有趣的光和影教案推薦5篇
優秀的教案使教師能夠更好地安排課堂的複習和總結時間,鞏固學生的學習成果,寫教案能夠幫助教師更好地與學生進行互動和溝通,以下是本站小編精心為您推薦的有趣的光和影教案推薦5篇,供大家參考。
有趣的光和影教案篇1
活動目標:
1、願意大膽探索身體上能動的部位。
2、能根據兒歌內容做模仿動作。
3、知道運動能使人健康。
活動準備:
1、ppt音樂:開場音樂、全身律動音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺蝟滾、小魚遊音樂。圖片:運動項目圖片、動物圖片
2、運動器材:沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。
重點難點:
探究身體哪些地方可以動,模仿動物做動作,體驗運動的快樂。
活動過程:
一、音樂熱身,激發幼兒動一動的興趣。
播放音樂《向快樂出發》,教師和幼兒一起隨音樂做動作,音樂停,圍圈坐好。
小朋友們,和老師一起隨着音樂動氣來吧。音樂停,來,孩子們,拉上小手,圍一個大圈圈,小手鬆開,像老師這樣做,輕輕坐下來。
二、探索身體哪些部位可以動,感受運動的快樂。
1、討論:剛才的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)剛才的.活動讓我們的身體動起來了,我們的身體有哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)頭—頭怎麼動?轉一轉,轉一轉,大家一起轉一轉。
手—晃起來;眼睛—眨一眨;嘴巴—張大嘴;胳膊—舉起來小腳/腿—抬起來老師現在用什麼説話?
我看到你了,我的眼睛可以動嗎?
2、音樂律動,動起來。
師:原來我們的身體有這麼多地方可以動起來,現在就讓我們一起動起來吧!小手叉腰準備好。播放《快樂寶貝》,教師和幼兒一起做身體各個部位的運動。
3、運用活動器材讓身體動起來,知道運動的好處。
師:動一動舒服嗎?(舒服),我們還可以怎樣做,讓身體動起來?(拍球)看,老師今天給小朋友帶來了什麼?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會讓你的身體動起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)玩的時候我們要注意什麼?(安全)我們怎樣做才安全?(不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具,不打擾別人。玩完後,玩具放回原處)(運動結束)來,孩子們到老師這裏來,把玩具送回家,快點,加油!小腳交叉,輕輕坐下來。
師:你玩的高興嗎?(高興)讓身體動起來了嗎?(動起來了)你玩的什麼讓身體動起來了?我玩的球,拍球,一二三,拍皮球。
師:小朋友今天做的運動可真多,多做運動有什麼好處?(多做運動可以預防感冒,不生病,不打針,不吃藥,讓我們的身體變得有力氣、健康、強壯),我們的身體健康了,強壯了,才會這些叔叔阿姨一樣,參加運動會的比賽項目,拿到獎牌,為祖國媽媽爭光。
4、瞭解常見運動項目。
出示運動圖片,你知道這些運動項目嗎?(舉重,乒乓球、羽毛球、游泳)瞭解運動項目並做簡單模仿。
三、模仿動物做動作,開開心心動起來。
1、逐一呈現動物圖片,學習兒歌《動起來》
小朋友們很喜歡做運動,小動物們也非常喜歡,看,誰來了?逐一出示長頸鹿,小鳥,小象,小白兔,小花貓。
2、根據音樂快速做出反應。
小動物做運動,真有趣,我們再做一次吧?(好)這次我們跟着音樂一起做,音樂起,開始動;音樂停,我不動。
3、模仿其他小動物。
小朋友做得真棒,你還知道哪些小動物,它們是怎麼動的?
大老虎,你來學一學。
小烏龜會爬,小烏龜今天也來了,我們像小烏龜一樣爬起來。
呀,小刺蝟也來了。小刺蝟會怎麼動?(會滾)
四、活動結束。
隨音樂做小魚遊結束活動。
孩子們,快到老師這裏來,你今天高興嗎?(高興),老師也很高興,可是,老師出汗了,你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得,做完運動後,要注意休息,還要多喝水,這樣我們的身體才更健康。現在讓我們像小魚一樣,游回小椅子上休息吧!
