大班優秀科學教案模板彙總5篇 卓越集大成：高效科學教案模板彙編
本文彙總了一系列優秀的科學教案模板，旨在幫助教師在教學過程中更好地組織和安排大班學生的科學課程。這些教案模板涵蓋了各個年級的科學教學內容，並提供了詳細的教學步驟和教學資源，以促進學生的學習興趣和探究能力的培養。無論是新手教師還是經驗豐富的教育者，都能從中獲得實用的指導和參考。
第1篇
1、能大膽講述自己知道的"動物之最"，體驗交流分享的樂趣。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
謎語：今天老師給小朋友們猜一個關於動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過牆，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？
提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什麼長得這麼高嗎？它長這麼高有什麼好處嗎？
小結：長頸鹿是動物王國裏面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠，很快就能發現敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!
1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？幼兒辯論。
小結：（出示圖片），藍鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。
2、提問：你知道跑的最快的動物是什麼嗎？幼兒辯論。
小結我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的.最高時速達110公里，相當於高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。
3、猜測：有一種動物活了152年，據科學家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？
簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，遊得最快的魚，最厲害的恐龍
（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片）
小結：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，遊得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。
遊戲規則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數最多的獲勝。
幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養。對教師現場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體説來，教學內容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養。
第2篇
1、通過實驗紙吸收水會張開，讓幼兒瞭解"睡蓮花開"的原因。
3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
每組一盆水，若干剪刀和質地不同的紙(蠟光紙·白紙.牛皮紙.報紙等)
1、導入：引導幼兒觀察桌面材料你看到了什麼?(激發幼兒興趣，導入活動內容)
紙的主要成分是植物纖維，內有細小的毛細管，紙遇到水後，水沿着紙的毛細管上升，使纖維膨脹，於是，原來向裏摺疊的"花瓣"就張開了。不同質地紙，其吸水性不同，因而"花瓣"張開的速度也不同。
忽略了經驗準備。活動的準備包括了教具、學具以及經驗的準備，它可以為整個活動做好鋪墊的作用，在活動開展之前，我準備了不同的三種紙張(複印紙、報紙、廣告紙)做的睡蓮花、以及記錄紙和睡蓮花的圖片，在活動的進行中，孩子們把“睡蓮花”當成了“荷花”，把複印紙説成了彩紙，可以説出現這種現象不僅浪費了不必要的時間，還給整個活動帶來了不好的效果。同時我還發現中班孩子的摺紙能力比較弱，睡蓮花折的不太平整，這也可能對實驗的結果帶來一定的影響，經過討論後我們把“區別睡蓮花和荷花”、“認識三種紙張”、“摺紙的練習”這些知識點放在了活動之前的準備環節上。
第3篇
1、活動中探索管子運水簡單的運程，使其知道管子運水既快又方便。
2、通過活動，激發幼兒產生嘗試願望及探索科學的興趣。
1、師：“小朋友們，你們喜歡玩水嗎？今天老師和你們一起玩水好不好。”“不過要求，讓你們把盆子裏的水運到小碗裏，看誰先運滿一碗。”
提問：“你剛才是用什麼運水的？”（用碗舀、海綿吸再擰出水等）
小結：小朋友們真能幹，會用不同的東西想辦法運水，
“剛才大家玩得真開心，可是有個小弟弟正在發愁，愁什麼呢？原來他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不動，小朋友你們想不想幫小弟弟能運出水來？”
（2）“為什麼有的小朋友管子裏不出水呢？”（幼兒討論）
師：“因為管子裏有空氣，剛才吸的時後沒把空氣吸完，所以不能出水，想再照我的.方法來試一次嗎？”
提問：（1）“在我們的生活中，許多聰明的人就利用這樣的原理髮明瞭好多東西，比如水泵抽水……“
（2）“知道有哪些東西是利用這個原理的嗎？”（幼兒個別回答）
（3）“讓我們長大後發明更多有用的東西，給大家帶來好處和方便。
第4篇
2、瞭解不同的編制能夠出現不同的排列，感受數學世界的奇妙。
（1）幼兒相互交流自己家的電話號碼："你還知道哪些電話號碼？有什麼用處？"
（1）幼兒觀察教師記錄的電話號碼，尋找其中的規律："通常電話號碼是由哪些數字組成的？"
（2）師生共同討論得出："所有的電話號碼有0----9）的數字組成。"
例：小兔家的電話號碼的第一個數字是：2添上1的那個數。第二個是3和5中間的那個數。第三個是1至10裏面最小的數。
（2）幼兒在規定的時間裏，用0------9的.數字編制5位數電話號碼，要求每個電話號碼必須不同。
4、閲讀幼兒用書：瞭解日常生活中特殊的電話號碼。
孩子們在編制密碼時情緒高漲，反應強烈，能積極發言，在整個活動中，幼兒始終處於寬鬆、愉悦的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。興趣是最好的老師，調動孩子的學習興趣，能取得事半功倍的教學效果。豐富孩子的認知。
第5篇
1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗探索帶來的樂趣。
2、通過幼兒動手探索，學會積累經驗，並做個記錄。
5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
1、為幼兒準備雞蛋，人手一份。並塗成彩蛋或加上圖案，使其具有蛋寶寶的特徵。
2、輔助材料：米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。
1、跟隨音樂節奏，幼兒精神飽滿的行走，音樂結束時做立正動作。
2、蛋寶寶非常想象小朋友一樣神氣的站起來，你們能讓它在桌子上站起來嗎？
1、我們請一些朋友來幫蛋寶寶站起來，你們想想找誰呢？
2、幼兒進行操作，鼓勵幼兒運用不同的材料進行嘗試，比較什麼方法能讓蛋寶寶站得更穩，並作好記錄。活動記錄表
1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一樣的，你可以嘗試一下其它材料，看看它能不能讓蛋寶寶站穩？
3、再次交流，讓幼兒説出更多更好的讓蛋站起來的辦法。
