中班科學活動教案模板3篇 “培養科學興趣，中班科學活動教案模板”

本文為中班科學活動教案模板，適用於幼兒園中班教師，包含科學活動目標、教學重點、教學內容、教學步驟等。通過實踐探索的方式引導幼兒初步體驗科學的魅力，培養探究科學的興趣和能力。

第1篇

⒈運用各種感官，積極尋找、發現各種小草，並能説出幾種常見小草的名字。

請家長抽時間帶幼兒到草地上觀察小草，獲得一些草的知識。

春天來了，天氣暖和了，大樹和花兒把春天打扮得真漂亮，小草也從泥土裏鑽出來了。今天我們小朋友都帶來了一盆小草。

誰來介紹一下你帶來的小草，他是什麼樣子？叫什麼名字？儘量多交流不一樣的小草，讓幼兒認識各種各樣的。（重點引導幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草）

⒈剛才我們認識了這麼多的小草，那等會我們草地上尋找小草。看看有沒有我們剛才認識的好嗎？

⒊邊尋找、邊説一説自己的小草是什麼樣子的.？它叫什麼名字？挖出來看一看它的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點。（如有不清楚的，老師可以介紹一下），對於幼兒找到的小草，

⒈瞭解小草的功能。剛剛小朋友認識了這麼多的小草，那你知道這些小草有什麼用呢？

（1）飼料：剛剛小朋友説了這些小草可以喂小雞、餵豬等。小草可以當飼料，餵動物吃，

（2）食用：有的草不光動物能吃，我們人類也可以食用。如：草頭、薺菜、馬蘭草等，可以做成美味的菜餚。有的草能染顏色，像麥草就能染青色（我們吃的青團就是用麥草的汁染出來的。）

（3）淨化空氣：（可啟發幼兒草坪有什麼的作用）（美化環境、使空氣清新），綠油油的小草不光能美化環境、淨化空氣，還能保護土壤不流失，使泥土保持濕潤。

（4）藥用：有的小草還可以做藥，如蒲公英、馬蘭草，魚腥草就能做藥。

師：小草既然這麼有用，為什麼人們還要鋤草呢？（小草和莊稼長在一起，營養都被小草吸收了，莊稼就長不好。）（花園裏長了雜草，花園就不美觀了。）

小結：草的生長也需要陽光、空氣、水分和養料，所以，莊稼地或花園裏的草多了，就會影響莊稼和花的生長，就要把草鋤掉。

有些小草含有豐富的營養，可以補充身體裏的各種需要，但不是所有的小草都能吃的，所以我們小朋友是不能隨便的吃小草，我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的，等下請廚房的師傅幫我們做成美味的佳餚，我們一起品嚐一下。

第2篇

1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執行特殊任務的車輛，並能説出它們的特殊標誌和不同作用。

2、能記住特種車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。

關於特種車的課件一份，每幼兒一套特種車與求救號碼的圖片，消防車、救護車、警車玩具若干。

1、幼兒在《我是汽車小司機》的音樂聲中進入活動室。

2、師：小朋友你認識什麼樣的車？（演示課件，各種各樣的汽車，啟發幼兒説出各種車的作用）

小結：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。

二、認識特種車的外形及特殊作用

1、（演示課件）師：快看，這裏發生什麼事情了？（火災）該讓哪種車去幫忙呢？

（演示課件）引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結:消防車是救火用的汽車。車身是紅色的,車頭上有一個警報器或警鐘,車身是急用儲水箱,兩旁有吸水管和水帶,車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

小結：當發生火災時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發出“嗚――”的警報聲，沿途的`行人和其他車輛一律讓路，讓它儘快趕到現場滅火，保護人民的生命和財產。

1、（演示課件）師:瞧,這個人怎麼了?(突然間發病)該怎麼辦?請那種車幫忙呢?

（演示課件）引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標誌，車頭和車門的特徵及用途。

小結：救護車是專門護送危急病人到醫院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和後面車門上都有紅十字標誌，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的後面，便於擔架的進出。

小結：當有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發，一路上響着警報，其他車輛都讓路，以便讓救護車盡把病人送到醫院。

1、（演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎麼辦？

小結：警車是用於追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。

小結：當你見到犯罪行為時，立即撥打110，公安人員執行任務，拉響警報，飛馳前進，其他車輛都要讓路，以保證公安戰士不失時機的逮捕罪犯。

玩法：由教師提出現象，幼兒立即找出相應的電話與車輛卡片。並做相應的動作。

幼兒找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動室。

第3篇

1、通過活動讓幼兒瞭解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學的興趣。

2、初步理解不同動物採用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

1、帶領幼兒外出尋找冬天，瞭解小動物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧祕的興趣。

（1）把活動室佈置成一個冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹杆上挖幾個能夠開關的洞，用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報上剪一些動物的圖片或找一些小動物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞裏、雪地上，另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛鍊。

（2）老師帶領幼兒到“雪地”散步，遇到了正在迎風鍛鍊的小兔，老師向小兔提問：“小兔，你怎麼不怕冷啊。”兔：“冬天我們換上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧，我的夥伴可多了。”小兔帶着老師和小朋友們去看換了厚厚的毛在雪地裏遊玩的夥伴們，有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。

（3）告別小兔，請小朋友再找找，還有的`小動物上哪裏了（幼兒自由尋找），找到後向全體師生報告，找到了什麼動物，在哪裏找到的？為什麼會在那裏找到它？它在幹什麼？然後老師小結：蛇、蛙、蝙蝠、刺蝟、熊等，冬天不吃不動——冬眠；螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。

（4）教師提問：“咦，你們找到了小燕子嗎？”（沒有）“我們一起去問小兔子好嗎。”師生一起找到小兔，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。

（5）師生一起小結出動物過冬的四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。

1、老師和幼兒一起把教室牆壁佈置成一幅冬天的畫，把許多小動物的圖片分給小朋友，讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的遊戲（壁畫上的樹，裏面有若干可以開關的洞，壁畫布置得矮一些，便於幼兒遊戲，壁畫保留一個冬季）。

2、遊戲“找朋友”，幼兒戴上各種動物頭飾，説説各種小動物是怎樣過冬的，讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。

4、學習兒歌：冬季裏，刮北風，小動物，忙過冬，小兔、小羊毛兒密，不怕寒風凍，燕子飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鯽魚來過冬，松鼠備松果，一頭鑽進大樹洞。

要求幼兒從書本上找或向周圍人們瞭解還有許多動物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內容。

科學活動重點在於幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬鬆的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。