國小一年級數學《左右》教案3篇 "左右逢源，國小一年級數學教案解析"

本文介紹了一份國小一年級數學《左右》的教案，通過生動有趣的教學活動，幫助孩子們掌握方向概念及左右概念，並將其運用到日常生活中。教案配有多種教學資源，讓教學內容更加生動有趣，適合作為國小一年級數學課程的輔助教學資料。

第1篇

師：小朋友們，今天誰有信心上好這節課？請舉起你的小手。

師：小朋友們剛才已經熟悉了自己身體的“左”和“右”，其實生活中的“左”和“右”還有許許多多，今天我們就來確定一下“左”和“右”

師：請小朋友們記住，“左”字下邊是個“工”字，“右”

師：同桌合作，像電腦上一樣的順序擺放好事先準備好的學習用品。

（計算機演示：按順序擺好：鉛筆橡皮尺子文具盒小刀五樣學具）

師：大家先來確定一下，擺在最左邊的是什麼？擺在最右邊的是什麼？

師：按左右的順序來數一數。（點着學具來數，數好後請學生回答，從而完成電腦中的填空題）

（1）啟發、引導學生觀察圖説出左邊有什麼？右邊有什麼？

師：每轉一次前、後、左、右的人都發生了變化，但相鄰的同學總是這幾個。

問：他們都是靠右邊走的嗎？（學生討論，也可以讓學生試着走一走，體會一下）

小結：方向不同，左右不同，判斷時以走路的人為標準。平時我們上下樓梯時，都要像這些小朋友一樣靠右行，有秩序地走，不會相撞，保證安全。

第2篇

2.能夠初步運用左右描述物體的位置，解決實際問題。

3.通過生動有趣的數學活動，使學生體會到學習數學的樂趣。

1.同學對你的同桌説一説，哪隻是右手，哪隻是左手。

（1）左手和右手是一對好朋友，團結起來力量特別大，在我們的身體中，除了左手和右手是一左一右外，還有什麼是一左一右的？

（3）對！左腳和左手是在同一邊的，右手和右腳是在同一邊的。來，全班同學一起摸一摸，邊摸邊説，左腳――右腳……

（7）生每説一種，教師都引導全體學生用手摸一摸。

遊戲做完了，現在我們要開始擺文具了。同桌的同學互相合作，聽清楚老師説的話。

生擺好後，師用出示正確的排列順序，生檢查自己的排列。

師小結：也就是説，同樣一個物體，從左數和從右數，結果就可能不一樣。

請你們兩位示範一下，把教室中間過道當樓梯，一個從前往後走是下樓梯，另一個從後往前走是上樓梯。

師：教學樓中間有一個樓梯，同學們想不想去走一走？

（全體學生進行室外活動：走上樓梯，又走下樓梯。下樓梯時，師又提醒：下樓梯時你靠哪邊走？）

對！特別是要做課間操時樓梯比較擁擠，如果相撞就會發生危險。

準備好，要出發了，請同學們判斷客車是往左轉還是往右轉？

師生共同小結：站的方向不同，左右也不同。在日常生活中，汽車轉彎的方向常常以司機為準。

同桌的同學互相配合，左邊的同學説命令，右邊的同學用玩具小汽車在“十字路口圖”上轉彎，然後交換角色。

通過這節課，你有哪些收穫？你印象最深的是什麼？你有什麼感想嗎？

第3篇

1、在生活中看關於左右的真實情境激發學生的學習興趣。

一、通過左手、右手的活動，感知自身的左與右 師：小朋友們，今天誰有信心上好這節課？請舉起你的小手。

看看你舉起的這隻手，是你的右手？ 再看看你的另一隻手，是你的左手？

師：大家説説，我們常常用右手（或左手）做哪些事？ （學生自由發言）

師：左、右手要多鍛鍊，特別是左手，多鍛鍊會使我們的小腦袋越變越聰明。

師：左、右手是一對好朋友，配合起來力量可大了。小朋友再看一看自己的身體還有像這樣的一對好朋友嗎？誰來説一説？ （學生自由回答）

聽口令做動作（由慢到快） 伸出你的左手，伸出你的右手 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩 拍拍你的左腿，拍拍你的右腿 左手摸左耳，右手摸右耳 左手抓右耳，右手抓左耳

師：小朋友們剛才已經熟悉了自己身體的左和右，其實生活中的左和右還有許許多多，今天我們就來確定一下左和右 （板書課題：左 右）

師：請小朋友們記住，左字下邊是個工字，右 字下邊是個口字。

1、擺一擺 師：同桌合作，像電腦上一樣的順序擺放好事先準備好的學習用品。 （計算機演示：按順序擺好：鉛筆 橡皮 尺子 文具盒 小刀五樣學具）

師：大家先來確定一下，擺在最左邊的是什麼？擺在最右邊的是什麼？

2、數一數 師：按左右的順序來數一數。（點着學具來數，數好後請學生回答，從而完成電腦中的填空題） 從右數橡皮是第--------個 從左數橡皮是第--------個