科室管理制度5篇 優化科室管理: 提升效率，優質醫療

科室管理制度是一套規範科室運行和管理的制度體系，旨在優化科室內部工作流程，提高科室效率和服務質量。該制度涵蓋科室組織架構、人員配備、工作職責、考核評估等方面內容，確保科室工作有序進行。科室管理制度的實施能夠有效提升醫療機構整體績效，為患者提供更加優質的醫療服務。

第1篇

創建部機關先進科室，是機關思想作風建設的重要內容，也是機關思想作風建設和開展形象建設的重要載體。開展創建先進科室的活動，旨在進一步深化部機關思想作風建設，樹立組織部門良好的整體形象。

1、環境整潔。因地制宜美(綠)化科室環境，地面無雜物，物品擺放整齊有序，整潔簡樸，空氣清新。

2、秩序井然。工作時間嚴肅認真，不嘻笑喧鬧，不串崗閒聊，不做與工作無關的事，上班時間不遲到早退。

4、舉止莊重。在公共場所行起坐立姿態良好，待人接物熱情大方，用語文明禮貌。

5、禮節周到。公務接洽禮貌熱情，態度謙和，服務周到，符合相應的禮儀要求。

1、工作效率高。明確工作職責，強化效率意識，弘揚務實高效作風，辦事雷厲風行，逐步形成快捷高效的組織工作機制。

2、服務質量優。公道正派，按章辦事，實行文明辦公，提供優質服務，杜絕“門難進，臉難看，人難找，事難辦”的不良現象。

3、工作作風實。發揚唯實、求實精神，講真話，講實話，言行一致，表裏如一，杜絕弄虛作假、文過飾非等不良風氣，提倡紮紮實實的作風，埋頭苦幹，真抓實幹，力求實效，努力為各級黨組織和廣大黨員、幹部辦實事、辦好事、多辦事。

4、基礎建設強。文檔資料建設達標，管理有序。重視政治理論和業務學習，積極參加部內組織的各項活動，熱心公益事業，熟練掌握組織工作、本職崗位和本部相關工作業務知識和技能，有較好的理論水平、文化素質和業務綜合能力。

5、團結協作好。全局觀念強，政令暢通，令行禁止，加強科室之間和同志之間工作交流與合作，及時溝通工作信息，主動協調搞好配合，同志之間互相尊重，互敬互諒，胸懷豁達，坦蕩真誠，心理相容，能力互補，形成良好的人際關係、健康的生活習慣和生活方式，有較高的思想道德水準和文明程度。

第2篇

學校教科室由校長室直接領導，一名教科室主任全面主持學校教科研工作，各教研組長均為教科室的成員，全體教師是教科研的主力軍。學校要求人人有教科研意識，人人有教科研課題。

1、課題由教科室根據本校教學實際，確立研究課題，向校長室或市區級教科室申報，經獲准後成立課題組，課題成員在全校範圍內抽調組成。

2、組級課題的申報。各教研組向教科室申報課題，經獲准後成立課題組，一般由教研組長任課題組長，課題組人員基本上為本教研組成員。

3、教師課題的申報，由教師個人或備課組長向教科室申報課題，經獲准後成立課題組，教師個人或備課組長負責：

1、一個課題一個檔案，包括申報、審批、人員、實驗班級、、數據記錄、統計研究、經驗報告、總結論文，評估結果等全部材料。

2、建立教師論文檔案。按教師編袋，一位教師一個檔案袋，教師發表在各種報紙、刊物上的論文，以複印件存袋。

3、建立科研專題公開課，檔案：按教師編袋，一位教師一個檔案袋。公開課檔案內彙集了聽課教師的量化評估表，教研組評議意見和教科室評課總結：

教科室負責召開每月課題組組長例會，學習黨中央國務院有關教育方面的報告或文件，學習省、市教科研領導部門的指示，交流研究情況和階段性成果，互通最新教育科研動態和信息，探討課題研究中克服困難的措施和方法。

五、建立定期的教師論文交流和教科研課題成果交流制度

教師論文每學期期末交流一次，交流論文打印出來，人手一份，便於大家學習和評比，教科研課題成果或階段性成果，每學期期末交流一次。

及時推廣教科研成果場，凡學校各級課題的研究成果形成後，即教科室以書面形式及時報告校長室，經批准後，即在有關教育教學領域實施，實施後教科室將實際效果總結反饋給校長室。

