國小三年級體育教學方案10篇 優化國小三年級體育教學：充滿趣味和啟發的方案
國小三年級是基礎教育的關鍵時期，體育課程的教學方案對學生身心健康和全面發展至關重要。本文將介紹國小三年級體育教學方案，包括教學目標、內容、方法和評價等，幫助教師更好的指導學生進行體育鍛煉和運動技能的培養。
第1篇
學習目標:在足球的內腳背運球中鍛鍊學生刻苦和堅忍不拔的意志
教師活動：1.教師組織遊戲t;換物接力跑>,講解遊戲的放方法和規則.
學生活動：1.認真的聽教師對遊戲的方法和規則的講解.
2.佈置好場地讓自己在自己能力範圍內愉快的完成遊戲.
難點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心
1.講解示範內腳背運球的動作方法和要領，組織學生自由分散在操場內，進行練習
1.細心觀察聆聽老師的講解和示範，積極進行模仿練習。
2.在練習中和同伴密切配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。
3.練習中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領，進行嘗試。
第2篇
1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。
3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。
1、成自然隊形站立於教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。
6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。
1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。
3、教師發出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”把孩子們帶入“給希望國小送球”的情境。
4、以“叫數抱團”的遊戲來分組，然後再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。
第3篇
教學目標：使學生初步認識，瞭解投擲輕物的動作技術，培養正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教師提問：同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什麼動物?再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節奏，模仿老師的動作一起練習。
學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，並找出答案。
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
遊戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。
第4篇
學習目標：在遊戲比賽中發展跑的能力;培養學生動手動腦和創編遊戲的能力。
1、組織學生常規訓練。2、組織學生分組遊戲，參與學生遊戲。
1、分成二組，在教師組織下進行遊戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編關於跑的遊戲活動。
1、小組商量，用已有的遊戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的遊戲。
第5篇
學習目標：知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，並從現在起，認真要求自己.
1.教師組織遊戲t;換物接力跑>,講解遊戲的放方法和規則.
2.佈置好場地讓自己在自己能力範圍內愉快的完成遊戲.
1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。並組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。
2.在放鬆跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
教師活動：組織學生自己想一種以上的放鬆自己的方法。並組織練習。
第6篇
2、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態。
3、帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動遊戲。
盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。
1、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈後進行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活動，在小組中與夥伴達成默契，商討活動的要領和技巧的運用。增強學生的投準興趣，突出小組的商學性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現出難度的輪換與提升。
2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的遊戲(固定靶的基礎上加大難度轉為打移動靶)小組的研究討論，選派參加遊戲的人員，輪換及時，夥伴合作有效的完成遊戲取得勝利。
增強投準能力，全面發展學生身體素質。充分體現小組合作作用，提高刺激學習興趣.
3、組織、參與“豐收”結束性小遊戲。小組與小組之間競賽，看準目標體現學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準能力。
利用課上所得的魚進行“粘魚”，構造美麗的海底世界。開動想象力，將屬於自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放鬆學生身心狀態，在優美的音樂中將本節課的情境主線結束。
第7篇
5在體育活動中表現出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務
2、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態。
3、帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動遊戲。
盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。
1、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈後進行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活動，在小組中與夥伴達成默契，商討活動的要領和技巧的運用。增強學生的投準興趣，突出小組的商學性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現出難度的輪換與提升。
2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的遊戲(固定靶的基礎上加大難度轉為打移動靶)小組的研究討論，選派參加遊戲的人員，輪換及時，夥伴合作有效的完成遊戲取得勝利。
增強投準能力，全面發展學生身體素質。充分體現小組合作作用，提高刺激學習興趣.
3、組織、參與“豐收”結束性小遊戲。小組與小組之間競賽，看準目標體現學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準能力。
利用課上所得的魚進行“粘魚”，構造美麗的海底世界。開動想象力，將屬於自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放鬆學生身心狀態，在優美的音樂中將本節課的情境主線結束。
第8篇
1、在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;
2、在活動中能與他人合作、交流，並創造不同的遊戲活動方法;
(1)畫“樹葉”(老師：現在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘裏，小朋友們，我們能用自己手裏的繩子在池塘裏擺成各種形狀的樹葉嗎?)
(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘裏的小青蛙是怎麼在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現在我們一起來學學小青蛙，好嗎?)
方法：學生沿着池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求儘快地讓池塘變得清潔。
第9篇
學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發展學生的跑的能力。
1、按要求進行快速地集隊，並聽老師的口令複習看齊、報數。
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放鬆的慢跑。
2、瞭解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
第10篇
1 學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，並能夠模仿教師做練習;
2 學生對體育課表現出學習興趣，將樂於參加各種遊戲活動;
4 在心理健康方面學生能夠體驗並簡單描述進步或成功的心情;
5 在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。
預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。
6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，並能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快
b. 教師講要領、規則、示範，學生比賽、講評，看誰擺得好!
6 預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。
