小班音樂教案：小雞出殼4篇 咕咚！破殼而出：小班音樂教案

“小班音樂教案：小雞出殼”是一篇適合幼兒園小班的音樂教案，通過引導幼兒透過音樂模擬小雞破殼而出的過程，有效提高幼兒的音樂感知能力和創造力。這篇教案以輕鬆愉快的方式引導幼兒進入音樂的世界，讓他們在完成任務的過程中逐漸會對音樂和節奏產生自然的興趣。

第1篇

2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時，要用點力，出來的.歌聲要柔柔地，好聽。――每二遍唱。

（二）“看，有隻小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼裏鑽出來的。”

2、幼兒講講，小雞是怎麼出殼的，並學着做這幾個動作。

4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼裏悶死的。

6、全班幼兒學着歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。

小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。――複習律動：小星星。

2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了――結束。

小班幼兒的節奏感比較弱，老師只是純粹強調要跟着音樂的節奏來跳，小班幼兒對於節奏的概念可能還不是很清楚，如果根據音樂的節奏，配上形象、生動的兒歌，讓幼兒有節奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟着兒歌的節奏從而有節奏的做動作了。

第2篇

1、運用自己身體的各個部分，運用想象來表現小雞出殼的動作。

活動準備：ppt課件，一個禮品盒，一個雞蛋，一張雞媽媽的圖片。

1、t：現在老師手裏拿着一個雞媽媽的圖片，老師把它貼到自己身上，那老師就變成了誰？

2、t：今天啊，雞媽媽很高興，因為雞媽媽收到了一個禮物，小雞寶寶們想不想看？

t：小雞在裏面它説它太熱了，要讓雞寶寶們幫一個忙，幫他想一個辦法怎麼從蛋殼裏面出來呢。

2、t：現在請小朋友們想象一下，你就是那隻小雞住在一個像雞蛋一樣的房子裏面，可是這個房子沒有門也沒有窗，那麼你們怎麼從這個家裏面出來呢？（引導幼兒用身體的各個部分來展現小雞出殼的動作，請好的'幼兒來演示一下，讓其他的幼兒跟着學）

3、現在讓我們聽聽歌裏面的小雞是怎樣出殼的。（安靜聆聽）

6、t：小雞寶寶們跳舞跳的開不開心啊，把你們的牙齒露出來給媽媽看看。現在讓我們對着客人老師，把舞蹈表演一遍好不好？

三、結束（放鬆運動）小雞寶寶們跳了一會舞也累了，讓我們聽一段音樂放鬆一下吧。

活動反思在請幼兒創編小朋友學習的時候，老師可以邊説歌詞邊讓小朋友做動作。並且在最後聽音樂表演之前可以把所有的歌詞都串聯起來，一起先表演一遍。對於個別幼兒創編的動作，教師不要一味的否定，而應該採用鼓勵的方式。

第3篇

3、事先幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

教師和幼兒一起隨音樂有節奏地模仿小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉一圈、看一看)

1、小雞香來得花不少時間來啄殼，如果你是小雞，會

2、請部分幼兒向大家介紹自己創編的`動作，並請其他幼兒模仿。

1、引導幼兒聽着音樂表現小雞出殼後自由走動的可愛樣。

2、不好了，老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西，一動不動。

3、教師扮演母雞遊戲一遍。提問：你剛才變的是什麼?

4、啟發幼兒變成矮矮的、不會動東西繼續遊戲，説説自己是什麼物體?

小班幼兒的節奏感比較弱，老師只是純粹強調要跟着音樂的節奏來跳，小班幼兒對於節奏的概念可能還不是很清楚，如果根據音樂的節奏，配上形象、生動的兒歌，讓幼兒有節奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟着兒歌的節奏從而有節奏的做動作了。

第4篇

3、在自由表演部分大膽表現自己的創意，體驗合作表演的.快樂。

4、因為雞寶寶就要出來了，它在蛋裏揉揉眼睛，伸伸懶腰，然後就啄破蛋殼出來了，出來後，它還不會走路呢，就跟着媽媽學走路，走路學會了，媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。

1、我們來聽一段音樂，這段音樂就是講小雞出殼，跟着媽媽學走路，跟着媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。

1、第一部分，小雞在蛋裏揉揉眼睛出殼了，伸伸懶腰，出殼了，誰會做做這些動作？

2、請個別幼兒表演，老師選取好的動作。跟着圖譜的節奏練習一遍。

6、出示圖譜，第二部分小雞跟着媽媽學走路，請你看看圖譜，怎麼走呢？

9、小雞會走路了，雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍，怎樣捉蟲呢？