸牛寶寶想穿上漂亮的衣服，請小朋友們去幫助它們穿上漂亮的衣服。

鼓勵能力強的幼兒自己製作紙繩貼畫；幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色。提醒幼兒把剩餘的紙繩放回筐內，保持桌面整潔。

1、將幼兒製作的蝸牛佈置在主題牆上，讓幼兒欣賞、感知蝸牛的特點。

2、區角中投放蝸牛的紙樣、其他動物的紙樣及各色紙繩，讓幼兒選擇材料製作。

中班幼兒平日裏的美術活動大多以蠟筆畫為主，這次我選擇的紙繩造型的形式比較新穎，孩子們的積極性都很強。活動流程也比較順暢，幼兒能夠與教師進行很好的互動配合，且作品比較成功。當然活動過程中也存在一些問題，比如：

1、示範的時候膠水塗得太少，導致紙繩沒有完全貼在紙張上，熱帶魚的輪廓比較模糊。

2、在前面導入部分的提問比較多，且都是自問自答，有些忽略了孩子們的回答。