中班音樂螞蟻搬豆教案5篇 搞趣味音樂，學動物園——中班教案精選
這份名為“中班音樂螞蟻搬豆教案”的教案，是一份富有趣味性和教育性的教案。通過藉助螞蟻搬豆的動作和音樂，讓孩子們在遊戲中學習如何配合、合作，同時還能鍛鍊他們的聽力、節奏感和動作協調能力。這份教案不僅適用於中班的幼兒教育，也可用於其他國小段的音樂教育。
第1篇
一次在户外活動時，孩子們看到一羣螞蟻在搬一粒飯粒，一個孩子問我：老師，螞蟻是不是在玩遊戲？有小朋友説是在玩遊戲、有的説是在搬家。根據這一情況我設計了此次音樂活動，在螞蟻搬豆的歌曲中，讓孩子邊唱歌邊遊戲，提升了孩子對螞蟻的認識，分享協作的快樂。自然融入社會、情感、健康等方面的教學。
１、播放課件：一隻螞蟻在思考的圖片，幼兒暢想小螞蟻怎麼了。
提問：小螞蟻在洞口發現了什麼？（看到了一粒豆子）
教師小結：協作的力量大，小朋友之間要團結、相互幫助。
知道有那麼一首歌是唱小螞蟻的，播放音樂《螞蟻搬豆》，激發幼兒學唱的慾望。
第2篇
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
1、能用好聽的聲音演唱歌曲，並能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。
2、能在遊戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。
通過本節課的學習，使孩子懂得團結的力量，同時也學會幫助別人
1、導入語：用遊戲的口吻説：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩個遊戲吧！”一起來玩：看一看 猜一猜 學一學
螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。
2、請幼兒自由選擇角色，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創編動作。
户外活動時，做體育遊戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。
第3篇
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。
4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。
一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。
1、一隻螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發現了什麼？引出歌詞（一隻螞蟻在洞口，找到了一粒豆。）
2、哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎？為什麼？引出歌詞（用盡力氣搬不動急得直搖頭）
啟發幼兒動腦子想辦法......後引出歌詞（回洞請來好朋友，合力抬着走）最後螞蟻把豆終於搬回家了。
四、學習歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反覆表演，注意糾正幼兒動作。
提問：為什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。
［活動延伸］户外活動時，做體育遊戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。
第4篇
活動目標：1、能用好聽的聲音演唱歌曲，並能用動作表現歌曲情節。 2、幫助幼兒理解團結起來力量大的道理，體驗與同伴合作的`快樂。 活動準備：小螞蟻的頭飾，布縫製的“豆子”，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；
談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一隻小螞蟻讓幼兒認識）
1、出示圖1提問：“這隻小螞蟻在幹什麼？”“它在哪裏看見一粒豆？”（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎麼樣？（搬回家。）那麼，它能搬得動嗎？（搬不動）為什麼？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來學一學螞蟻搬豆的樣子好嗎？幼兒自由表現。
2、下面們一起看圖編一首兒歌好嗎？教師邊説邊用肢體語言來表現動作（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）
4、討論：“小螞蟻搬不動豆子怎麼辦？誰有好辦法？” 請幼兒根據自己的認識來回答；
5、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了一個什麼好辦法？” 引導幼兒看圖，教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬着走。”
鞏固歌詞：“小螞蟻想的什麼好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友，一起抬着走。” 讓們一起來學一學吧。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
6、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，們一起來聽一聽”
4）老師大聲唱，小朋友小聲唱。老師小聲唱，小朋友大聲唱。
6）整體唱，分組唱，個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
小結：為什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理三、結束活動，做遊戲：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
第5篇
1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。
活動準備：小螞蟻的頭飾若干，布縫製的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口
談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一隻小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什麼樣子？你在哪裏見過它？引導幼兒討論。
1、出示圖1提問：圖上畫的是什麼？（一隻小螞蟻一粒豆）這隻小螞蟻在幹什麼？它在哪裏看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎麼樣？（搬回家。）那麼，它能搬得動嗎？（搬不動）為什麼在螞蟻的眼裏豆子會這麼大？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、着急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現。
2、下面們一起看圖1編一首兒歌好嗎？教師邊説邊用肢體語言來表現動作（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）引導幼兒一同邊説邊創編動作。討論：“小螞蟻搬不動豆子怎麼辦？誰有好辦法？”請幼兒根據自己的認識自由回答；老師給予肯定。3、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了個什麼好辦法？”引導幼兒看圖後自由交談。教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬着走。”鞏固歌詞：“小螞蟻想的什麼好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友---”
4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？”（好）教師看着圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學唱這首歌？（想）那麼們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
4）聲音由低到高唱二遍，幼兒邊唱邊自由創編動作。
5）整體唱，分組唱，個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
6）請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創編動作，表現螞蟻搬豆的'情景。
教師小結：為什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心，互相幫助。
請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，輪胎當洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。遊戲反覆進行。
本節課是一節音樂遊戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用音樂遊戲來培養幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
