大大小小數學教案3篇 "數學教師必備：全面梳理的大小數學教案"

本站收錄了豐富的大大小小數學教案，面向不同年級和教學階段的數學教師，內容涵蓋數學基礎知識、數學思維能力、數學技巧與方法等方面，豐富有趣，旨在提高教學質量和學生的學習效果。

第1篇

親子活動已經成為家庭教育與幼兒園教育的重要銜接，為了鼓勵家長參與活動提升家長的教育理念和教育技巧。

1、讓幼兒能區分兩個形狀物體的大小、會根據物體配對。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

1、家長帶幼兒面向老師席地圍坐成半圓形，家長在孩子後面

2、老師和家長手牽手拉成一個圓圈，玩吹泡泡遊戲，讓孩子感受大小的變化。

1、引導幼兒辨別大小。老師先將套環按大小從左往右在地上排成一排，點着最大的，邊點邊説這是最大的，這是最小的，進行比較。

2、老師把套環打亂，從中找到最大的套環，依次找出剩餘中最大的套環取出來，按從大到小的順序排序。

3、家長帶幼兒沿場地坐，老師在中間介紹水果名稱，引導幼兒認識大水果、小水果。

4、玩餵動物吃水果遊戲，每名幼兒選一個水果，大水果送大動物的嘴巴里，小水果送小動物的嘴巴里。

放音樂，老師拿出大小不同的帽子，讓幼兒找一找把大帽子給爸爸媽媽戴上，小帽子給自己戴上。

本次活動中，孩子在視覺上能感知物體的大小，在本次活動中很開心快樂，但是在實施過程中家長只是配合，家長沒有真正體驗、沒有對活動進行一些指導語，另外沒有設計家庭延伸環節，沒有做到培養孩子，教育教育家長的作用。

第2篇

1、認識大小標記，能通過身體動作來感受、理解大小的含義。

活動重點：認識大小標記，嘗試用身體動作表示大小

（1） 師：秋媽媽給小朋友送來了禮物，看看是什麼？讓我們拿起樹葉唱《秋天》地歌曲來謝謝秋媽媽好不好？（和幼兒唱歌曲《秋天》第一段）

（3）遊戲：學習聽指令舉相應的樹葉：現在我們來和樹葉寶寶玩一個遊戲吧！老師説“大樹葉”，請小朋友舉起大樹葉；老師説“小樹葉”，請小朋友舉起小樹葉，好嗎？

（4）樹葉寶寶和我們玩了一會有點累了，我們讓它們休息一會（請幼兒把大小樹葉放在桌子上）

1、師：這是樹葉寶寶的兩個標記朋友，我們一起來和它們打個招呼吧。

師：這個標記是什麼樣子的呢？像什麼？誰來學學看它的動作？

老師給這個標記取了一個好聽的名字“大標記”（幼兒學説）

師：這個標記上又是什麼樣子的？我們也來學學他的樣子吧。

4、師：接下來我們也和標記朋友玩個遊戲吧！老師舉起“大標記”，你們就做“大標記”的動作，老師舉起“小標記”，你們就做“小標記”的動作。

1、師：剛才我們和樹葉寶寶還有標記朋友都玩了遊戲，你們玩得開不開心呀？想不想再來玩個遊戲？

2、認識背景材料：你看到了什麼？這些樹一樣大嗎？

3、出示大標記：我們可以把大標記送給哪棵樹呢？小標記呢？

4、師：樹上有沒有樹葉？我們來給它們貼上樹葉好不好？讓這些樹變得更漂亮！

7、講述遊戲規則並進行謙讓教育：小朋友的時候不要擠，輕輕地一個一個地貼上去。

第3篇

1.通過送禮物等遊戲的方式，認識大小標記及其特徵。

要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小後，將對應的送給客人，並能講一句話。

1.相同的兩件東西，比較後大的送給大大，小的送給小小。

2.相同的三件東西，比較後大的送給大大，小的送給小小。

3.從許多同類的東西中（每類3---4個）找出大小不同兩件東西，比較後，大的送給大大，小的送給小小。