四年級下冊第二單元的作文精選8篇

作文想要吸引老師和同學的注意力，就必須要寫好開頭和結尾，在寫作文的時候，能夠培養我們的思維技能，本站小編今天就為您帶來了四年級下冊第二單元的作文精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

四年級下冊第二單元的作文篇1

冬天過去了，春天到來了，小草從地裏慢慢地探出了頭，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”叫個不停，柳樹在甩動着自己的長髮……

我踏着輕快的腳步來到了學校，展現在我眼前的雄偉的教學樓、寬敞的教室，豐富多彩的學習園地和美麗的花園……其中，我最喜歡的還是“學習園地”。

它位於學校的西北部，在那裏，長着紅葉似火的山茶花，美麗無比的梅花，清香遠溢的含笑花……它們在風中含苞未放，好像一個個害羞的小女孩兒，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗動人。在“學習園地”的中間，有一棵高大挺拔的大樹，它就像一位威風凜凜的士兵，守衞着我們的校園。這棵大樹有七、八米高，大樹的無數綠葉合起來就像一個綠色的大傘，每當下雨時，它就會為我們遮風檔雨。在樹上，有着幾個小鳥的窩，它們每天早上都“嘰嘰喳喳”叫個不停，就像一道讚美大自然的曲子。樹上還有成千上萬個小果子，密密麻麻，數也數不清。在“學習園地”裏還有一塊“美術園地”，上面有一到六年級同學的美術作品展，有崔海容產的優秀書法作品展，有學習方法指導，還有一些關於婦女、孩子的法律知識、安全知識等等。“學習園地”那裏是同學們課餘嚮往的地方。

“你看，我們的‘學習園地’多美呀！你們喜歡嗎？我們現在就要努力學習，將來把校園建設得更加美麗。”

四年級下冊第二單元的作文篇2

我們每個人都有自己的想法，有的人會想到未來的時候房子是怎麼樣的，有的人會想到以前汽車是怎麼樣的，今天我們來給大家講講我的奇思妙想。

我告訴你們，我這幾天畫畫出了一個房子，我把它設定在懸崖兩邊的牆壁上，那你們一定想知道在懸崖的兩邊怎麼放上去的嗎？那你不用擔心了，你只需要到房間裏操作它，因為我在懸崖下放了很多安全系統，只要我們不破壞它，它就會一直懸掛在那裏，就可以像玩遊戲一樣那麼簡單，如果你不想用這種方式去別的地方，那你可以來點刺激的，因為在懸崖兩邊上，你可以攀巖到房子上，有時懸崖要倒塌的時候，這個房子會提前安全提示，只需我們按下一個按鈕，房子就會有緊急逃生通道，這樣我們就可以安全的去玩了。晚上我們要睡覺時，房間會自動根據我們的喜好來進行設置，這樣我們就會更容易進入睡眠，看看這房子是不是功能齊全呢，在操作室裏你按下一個藍色按鈕，就可以進行人工語音，你什麼問題他會幫你解答。

我的奇思妙想是不是很未來科幻呢？在不久的將來這個想法肯定會實現的。

四年級下冊第二單元的作文篇3

“哎喲！”晾衣服時，我站在小椅子上，從椅子上摔下來了。為什麼？還不是那太高的晾衣架！每次晾衣服，十有八九都會摔下來的！

“怎麼樣才可以防止因晾衣架太高而發生晾衣服時從椅子上摔下來的慘痛教訓呢？我坐在椅子上絞盡腦汁，想想出一個十全十美的方法。第一道障礙就是如果太高，小孩晾衣服時夠不到，踩在椅子上容易摔下來，可如果太低，陽光曬不到，風吹不到，衣服不容易幹，而且有些衣服比較長，衣架離地面太近，衣服就成了“拖地布”，好不容易洗好的衣服又弄髒了。

一天，我到表弟家玩，看見表弟在玩遙控車。我拿來仔細看了一下，發現上面有一根電線，可以隨意拉伸。突然，我靈機一動：如果晾衣架也可以拉伸，那晾衣架太高不好、太低不行的問題不就迎刃而解了嗎？

我欣喜若狂，一回家就畫好了設計圖，在豎杆上弄幾個洞，拉伸時裏邊彈出鐵棒固定，小孩晾好衣服後，再拉上去，方便了許多。

我想，等我長大了，自動伸縮晾衣架將要進入千家萬户，方便每個家庭。

四年級下冊第二單元的作文篇4

現在文具店裏的筆，品種繁多，數量更是數不勝數。愛幻想的我，倒想發明一支多功能筆。

這一支筆，看起來像一支小火箭，主體顏色為銀色。在這一支筆上，有四個按鈕：“紅”、“白”、“藍”、“綠”。每個按鈕都有不同的功能，人們會隨着自己的需求進行選擇。

紅色按鈕的作用是：它可以讓在筆裏面的微電腦更換筆的原色素，從而替換筆的顏色，紅變藍，藍變綠，綠變黃，黃變黑，黑變紅，五顏六色，隨着你選擇。這樣就能省去換筆的時間了。

白色按鈕的作用是：它可以讓微電腦在筆芯和微橡皮中隨意更換，如果你寫錯了，你不用拿橡皮了，只需按白色按鈕，就可以把錯字擦掉了。這樣就能省去找橡皮的時間了。

藍色按鈕的作用是：它可以讓微電腦記錄自己的信息。即使你把這支筆遺失了，撿到的人按下藍色按鈕，聽到你的信息，就能物歸原主了。這樣就不怕筆被遺失了。

綠色按鈕的作用是：它可以讓微電腦錄音，能把老師説的話給錄下來。這樣可以讓在課堂上學不懂的同學們反覆學習，直到弄懂為止。特別錄音下來能進行歸類整理，在複習的時候進行學習就更系統了。