有趣的光和影教案篇2
設計意圖:
健康對幼兒的成長來説是最重要的,而運動是促進幼兒身體發育增強體質幫助幼兒健康發展的重要手段,根據小班幼兒的年齡特點,從幼兒喜愛的運動入手,我設計了“動一動真有趣”這節活動。通過去郊遊觀看課件,讓幼兒模仿動物走路,探索身體能動的部位;煮湯圓遊戲,既讓幼兒對各種運動有所瞭解,體驗運動的快樂,又增強了幼兒的體質。
活動目標:
1、願意探索身體能動的部位。
2、喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。
3、體驗運動的快樂,知道運動能使人健康。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、學習遊戲的玩法及規則。
活動準備
音樂、ppt課件等。
活動過程:
一、 音樂活動導入,引發幼兒活動興趣
1、走一走,做一做。
小朋友,今天的天氣可真好,讓我們一起去郊遊吧。
播放音樂,教師帶領幼兒做動作,師幼一起做熱身運動。
2、看一看,學一學。
看大屏幕。
小朋友看這兒多漂亮,誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽,喵喵喵,它是誰?現在讓我們一邊説兒歌一邊做動作。
二、探索身體能動的部位
小朋友,剛才我們學小動物走路時,我們的身體都動起來了,對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)
小朋友説了這麼多能動的地方,讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)
三、模仿小動物動一動
動一動,真有趣,你們還能學小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、遊的、爬的等,如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)
四、藉助東西運動起來
你們知道用什麼東西能幫助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)
五、分享動一動對身體的好處
小朋友,動一動可真舒服,運動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如:心情很愉快,很開心,身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)
六、放鬆遊戲——煮湯圓
幼兒拉成一個大圓圈,隨音樂做煮湯圓遊戲。
水開了,小湯圓跳下鍋,沉到鍋底,攪一攪,小湯圓動起來了,動動頭,動動手,身體左右搖一搖;水熱了,再攪一攪小湯圓飄起來了,慢慢變大了,兩個小湯圓抱一抱,三個小湯圓抱一抱,轉一圈,小湯圓變的更大了,開鍋了,小湯圓熟了,快到碗裏來,又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!
七、結束
隨音樂,師生一起學小鳥飛,繼續去郊遊(出教室)。
教學反思:
孩子們很喜歡模仿小動物做動作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛鍊了幼兒的身體,愉悦了幼兒的身心。
有趣的光和影教案篇3
活動目標:
1、模仿幾種有趣的運動,體驗運動的快樂。
2、能根據兒歌內容快速反應做動作。
3、知道運動能使人健康。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干,音樂《健康歌》
活動過程:
一、談話引導幼兒進入活動主題,激發幼兒的興趣。
1、“小朋友們,今天動物園要開運動會,想讓我們一起去參加,你們想去嗎?”引導幼兒自由回答
2、“那我們去之前先活動活動,做好準備”播放音樂《健康歌》
二、引導幼兒一起運動,並請幼兒説説運動的部位。
1、“小朋友們,剛才我們都做運動了,誰知道自己都用身體的哪些部位做運動了?”引導幼兒思考併發言。
2、教師小結:根據幼兒所説的,鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動,體驗運動的快樂。
1、“其實,不光小朋友喜歡運動,小動物們也喜歡運動,你看,運動會馬上就要開始了,它們都做為運動會做準備,我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導幼兒觀察。
2、出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾,引導幼兒根據這些動物的特點説説他們會做什麼運動?並模仿他們的動作。
3、想一想,除了這些小動物,還有哪些小動物喜歡做運動,它們優勢怎樣做運動的並學一學。
四、引導幼兒動起來一起去參加運動會。
1、教師朗誦兒歌引導幼兒欣賞,並創編動作。
2、幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好,邊説兒歌邊做動作。
3、做遊戲《聽信號》:老師説出哪種動物,幼兒就模仿哪種動物。
4、教師小結:小動物們愛運動,我們小朋友更愛運動,請幼兒説説運動的好處,引導幼兒自由回答(做運動可以長得高、身體強壯、不感冒等)。
五、活動結束:小動物們的運動會舉辦的很成功,我們幼兒園也要舉行運動會了,看看我們的小朋友喜歡什麼樣的運動項目,引導幼兒根據已有的經驗自由回答。帶領幼兒走出活動室,一起去參加運動會。
活動反思:
這節活動是根據小班孩子的年齡特點和喜好設計的,活動中孩子們非常喜歡模仿小動物做動作,每一個動作都模仿的很形象,主要是我們平時的間操活動中都有模仿小動物的,對孩子而言這並不難,所以在活動過程中進行的很順利,而且通過活動讓孩子們懂得了鍛鍊身體的好處,愉悦了身心,而且藉助這次的活動內容我們組織了一次運動會,孩子們也都有參加,在運動會中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態表現的很出色。
