好家風我傳承作文通用7篇

寫作文讓我們有機會勇敢地提出新穎觀點，使文字更加具備吸引力，作文可以提高我們的文字修辭技巧，讓我們的文章更具吸引力，以下是本站小編精心為您推薦的好家風我傳承作文通用7篇，供大家參考。

好家風我傳承作文篇1

俗話説“沒有規矩，不成方圓。”也就是國有國法，校有校規，家有家風。而道德來源於什麼？對，正是那優良的家風。

如果讓我談談我的傳統家風，那麼只能用四個字來形容——孝順，團結。從小爺爺奶奶就經常教育我們要團結，孝順，現在，爸爸媽媽也這樣教育我們。

記得有一次，奶奶生病了，病得很重，需要住院。爸爸聽説了，便請了幾天假，和姑姑他們輪流在醫院裏守着。幾天下來，我看見爸爸都有些憔悴。幾次回來，都是勿勿吃過幾口便去了醫院。等到星期六，我和爸爸一起去了醫院，姑姑正在那兒守着。就這樣，直到奶奶出院，爸爸才重新去上班。

俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮，”如果團結起來，力量確實比一個人大。有一天，媽媽帶回來幾個西瓜，説是爺爺家送去幾個，我和兩個妹妹想着為媽媽送去，讓她不那麼累，可一個西瓜就不輕了，我們一個人抱一個，都覺得很累，更別提走那麼長的路了。最後，我們找來了一個籃子，將西瓜放進大籃子裏，然後一個提着一個角，一邊走一邊聊天，很輕鬆地達到了目標，那一路，也讓我們姐妹明白了團結的力量。所以我們一定要做一個有道德的人，發揚自家優良的家風，做一個有道德的人，讓國家因為我們而更加昌盛。

每一個家庭都會有自己的家風，而這些家風也會融入家庭之中。每個家庭的家風只要是良好的，並且每個人都按照家去做，家庭就會是和諧的。國家也和家庭有着重要關係，家庭和睦，社會風氣好，國家才會展示出和諧團結的畫面，那不是每個人都希望的嗎？

讓我們一起發揚家庭的良好家風，傳承中華民族的德信文明！我一定會按照家庭的傳統家風去做，團結，孝順，和家人共同建造和睦的家庭。

好家風我傳承作文篇2

我的家很温馨，有勤勞的爸爸和善良的媽媽，他們常常教導我做人要有愛心，要幫助人，做個善良的人。

這是從我爺爺那一輩傳下來的甚至更早的時候傳下來的，因為我爺爺等許多人愛幫助人，所以，我們的家風就這樣形成啦，而且大家都是這樣做的。

有一次，我上學坐公交車，坐到第六醫院的時候，有許多老人上車，隨後，有許多人都站着，我穿過了三位老人，把哪位腿腳不利索的老爺爺讓到了我的座位上。這位老爺爺和我説了好多話，我並不感到厭煩，而是覺得很開心，人都有老的時候啊，我們要有愛心啊！

還有一次，我在上學的路上看到有一位老爺爺突然摔倒在地，我忙跑過去扶，因為要上學啦，所以心裏又着急又害怕，又因為當時急於上學去，剛剛把老爺爺扶起來，也沒看身邊，轉身跑向學校。結果，又不小心碰倒了一個路人，當時也還是非常着急，只是小聲嘀咕啦一聲“對不起”便跑走了。

沒想到，媽媽就在後面遠遠地看着我，她回頭給別人説話，沒看見我扶老人，只看見我撞倒了路人，媽媽很失望，回到到家不停的批評我，我很冤枉，我給媽媽訴説自己的苦衷，媽媽聽了恍然大悟，接着媽媽告訴我：“你的做法又讓無辜的路人受到了傷害，這不是我們家人的作風，要引以為戒啊。”

我默默的懲罰自己，半個月不許玩電腦。

自從這件事過去之後，我越來越明白，愛心要真心對待，幫助人要全心全意，一定不能漫不經心的去幫助別人。

這就我們家的家風，和國法一樣，一點兒也不可觸犯，否則後果會很嚴重。你喜歡我們家的家風嗎？

好家風我傳承作文篇3

孩子們的健康成長，就猶如一棵樹生長的過程。家長需要精心教育與幫助孩子健康成長。孩子們的缺點與不足，不是來源於他自己，而是來源於家長。對於這些缺點與不足，家長不能對孩子進行粗暴的打罵，而是先糾正家長本身的錯誤，從而再引導孩子往正確的方向走。面對那些誤入歧途的孩子，大多數是由於外界因素與家庭因素造成的，不良的家庭壞境會給孩子造成了負面的影響。這時候，家風、家訓與家教的好與壞就是最有利的證明。