學校把教科研工作的實績作為教師考核的一個重要內容，教科室的領導人員可參加各類考評領導小組，包括職稱評審小組：評選各級各類先進的教師應符合“能及時總結、推廣教育、教學經驗，積極進行教育科學研究，撰寫和交流論文‘’這一條件。

教師教學質量考核中有”教育科學研究能力“和”教育科學研究成績“兩項內容。

第3篇

1、負責本科室醫院感染管理的各項工作，根據本科室特點，制定控制醫院感染管理制度及計劃，並組織實施。

2、對醫院感染病例及各環節進行監測，制定並實施有效措施，使科室醫院感染率降低到最低限；疑似有醫院感染流行趨勢時，及時報告院感科，並積極協助調查。

3、監督檢查本科室抗菌藥物應用情況，如應用率、藥敏率、應用、應用時間等。

4、組織本科室人員不斷學習醫院感染預防與控制相關理論知識及技能。

5、督促本科室人員嚴格執行醫院感染預防與控制措施，如無菌操作技術、消毒隔離制度等。

6、督促本科室醫務人員做好醫療廢物分類收集等管理。

7、做好保潔員、陪護、探視者等衞生學知識的宣教工作。

第4篇

（1）負責組織每個季度的職業衞生辦公會議，及時傳達上級指示、研究任務分配、彙報工作情況，專人負責會議記錄。

（2）組織科室內部會議。由科主任主持，全科人員參加，每月一次，主要議程為傳達上級指示、佈置工作、研究業務動態和彙報個人工作情況，指定專人做好會議記錄。

（1）職業衞生管理科設職業衞生業務合同、職業病診斷鑑定等公章，專人保管，並按科室印鑑管理制度，由科主任授權使用。

（2）公章原則上只作職業衞生業務合同和職業病診斷鑑定專用，不作行政公章使用。

（3）各類公章用於職業衞生業務合同簽署、職業病診斷鑑定、職業衞生管理業務等工作，具有相應的法律效力，不得用於與工作無關的活動。

（1）健康監護中心的廠企健康檢查資料、評價檢測中心的廠企評價和檢測資料、診斷辦公室的職業病診斷材料和診斷鑑定辦公室職業病診斷鑑定材料可在本部門存放一年，第二年六月前向職業衞生檔案庫移交歸檔。

（3）每年對庫房檔案數量、質量和保管情況進行檢查，發現問題報告分管領導並妥善處理。

（5）庫房門窗必須堅固安全，箱櫃鎖匙專人保管，保持庫房清潔整齊；

（6）嚴禁在庫房內吸煙和存放易燃物品，注意放火、防潮、防高温、防蟲、防光、防塵等；

①凡查閲檔案資料一律填寫《檔案借閲登記本》，並填寫利用目的，

③查閲檔案時不得吸煙，桌面不得放水，不得撕毀、摺疊、拆卸、塗改、污損和在檔案上作任何標記，否則追究責任；

⑤各科人員查閲非本人職責範圍內得檔案資料需經本科室和職業衞生管理科科長得同意；

⑥非本單位人員查閲檔案，必須持單位介紹信，查閲人員必須與介紹信上的姓名相符，否則不得查閲；

⑦查閲人員應嚴格遵守保密制度，按照批准範圍查閲，未經同意不得隨意翻閲其他檔案材料。

第5篇

一、科室醫院感染管理小組由科室主任、護士長及本科兼職監控醫師、護士組成。負責貫徹落實預防和控制醫院感染管理有關法律、法規，組織制定本科室醫院感染管理規章制度，工作流程；並負責組織實施、監督、指導、效果評價。

二、對本科室醫院感染及其相關危險因素進行監測、分析、針對問題提出控制措施。

三、對醫院感染病例及感染環節進行監測，採取有效措施，降低本科室醫院感染髮病率。發現有醫院感染理性趨勢時，及時報告醫院感染管理科，並積極協助調查。對醫院感染暴發時間進行報告和調查分析，提出控制措施並協助、組織有關部門進行處理。

四、監督檢查本科室傳染病藥物使用情況：至少每季度有一次科室抗感染藥物合理使用分析資料。

六、對本科室醫務人員有關預防醫院感染的職業衞生安全防護工作提供指導預防、控制醫院感染知識的培訓。

七、督促本科室人員嚴格執行無菌操作技術、消毒隔離制度、手衞生管理標準、醫療廢物管理。

八、做好對衞生員、配膳員、陪住、探視者的衞生學管理。