有趣的光和影教案篇4
一、能正確辨認圓形、三角形、正方形,並能説出圖形的名稱。
二、知道三種圖形的特徵,並能利用三種圖形組合變化出新形象。
三、體驗合作遊戲的樂趣,發展創造力及動作表現力。
四、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。
五、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
活動重難點:
幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。
活動準備:
ppt、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。
活動過程:
一、活動導入。
今天褚老師要帶小朋友們和圖形寶寶做遊戲,猜猜會有誰呢?(幼兒根據已有認知大膽猜測)喔,小朋友認識這麼多圖形,下面我們就和圖形寶寶做遊戲。
二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導幼兒觀察並説出圖形特徵。
先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察並摸一摸)。
1、圓形寶寶長得什麼樣?(圓圓的),它有一條邊。
請你用身體表現圓形的樣子。(幼兒動作表現)請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)2、三角形寶寶長得什麼樣?(通過觀察引導感知三角形有角、有邊)我們數數三角形有幾條邊?(師生點數)有幾個角?噢,有三條邊,三個角。
請你用身體動作表現三角形的樣子(如:雙手指尖相對舉過頭頂,代表三角形等)。
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)3、正方形寶寶有幾條邊?幾個角?誰來數一數(幼兒點數,回答)請用身體動作表現正方形的樣子。
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯想)三、通過遊戲“送圖形寶寶回家”,加深幼兒對三種圖形的認知,體驗學習的樂趣。
小朋友喜歡捉迷藏嗎?圖形寶寶最愛捉迷藏了,它們藏到哪裏去了呢?(出示準備的物品)請你把它們拿出來,放到和它們長得一樣的大圖形寶寶的家裏好嗎?幼兒放好後,要讓幼兒自己檢查一下有沒有送錯的,如果有,幫忙送到正確的圖形寶寶家裏。
四、圖形寶寶變魔術——鞏固認知,提升目標。
1、教師分別出示自制圖形拼擺圖1(小房子)、圖2(熱帶魚),請小朋友細觀察並找出藏在圖中的圖形,並上前進行拆分、組合。
(1)圖形寶寶開始變魔術了,123!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的?請一個小朋友過來指給大家。
(2)圖形寶寶繼續變魔術了,這條魚由哪幾個圖形組成的?請一個小朋友過來把小魚取下來分開看看説的對嗎?(根據情況幼兒回答)你想不想把小魚再變回去?
(在孩子拼擺的小魚的基礎上,教師再拿一個三角形,變成一顆小松樹,拓展一下孩子的思維空間。)2、播放ppt,欣賞幾種圖形拼擺組合你們想不想和圖形寶寶一起變魔術?(想),現在就和後面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧!動動你們的小腦筋!在此基礎上引導幼兒自由拼擺、組合,發展幼兒的創造力和想象力。(放輕音樂)五、活動結束:
哇,圖形寶寶們能變出很多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續變魔術,好嗎?(幼:好)祝你們表演成功!
教學反思:
?有趣的圖形寶寶》是我們實施的“圖形寶寶“主題中的一個活動。本次活動重點是讓幼兒鞏固對三角形,圓形和正方形的認識。遊戲是中班幼兒活動的最佳方法,而在活動中參插遊戲,並輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言,會使幼兒對活動的興致加濃,而在有趣的遊戲情景中,幼兒也願意主動去探索,主動去參與,從而使幼兒的聽覺力、注意力、觀察力得到了發展。在這次活動中孩子樂於參與,積極發現。在這個過程中給我帶來了很多思考,也學到了很多。如:如何更好地完成目標;如何根據幼兒的年齡特點設計問題及組織語言;如何發揮孩子們的自主性等等。我將會在今後的教學中不斷探索、嘗試,注意總結經驗,減少“遺憾”。
有趣的光和影教案篇5
活動目標:
1.感知不同的聲音,對周圍各種聲音產生濃厚的興趣。
2.初步瞭解“聲音是靠振動產生的”。
3.激發探究興趣,體驗探究的快樂。
4.體驗解決問題的成就感。
5.培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
活動重難點:
探究並辨別周圍不同的聲音。
瞭解“聲音是靠振動產生的”。
活動準備:
“動物叫”的手機鈴聲、自然界中的風聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、水流聲以及警報聲、鳴笛聲等音效、瓶裝豆子、瓶裝水、哨子、碗、水杯及各種打擊樂器若干,卡紙。
活動過程:
一、魔術導入,引發探究興趣。
師:小朋友們,今天老師給大家帶來了一個精彩的魔術,你們可要仔細的看,認真的聽。(師在魔盒裏放入手機,用紗布蒙上,用手揮動,用嘴輕輕一吹,手機鈴聲響起動物的叫聲,讓幼兒仔細聽辨,引出話題“聲音”)
師:小朋友們,你們剛才聽到了什麼聲音?猜猜這是從哪傳出來的?(引導幼兒説一説)
(這一環節的魔術導入,集中了幼兒的注意力,並能從幼兒熟悉的動物叫聲入手,激發興趣,點燃探究慾望,為下一步探究“聲音”做好鋪墊。)
二、談話交流,初步探究。
師:小朋友們,你們在平時的生活中都聽到過哪些聲音?
