實用的大班教案範文集合4篇大班教案大集合：實用範文一網打盡

來源：巧巧簡歷站 1.81W

本文為教師們提供一個實用的大班教案範文集合，包含多個科目的教案範文，適用於學前、國小一至三年級的教師。這些範文均由經驗豐富的老師編寫，內容涵蓋了教學設計、課程計劃、教學評價等方面，旨在幫助教師有效提高教學水平，促進學生全面發展。

第1篇

1、教幼兒學習模仿操，幫助幼兒模仿學習整套操節的基本動作。

活動準備：墊子四塊，分作兩排擺放。小魚若干四散放在場地一端，“魚簍”兩隻。

1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。

教師：現在我們準備到外面做遊戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟着一個，小手拉好前面小朋友的衣服不鬆開)那我們開着小火車一起到外面做遊戲吧!

2、讓幼兒一個跟着一個走，在教師的幫助下走成六路縱隊。教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

教師：(帶着幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊!

4、練習走圓;教師帶領幼兒模仿小動物的動作和姿勢走圓。如：學習大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。

教師：今天請小朋友一起學學小動物，你們喜歡小動物嗎?那現在我們一起來學一學小動物做動作!

(1)睡覺醒來了，伸伸懶腰怎麼伸伸懶腰呢?請你們學一學!

(3)小鴨子的朋友小雞也來了呢，小雞是怎麼找蟲兒吃的呢?誰來學一學!

(4)呱呱呱，小青蛙也想出來玩呢!我們一起學學小青蛙出來玩的動作!

教師：今天小動物都出來做操了，我們一起來邊念兒歌邊做操吧!看看劉老師怎麼做的!(引起幼兒對操的興趣)

教師：現在，我們一起來學一學小動物做操，邊念兒歌一邊學。(引導幼兒學習動作的要領)

教師對本節課表現好的幼兒進行鼓勵，帶領幼兒進行放鬆活動

教師：今天小動物們做操累了，我們來放鬆放鬆!時間不早了，我們學習小鳥飛回我們小一班吧!效果分析：

第2篇

1、通過自由選擇，自主活動玩紙製的體育玩具，綜合地發展幼兒的基本動作。

2、探索一物多玩，多物多玩的方法，訓練幼兒的發散性思維，激發幼兒對體育活動的興趣。

各種紙製玩具：紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條、舊報紙等，音樂錄音帶。

準備運動：師生一起用報紙在歡樂的音樂聲中做墊上模仿操。

自由探索—教師提供多種紙製玩具（紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條），讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具，進行探索創新。教師鼓勵幼兒想出不同的方法來玩紙製的體育玩具。

交流玩法—短時間地集中，引導幼兒交流自己的玩法，經驗共享，發揮生生互動的作用，教師鼓勵幼兒試一試各種不同的玩法，更多地合作玩，兩人或兩人以上玩。

師生共同佈置場地（如圖），把幼兒分成四組，進行平行遊戲。

具體玩法：各隊的小松鼠要跨過小山坡（紙盒），鑽過小山洞（紙箱）然後把報紙放在胸前，張開雙手快速跑到外婆家，再想辦法用報紙運一個松果球回來，與同伴擊掌後，第二個小松鼠才可以出發去運松果，用時最短、運果最多的.一隊獲勝。

（1）在鑽爬的環節中，教師特意為四組幼兒設置了兩隻供鑽爬通過的紙箱，以次來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進取的體育精神。

（2）在把“松果球”往回運的過程教師引導幼兒動腦筋想辦法，用不同的方法來運松果。

師生在優美的音樂聲中跳《紙條舞》放鬆身體，結束本次活動。

第3篇

·物質準備：範例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘

2．欣賞範例，並組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?

1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；

3．用過的'東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

1．啟發幼兒選用合適的材料有機的結合，大膽的表現。

1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，並互介紹自己的材料。

將剩餘的材料放在美工區供幼兒平時製作。並經常添置，製作其他手工品。

幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來製作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特徵和動態。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步瞭解廢舊物品可以再利用的道理，激發幼兒節約資源、保護環境的情感。

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品，用這些東西製作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創作的慾望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養了幼兒節約資源，保護環境的情感。

第4篇

活動意圖: 隨着人們的生活水平的日益提高，我們周圍的垃圾也越來越多，廢舊物品也隨處可見，在吃完用完，往往是一扔了事，於是更加體現我園的特色，我想結合廢舊塑料瓶來激發幼兒對廢舊物品再生利用加以瞭解，還對幼兒進行環保知識的教育和滲透，而且我們從小培養幼兒保護環境的意識。變廢為寶可以培養幼兒的創造精神，啟發幼兒想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。

2、利用塑料瓶組織體育遊戲和手工製作活動，充分發揮幼兒的.想象力，創造力，和提高幼兒的研究的興趣。

3、幼兒學會的使用塑料瓶並選擇不同的材料進行創意製作。

大量的塑料瓶，利用塑料瓶製作的作品，一封信，vcd光盤，彩色紙，卡紙，毛線，紙杯，瓶蓋，各種形狀的硬紙板等。記號筆，彩色筆，油畫棒，剪刀，膠帶等。

孩子們我們到了請下車吧，老師今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什麼？（出示各種教玩具成品）玩一玩吧看看怎麼玩。引導幼兒觀察玩具是用塑料瓶製作的。

孩子們你看到這些塑料瓶後是怎麼想的，他們是從哪裏來的。（廢舊材料）

2、看誰玩的花樣多，鼓勵幼兒大膽嘗試塑料瓶的玩法。

教師：小朋友想一想我們可以塑料瓶來做什麼遊戲呢？現在讓你們自己來試一試吧。可以一個人玩，也可以幾個小朋友合作玩，看誰玩的花樣多。

教師啟發幼兒：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作來玩。不斷的啟發幼兒大膽的進行創新的玩法。教師一般觀察一邊鼓勵和引導。

教師：孩子們剛才你們想出這麼玩法，那能不能用它來玩遊戲呢？

教師:今天老師收到了一個神祕的禮物和一個大箱子，讓我們一起來看看是什麼，好不好？讓幼兒很好奇的看箱子注視箱子。

教師小心翼翼的把箱子打開，拿出裏面用塑料瓶製成的作品一一展示。

教師：呀！這裏還有一封信呢，讓我們看看上面寫的什麼。原來是春姑娘給我們用塑料瓶製成禮物特意寄給大家的，還説請我們小朋友到他那裏去做客，還説自己也非常喜歡得到一件用塑料瓶製成的禮物呢，那我們快點為春姑娘準備禮物去吧。讓我們仔細想想試一試做出更好玩更漂亮的禮物送給他吧。