中班社會春天來了教案3篇 春天之約：中班社會教案
《中班社會春天來了教案》是為幼兒園中班編寫的一份教學計劃。教案以春天為背景，通過有趣的活動和遊戲，引導孩子們瞭解春天的特點，培養他們對大自然的熱愛與關注，激發他們的想象力和創造力。本教案將在小班學生中推廣，促進他們全面發展。
第1篇
一場大雪過後，過年的氣息在蔓延，當我們還沉浸在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經悄悄走來。通過本次讓小朋友們瞭解春天的意義。
1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達自己的情感與體驗。
2、瞭解春天是一個萬物生長的季節，換制自然環境的不斷變化。
1、在成人引導下，參與班級裏春天的環境佈置。能根據已有的認知經驗，參與班級春季環境的創設。
2、通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣;在老師引導下，觀察、瞭解它們的生長變化，並願意表述。進一步觀察發現春天的'特徵，認識春天生長的植物、動物;觀察並學習簡單記錄它們的變化。
3、有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。願意關注周圍事物的變化，體驗季節變化的樂趣。
4、進一步觀察發現春天的特徵，認識春天生長的植物、動物;觀察並學習簡單記錄它們的變化。
1、由於班級幼兒存在發展層次的差異，因而在制訂目標時對有些項目進行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參與該主題活動過程中獲得發展。
2、由於是預定的計劃，因而對於目標以及活動設計有可能會在今後實踐中根據幼兒發展情況進行靈活的調整。
認識馬蘭頭1。瞭解馬蘭頭的外形特徵，知道它是一種野菜，有營養。2。學習按根-莖-葉的順序觀察馬蘭頭。3。喜愛春天裏各種各樣的野菜對於野菜，我們都常區分不了，而它是春天裏一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進行了一系列活動，除了對具體的馬蘭頭進行了認識，還品嚐了"拌馬蘭頭"，讓幼兒對春天的野菜也有了一定的瞭解。
第2篇
現在已經進入冬季，對於幼兒園的小朋友，對於新鮮的事物都比較好奇，接受新鮮的實物比較快，以新鮮事物為出發點，讓學生儘自己的可能發揮自己的想象力，來完成屬於自己相像中的冬天。
1。讓孩子發揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現出來。
2。通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
引導學生知道現在已經進入冬季，冬季來了有什麼變化，讓他們去思考，然後踴躍的回答問題。
通過播放關於冬天特徵的影片讓學生的'更深入瞭解冬天是什麼樣子的，大地和身邊的一些事物發生了什麼變化。
讓學生們通過自己的想像把屬於自己喜歡的冬天在畫紙上表現出來;
幼兒學生對新鮮的實物比較感興趣，但是在生活中，對很多的常識性的問題不是很懂，在教學過程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機結合起來，激發幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動態的感官刺激。產生強烈的學習慾望。然後通過畫圖的方式把他們想的全部展現出來，最後給他們講解冬季來了，應該注意些什麼?如何讓自己來保護自己不受寒冷的襲擊。
第3篇
幼兒對自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復始中，藴含萬物生命的奧祕輪迴。於是我利用新春伊始，設計了“春天來了”這個主題活動，讓幼兒真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。
重點：瞭解春天的主要特徵、抒發對春的情感、提高語言能力和繪畫能力
3、相關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)
教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎?老師這裏有一幅關於春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面，説説看見了什麼?”
幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”
教師：“柳樹到了春天有什麼變化?什麼顏色?小鳥在幹什麼?春風吹過來，柳條怎樣迴盪?什麼花兒開了?小朋友在做什麼?”
教師：“小朋友説得對，你們看柳條發出嫩綠的新芽，在春風中來回的盪漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏。”
教師：“咦?怎麼兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩遊戲呢。”請幼兒一起説：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來;哈哈，××回來了!”
①引導幼兒觀看有關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)
②討論春天的美景，啟發幼兒擴展思路，並用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
③指導幼兒初步構圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的`簡單畫法等。
1、春天是萬物復甦的季節，在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、
桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鑽出來，幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關春天的祕密，在暖暖的春風裏去踏青，享受大自然的美景。在這裏我通過兒歌“春天來了”讓幼兒瞭解春天的主要特徵，培養幼兒對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。
2、通過一系列以幼兒為主的活動，培養幼兒良好的閲讀習慣、語言表達能力，讓幼兒學會用觀察的方法、敏鋭的眼睛去感知和發現春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發幼兒熱愛大自然，增強環保意識。