在家裏你們都聽到過哪些聲音?這些聲音是怎樣的?
(這一環節,引導幼兒去發現生活中不同的聲音,感知生活中各種聲音,激發幼兒主動參與探究活動的興趣和熱情)
師小結:生活中有各種各樣的聲音,電話聲、電視聲、汽車聲、炒菜聲、洗衣機聲等,我們每個人隨時都會產生聲音,比如説話、走路、拍手、笑、哭、咳嗽、喝水、關門聲等,小朋友們剛才都説得很棒,今後我們更要注意傾聽,發現更多奇妙的聲音。
三、辨別不同的聲音,激發探究興趣。
引導幼兒欣賞大自然中奇妙的聲音,並讓幼兒聽一聽,辨一辨,學一學它們都是什麼聲音?
師:播放音響(風聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、水流聲、水滴聲),幼兒傾聽。
師小結:大自然中有無羣的奧妙,還有更多更奇妙的聲音,希望小朋友們在生活中能善於觀察,善於聆聽大自然的美妙聲音。
四、小實驗:振動產生聲音
1.引導幼兒感知“聲帶振動產生聲音”。
(讓幼兒用手去摸喉嚨,嘴裏大聲喊“啊”,感知聲帶的振動,明白每個人之所以會發出聲音,都要靠聲帶的振動。)
2.師在桌子上擺放多種物品:口哨、碗、瓶裝豆子、瓶裝水、水杯、木琴、塑料瓶、盒子、筷子、塑料玩具等物品若干;
(先讓幼兒觀察、傾聽,這些東西有沒有聲音?在引導幼兒全體參與,每人選一種物品去嘗試、去探究,怎樣才能讓這些物品發出聲音?並觀察、傾聽、思考。然後,再讓幼兒説一説“你是怎樣讓這些東西產生聲音的?”,讓幼兒瞭解通過“碰撞、摩擦、敲打、滾動……”等,都會產生聲音,明白物體振動了就會產生聲音。)
師小結:物品振動產生聲音,振動停止,聲音也就停止了。
五、遊戲活動:尋找聲音朋友
1.引導幼兒嘗試讓自己的“身體產生聲音”,並互相交流分享。
(引導幼兒全體參與,説一説讓身體產生聲音的方法,並表演示範。)
2.給幼兒每人一張卡紙,自由嘗試用不同的方法讓“卡紙產生聲音”。
3.引導幼兒在教室裏尋找聲音朋友。(例如:關門聲、琴聲、凳子聲、玩具聲……),互相交流分享。
延伸活動:
音樂遊戲“與聲音朋友一起跳舞”
1.讓幼兒每人選一種自己喜歡的樂器,嘗試讓它發出聲音,並説一説方法;
2.引導幼兒讓樂器按節奏發出美妙的、有規律的聲音;
3.為歌曲《春天在哪裏》伴奏,一起遊戲,一起舞蹈。
(師幼一起敲打打擊樂器,為歌曲伴奏,讓幼兒體驗美妙聲音帶給人們的愉悦之情,充分感知打擊樂器發出的美妙聲音,並大膽表現自己。)
活動反思:
幼兒園科學活動的核心是“激發幼兒探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力”,教師要善於發現孩子的好奇心和求知慾,為幼兒探究活動提供豐富的教育環境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。本節教學活動我從“魔術聲音激趣導入→説説生活中的聲音→欣賞並辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產生”的原因→遊戲活動“尋找聲音朋友”→體驗探究的成功和快樂”,整個環節層層深入,注重激發幼兒的探究興趣,引導幼兒從生活中熟悉的聲音入手,再去發現聲音、感知聲音,而後啟發幼兒探究聲音產生的原因,瞭解物體振動就會產生聲音,每個環節始終抓住幼兒的“興趣點”進行遊戲活動,讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,幫助幼兒不斷積累生活經驗,培養了幼兒良好的科學探究能力及學習品質。