首先，家風就是一個家庭的風氣。它是精神一層表面的教育，也是一種潛移默化的理念。家風是一種正面的、積極向上的行為準則。它在於內化心靈，而外化行為。所以，孩子的家風教育不只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子精神上的教育。因此，家訓對於孩子的精神教育就起到至關重要的作用。

家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有強烈的影響。對於家風來説，家訓更為具體、易懂。它就是對孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對。將家規熟記於心，每當孩子做事時，都會以家規為準，符合則為之，不符合則拒之。無形中，起到了警告、監督的作用。其實，家訓也可以理解為在家風的基礎上加以補充，達到內外要求，共同形成的目的。

我認為，家風與家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的。總而言之，家風與家訓都屬於家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀、價值觀以及世界觀的形成。當然，家教是否成功，也能夠直接反應你是不是一名合格的，負責任的家長。孩子在初始階段，他們所有的認知標準都來源於父母對孩子的引導，在這段時間內，父母能否讓孩子正確地認識人生觀，價值觀以及世界觀。這些觀念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質量是密不可分的。想要孩子擁有一個美好的未來，家長必須給孩子一個良好的家庭壞境與良好的家庭教育。

家風不是説説而已，家訓也不是背背也罷，家教就更不是簡單粗暴的那種打罵教育。家長對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴，就體現在孩子的未來。千萬不要等到無可挽回的地步才開始後悔當初對孩子教育的懶惰與放縱，要從現在就開始對孩子教育，擔負起自己作為家長的責任，百分百地投入到教育中去，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來。

好家風，好家訓，好家教，中華民族發展史上不可或缺的一部分，也是無法忽視的話題。願我們每個人都能在好家風，好家訓，好家教中幸福成長。

好家風我傳承作文篇4

我們家傳承下來的好家風是：勤勞大方，孝順節約。外婆是我們家裏的榜樣“好家風”。

外婆很勤勞，每天早早的起牀，出去到田裏幹農活，給菜翻土，讓他們長得更強壯一點，還要做種菜、摘菜、除草等很多雜活累活，所以每天晚上都要很累很累地回家。

外婆很節約。她把用過的塑料袋子清洗一遍，再循環利用。外婆不穿好看的新衣服，舊衣服破了，在上面補一下也能將就着穿。她把能省的錢都省下來，攢起來到過節的時候發給我們紅包，我們深愛着外婆，將一個個紅包還給外婆。我們都知道外婆對我們很好，大方，但在自己的生活裏卻非常的節省，所以我們在平時能幫外婆做的事情都做一點，讓外婆過得舒服一點。

外婆很孝順，外祖母在世時，外婆把她照顧地可好了！給外祖母做美味的稀飯，給她摘來許多新鮮的蔬菜水果吃；把她的髒衣服清洗得乾乾淨淨的，讓外祖母冬天穿的暖暖和和的，每天過得舒舒服服的！外婆愛着外祖母，能為外祖母做的事都儘量做到最好！

外婆也很大方！老家有一座大房子，裏面可以住很多户人家。外婆總是會把摘來葫蘆、南瓜、包心菜還有許許多多的蔬菜水果給租户們送一點去，那些租户也送給外婆一些自己家鄉的美味呢！我們家的租户有許多都已經在這裏住了四五年了，我想這就是讓租户們一直住在這裏的原因吧！

外婆把她身上的好品質都傳承了下去，為我們做了一個好榜樣！我也要學着外婆，做一個勤勞、樸實、大方、孝順的“好家風”！

好家風我傳承作文篇5

家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是如何做人。

做人，肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣來教育我，記得在小時候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了，急忙上前制止了我，並教育我道：“怎麼能這樣子呢？”“怎麼了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地説。“你這樣可能會讓騎車的人摔倒，這等於是在陷害別人！”爸爸激動地説着，我在一旁默默地聽着，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續説：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來吧。”“好！”

一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節，我生怕一個不經意的動作傷害到他人。

當人，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她説，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學着媽媽，養成了守時的好習慣！

