《漂亮的房子》美術教案4篇 美術教案：打造迷人的家居裝飾

本文介紹了一份名為《漂亮的房子》的美術教案，內容涵蓋繪畫、手工、色彩搭配等方面的知識，旨在幫助學生在創作中發揮創意和想象力，鍛鍊其審美和藝術能力。

第1篇

２.激發幼兒對美術活動的興趣，願意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

３.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

經驗準備：嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。

教學準備：範例數張，紅、黃、藍三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。

操作準備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機。

一、出示報紙，引起幼兒活動興趣 教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示範用紙球蘸顏料印畫，並請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎麼印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

１.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎麼印呢？請幼兒説説自己的想法。

教師：小朋友們可真能幹，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對兒童作品進行點評。

美術是學前兒童自我表現的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創造他們自己的一種有效途徑，在這次活動中，活動主題是關於房子的是幼兒比較瞭解並貼近生活的一個事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學習掌握。

但是由於小班幼兒精細動作的發展不熟練，在操作過程中會遇到一些問題，使得個別幼兒沒有興趣進行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續下去所以造成幼兒參與不積極的現象。

第2篇

1、師：小朋友大家好，今天大郭老師要給小朋友帶來一個有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。

2、師：剛才小朋友在聽故事的時候有沒有發現什麼呀？（老師邊講故事邊畫畫對嗎？對了，真棒！）老師今天要給大家帶來一個有趣的活動，手腦創意繪畫，它和平常的繪畫課不一樣，它呀？是通過手、腦、口、眼、耳五維並用的方式來構圖的，所以非常有趣，今天呢？我給小朋友帶來的課題是《穿新衣的小房子》

3、現在請小朋友跟老師一起來表演音樂手腦操《得救的小房子》。 二、構圖要點

價值分析：通過點評活動，提高幼兒的創作慾望，激發幼兒的繪畫興趣。

小朋友今天我們幫助小房子穿上了新衣，大家都做得很不錯，回家以後和爸爸媽媽共同討論研究設計出一套《未來的房子》好嗎？

第3篇

綜述欣賞過五花八門的建築後，幼兒就有了想自己嘗試設計漂亮房子的願望。引導孩子從外形、功能等方面着手讓幼兒大膽想象、大膽作畫。並能夠畫出有創意的房子。

（一）幼兒討論剛才看到的房子中你最喜歡哪座房子？它是什麼樣的？

二、引發幼兒想象，設計各種各樣的建築物我們每個人都來設計一座漂亮的房子，看看誰設計的房子最奇特。

它有什麼奇特的地方？（請個別幼兒描述自己想象的房子。引導幼兒從房屋外形、功能等方面進行構思，有創新和變化）

三、幼兒創作鼓勵幼兒大膽想象、大膽作畫，設計出與別人不一樣的房子。

（一）請幼兒介紹自己的漂亮房子，説説這座房子的作用和特點。

把幼兒的作品佈置在美工區，供幼兒交流、家長欣賞。

第4篇

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

師：寶寶，你們在圖片上看到了什麼?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪裏是不一樣的呢?

師總結：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。

師：看，丁老師今天也帶來了一座好看的房子。寶貝們，誰來説一説，我的這座房子是由哪兩個圖形組成的呀?誰的小眼睛最亮呢?

師總結：對的，丁老師帶來的這座房子是由一個三角形和一個正方形組成的。

2.教師示範畫。(三角形和正方形要緊緊靠着，他們是好朋友哦!)

三角形和正方形我們之前都有學習過，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有發展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強練習。總體來説，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。