也許現在的科技還不能造出這樣的筆，不過我堅信，只要我們好好學習，努力奮鬥，夢想必定會成真。

四年級下冊第二單元的作文篇5

奶奶是個勤勞的人，她的手上長滿了老繭，背也駝了。我想為奶奶發明一個聰明能幹的拖地機器人，這樣，愛做家務的奶奶就不會那麼累啦！

我設計的拖地機器人構造是這樣的：它的上半部分形狀像一個人頭，有眼睛、鼻子、嘴巴，還有一大把鬍子呢！下半部分是身體，當然還有可向前移動的雙腳。你千萬不要以為這些只是用來裝飾的，它們的用處可大着呢！尤其是它的眼睛，不管哪個房間有垃圾，都逃不過它的“火眼金睛”。

它的眼睛能發射出一種激光，這種激光只要感應到垃圾，就能快速地反射回來，併產生“消滅垃圾”的信號，拖地機器人就會走過去把垃圾吃掉。

拖地機器人的鼻子也有獨特用途，不管哪個地方有異味或髒水，它都能嗅到。然後，拖地機器人就會“跑”過去，用它那密密麻麻的大鬍子用力拖甩，沒幾下，地面就被處理得乾乾淨淨、一塵不染啦！

有了這樣聰明能幹的拖地機器人，奶奶一定會心花怒放、喜出望外的。同時，它也可以推廣至全國乃至全世界，造福全人類。

怎麼樣？我的奇思妙想科學嗎？長大後，我一定要成為一位為人類造福的科學家，發明出很多有用、有趣的產品。

四年級下冊第二單元的作文篇6

當！當！當！上課了，我喜歡上課，因為可以跟同學一起學習，但是也有我不喜歡上的課，如果上課全都像在開同樂會，那一定會玩得很痛快。

上課時，如果老師是火星人，那我會請他教我火星人語言；如果水星人是老師，我會向他請教怎麼統治世界；如果土星人是老師，我會請他教我認識星球；如果宇宙中有彩虹星人，就請他教我做五彩繽紛的一道彩虹，我就可以變出美麗的彩虹給大家欣賞。

如果作業是交朋友，那我會想要有寫不完的功課，再多也不怕；如果功課是觀察大自然，我會想要有永遠做不完的作業；如果功課是認識鄰居的名字，那該有多好；如果功課是練習用電腦查資料，我一定很願意做；如果功課是練習煮飯菜，那隻要爸爸在旁邊看着，我會快樂的煮給家人吃。只要功課是這些，那一定很棒，我們全班都會把作業做完。

如果考試是考自畫像，那每個人都會考一百分，大家都會開心；如果考試是考使用照相機，那大家一定都很厲害，如果考試是考講笑話，那大家的肚皮絕對會笑破。如果這些是真的，那該有多棒。

如果上課像喝下午茶一樣享受，如果課本像美女一樣迷人，如果教室像度假中心一樣讓我難忘，上學會讓我不想回家。

四年級下冊第二單元的作文篇7

一支筆很普通，一支多功能筆就不一樣。下面來看看我發明的多功能筆。

多功能筆的樣子像枝玫瑰花，聞起來有股濃濃的香氣。花瓣上有3個隱形的按鈕，一個用來調節花香；一個用來調節花的樣子，如牡丹、桂花等；最後一個用來調節大小，最大可以延長到100米，最小縮小到1毫米。

多功能筆裏有部手機。上美術課時，可以用手機拍照片，然後長按5秒，便可以把照片印在美術本上。如果沒有可以拍的照片，就去後台百度搜你想要的圖片，雙擊便可打印。

寫作文時，你可以按住“花心”，它就能讀出你要寫的字，絕不會有錯別字。當有同音字時，它便會自動排除掉錯的。你朝“花心”處吹口氣，便能吹出五顏六色的泡泡，大的像西瓜，小的像葡萄，還有別的形狀，比如心形、方形等。

當你把手放在綠枝上，筆就可以變成一雙翅膀，帶着你環遊世界。當你睡覺或失眠時，它會響起美妙的音樂，伴你入眠。

怎麼樣？這支筆好吧！再告訴你一個祕密，這篇作文便是用這支筆寫的。哈哈！才怪！

四年級下冊第二單元的作文篇8

我想和《西遊記》動畫片中的“孫悟空”一樣有七十二變。我要變成一片雪白又柔軟的綿花雲，為人們做許多事。

在炎熱乾旱的季節——夏天裏，我會變大，然後變成雨落到大地上，為花、草、樹、蟲、野獸、人類等這些焦渴的生物解渴，帶來涼爽。大地的每一個生物都在感謝我説：“謝謝你！雲！萬歲！”我聽了，雨下得更大了，大地都在歡呼。農民伯伯的莊稼，田地、果樹都像被我喚醒了似的。我也隨着活躍起來。雨下得越來越大，歡呼聲也越來越響，農民伯伯感謝我。整個大地都變得水靈靈的。

我還要變成水滴落在草叢裏跟小草、大樹説話。我真誠的問候“您好啊！小草！”小草彬彬有禮地回答到：“你也好啊！對了，你從哪裏來？”我説：“我原本是天上的雲朵，我想來人間玩一玩，所以變成了水滴落下來。”小草回話了：“你有朋友嗎？”我高興的説：“有啊，我們成千上萬的聚在一起形成了一朵雲，我們也交個朋友吧？”小草不假思索地説“好哇！”我最後説了一句話：“謝謝，我得走了，再見、朋友！”説完，我就被太陽曬乾了。

我多麼希望自己是一朵雲啊！