父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。

這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的好家風，我一定喲啊傳承下去！

好家風我傳承作文篇6

“今天的事情今天做，明日還有明日的事。”爸爸媽媽常常這樣教育我們，我們姐弟幾人也養成了“今日事今日畢”的習慣。可是有一次，我卻遭到了媽媽的嚴厲批評，讓我至今難忘。

那一天文學社活動，徐老師佈置課後作業——修改一篇作文。正巧語文、數學、英語作業特別多，晚上，我好不容易將三門作業寫完，一看時間，啊，已快十點了。

我收拾好書包，正準備睡覺，突然想起徐老師佈置的作文還沒修改完。我實在太困了，腦袋裏跑來了一隻只瞌睡蟲，在催着“睡吧睡吧，徐老師不兇，他會原諒你的，明天再寫吧”。我猶豫着，到底要不要寫？

媽媽見我遲疑着不睡，忙問：“今天的作業都做完了嗎？”

我痛快地回答：“嗯……還有一篇文學社的作文沒修改完。”

“你趕緊寫呀，寫完了再去睡呀。”

“徐老師佈置的作文，我能不能不寫呀？”

“不行！當天的作業一定要當天完成。”

“徐老師那麼温和，他應該不會罵我的。”

“就算徐老師再温和，他佈置的作業也是作業，不能不寫！”

“那好吧。”我無可奈何地回答。

“我常跟你説，‘今日事今日畢’，不要拖拖拉拉，明天還有明天的事情要做。”

過了一會兒，全家人都睡着了，只有我一個人趴在桌子上，默默地一字一句修改作文。燈光下，我孤獨的身影投射到那張舊課桌上。望着窗外那漆黑的夜空，我心裏有些害怕。我繼續寫着，眼皮時不時地往下墜，但一想到媽媽的話，我起身洗了把臉，堅持着。

靜悄悄的夜晚，只聽見筆走紙上的沙沙聲。終於在11點之前，我修改完畢，長出一口氣，如釋重負。

這篇經過認真修改的作文，獲得了徐老師的表揚。雖然只是簡單一句話，但飽含着徐老師對我們的希望。我回家之後告訴了媽媽，她也露出甜美的微笑，連連誇獎我“做得不錯”。

媽媽的鼓勵，給予我前進的動力。如果我是一隻船，媽媽就是那船帆。

“今日事今日畢。”我嚐到了艱辛勞動之後的甜蜜果實。我們做任何事情都要有恆心，學會管好自己，自已的事情自已做，今天的事情今天做。

媽媽的話深深地在我的心中紮下了根，讓我受益。

好家風我傳承作文篇7

所謂“校有校風，班有班風”。而我們有家有家風，我們家的家風就是四個字——“尊老愛幼”。

在我們家很重視尊愛幼，我們家風的來歷還是因為我。由於在一次吃飯時，我不懂事，搶了妹妹吃的東西，還自己佔位先吃。媽媽説我不懂尊老愛幼，從此便立下了這個規矩。自此之後，在我們家裏的人，都很遵守這個規矩。就比如在一次過年裏，媽媽和爸爸都起得很早，忙得包餃子，下餃子。等餃子下完後，媽媽對我説；“把這一碗餃子，去給你的姥姥送去。”於是，我便端着餃子送到姥姥家。在晚上吃團圓飯時，媽媽總對我説要先讓爺爺姥姥坐下，等人都坐下後，在開始吃。我都勞記着媽媽的話，媽媽做好菜後，我端到桌子上，然後給姥姥爺爺讓座。所有人就為位後，要讓着弟弟妹妹，不要跟他們搶好吃的。

吃飯時，媽媽總給弟弟妹妹挾菜，而我要也學會尊老愛幼，所以我挾了幾個水餃給爺爺姥姥，姥姥和爺爺説我是一個孝順的好孩子。大家想必也聽過“孔融讓梨”的故事吧。在生活中，我們也要這樣做，有好東西，要拿出來給弟弟妹妹分享。就比如上一次，媽媽給我買了許多的玩具，我到家就藏了起來。媽媽説要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的家風——尊老愛幼。於是拿出來，和弟弟一起玩得很開心。

尊老愛幼是我們家的家風更是中華民族的優良傳統，我們要把這種傳統，我們要把這種傳統傳承下去，讓它發揚光大。