大班音樂教案小螞蟻避雨3篇 "小螞蟻避雨，唱響大班音樂課"

《大班音樂教案小螞蟻避雨》是一份富有趣味性的音樂教案，以小螞蟻遇到雨天為主題，引導幼兒認識不同的樂器及音效，拓展音樂知識，同時培養幼兒想象力和表達能力。適合幼兒園大班使用。

第1篇

1、熟悉旋律，根據歌曲情景設計簡單的動作進行表演。

1、請幼兒根據教師範唱歌曲句子找出相應的圖片，並按照歌曲的先後順序貼在黑板上。

2、請幼兒用動作表示“你幫我、我幫你，世界真美麗！”

1、教師向幼兒提問：你們看到了什麼？它們在幹什麼？

2、 教師告訴幼兒老師把這個歌曲變成了一首非常好聽的歌曲。

1、 教師範唱第一句：“一羣小螞蟻，長在搬東西。”請幼兒説一説唱了圖譜上的哪幅內容。

2、 教師用同樣的方法幫助幼兒理解後面的七句歌詞。並請幼兒將找出的.圖片按照歌詞的先後順序擺放在黑板上。

2、 教師不指圖，帶領幼兒跟隨音樂cd演唱歌曲一遍。

3、 教師請幼兒轉過身去演唱歌曲，如果幼兒不記得歌詞才可以轉過身看一看黑板。

1、 教師把幼兒分為8個小組，每組拿一張圖片設計一個動作進行表演。

2、 幼兒根據圖片指示設計動作，教師巡迴指導幼兒。

4、 教師請其他組的幼兒學習那一組設計的動作，並一起表演。

1、 教師告訴幼兒小螞蟻和小蘑菇聽到了你們的歌聲，很高興。想邀請大班的小朋友來表演。

七、 引導幼兒向小蘑菇學習，激發幼兒關心他人的美好情感。

1、 教師：小朋友們，小蘑菇幫助了小螞蟻避雨，我們應該向他學習，做個關心別人、幫助別人的好孩子。

在這節活動過程中，幼兒的注意力很集中，對活動很感興趣。在教師出示圖譜的時候，因為圖片有點小所以導致坐在後面的幼兒不是看的很清楚。教師在與幼兒討論設計動作的時候應該多問問幼兒的意見，而不是一味的自導自演。我覺得通過這節活動幼兒在情感方面得到了一定的發展，也對這次教育內容的核心價值有所把握。在今後的教學活動中，我會多去理解尊重幼兒的想法，並且多去發展幼兒的情感、知識技能和積極的個性。

小百科：蟻科通稱螞蟻，節肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。

第2篇

1、利用圖譜教學，讓幼兒觀察、熟悉、理解和記憶歌曲內容。培養幼兒的觀察、分析，口語表達等方面的能力。

2、學習2/4拍歌曲的優美，舒緩的特點，學習切分音的唱法。在老師的提示和幫助下，知道歌曲中的間奏不唱的。

4、培養幼兒在生活中樂於助人的好品德，知道幫助身邊需要幫助的人。

3、幼兒學前知識準備：知道蘑菇、小螞蟻的主要特徵和習性。

2、導入新課：今天，老師給小朋友帶來了一些好看的圖畫，請你們仔細地觀察圖片，看看圖上都説了些什麼，然後舉手告訴我。

3、幼兒用自己的話來幫述圖片內容，師進行點評和進一步引導。

4、師總結，將歌詞按節奏（配旋律）完整展現給幼兒，引導幼兒對照學習2~3遍。

6、理解歌詞中有困難的地方：小朋友覺得歌曲中哪一句最難唱，有困難的句子提出來學唱，解決大部分幼兒的因難，重點學唱歌曲中的間奏前一句，讓幼兒知道這首歌曲中間奏部分是不用唱的，知道只用動作、表情或哼唱的方式來表達。

7、提高難度，將歌曲中的部分圖譜抽去，讓幼兒試着唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜，或是從1張直接跳過抽去全部圖譜（根據幼兒掌握情況而定），從而檢驗幼兒的歌詞記憶和歌曲掌握程度。

時間真快啊，我們學習的時間一下子就結束了，小朋友回家後把這首好聽的《小螞蟻避雨》唱給大家聽哦。歌曲裏説了什麼呢？小螞蟻在搬東西，天空突然下雨了，兩個可愛的小蘑菇幫助了它們，非常感激小蘑菇。我們一起來幫助小螞蟻對小蘑菇説聲謝謝吧，在生活中，小朋友有遇到過困難嗎，是誰幫助了你呢，你身邊的同伴有沒有遇到困難的時候，（舉個例子説一説）你有幫助他們嗎？引導教育幼兒在生活中要樂於幫肋別人，特別是有困難，需要幫助的人。

第3篇

1、以故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容、學唱歌曲，唱準附點音符和休止符。

2、根據歌曲情境嘗試用多種方法表現歌曲，與同伴合作進行表演。

3、體驗幫助別人的快樂，萌發關心他人的美好情感。

以故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容、學唱歌曲，唱準附點音符和休止符。

根據歌曲情境嘗試用多種方法表現歌曲，與同伴合作進行表演。

一、觀察圖片、故事導入，初步熟悉歌詞。

一天，一羣小螞蟻正在搬東西，沙沙沙，沙沙沙，突然天上下起了雨。怎麼辦呢？請小朋友接着往下看，猜一猜後來發生了什麼事？

2、教師在音樂伴奏下講述故事。引導幼兒初步感受歌詞內容。

2、老師運用手勢幫助幼兒唱準第1、2小節的附點音符和休止符。

這是一首歌表演的曲子，等幼兒熟悉會唱歌曲之後，可以讓幼兒配上動作表演，幼兒可以分組進行表演，也可以集體自由紡編動作表演。