中國教案5篇
寫教案時詳細規劃教學步驟和時間分配，使教學過程更加有序和流暢，教案的編寫也可以考慮教育技術的應用，如電子白板或在線教學工具，本站小編今天就為您帶來了中國教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
中國教案篇1
教學目標
1、理解信的主要內容，體會作者表達的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念。
2、理解含義深刻句子的意思。有感情地朗讀課文。
3、培養學生自主探究的能力。
教學重點
理解信中我的呼籲，體會我對父親的深切懷念、對和平的無比渴望。
教學難點：
認識世界並不太平，不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的和平之花，樹立維護和平的觀念。
教學準備：
①收集資料，瞭解當今世界戰事。
②準備反映戰爭的多媒體課件，如；伊拉克戰爭、阿富汗戰爭等，重點收集這些戰爭中兒童生活的畫面。
教學流程：
一、情境導入
師：同學們，我們現在生活在安寧、幸福、和平的環境中，可是，你們知道嗎？還有許多孩子無法有擁有這一切！你們看（課件）一張張悽苦的臉，一雙雙充滿淚水絕望的眼睛，這些都是生活在戰爭中的兒童！孩子們，看了這些畫面，你有什麼感受？
生：我覺得他們的生活太苦了。
生：戰爭太可惡了。
師：今天，就讓我們走進一個被戰爭奪去父親的中國孩子，感受他的內心世界！[師板課題]請同學們齊讀課題。
生：齊讀課題。
二、學生質疑
師：看了這個課題，你想知道什麼？
生：我想知道誰的呼聲？
生：他發出了什麼呼聲？
生：作者為什麼發出這樣的呼聲呢？
三、自主探究，解決疑問
師：是呀！老師和你們一樣，也有同樣的疑問（出示課件：誰的呼聲？發出了什麼呼聲？為什麼要發出這樣的呼聲）下面請同學們帶着這些問題，用喜歡的方式自由讀課文。
師：孩子們，剛才的問題找到答案了嗎？誰來彙報一下。
生：是作者雷利的呼聲。他發出了要和平不要戰爭的呼聲。為了讓母親不再失去孩子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父親。
（師相機板書和平）
生齊：要和平不要戰爭！
四、品讀感悟痛失父親。（學生自主探究）
師：這裏飽含着雷利失去父親的巨大悲痛和對和平的強烈渴望，因為是戰爭讓他失去了最最親愛的爸爸，所以他呼籲：
師：那麼他的爸爸是一個怎樣的人呢？（課件）下面請同學們默讀課文25自然段，畫出相關語句，一會兒我們交流。
（生按要求完成，師巡視指導）
師：下面我們交流讀書體會，請彙報的同學先讀出你勾畫的語句，再結合重點詞語跟大家交流一下，你認為雷利的爸爸是個怎樣的人？
（師相機課件出示有關語句，理解感悟，指導多種形式朗讀。）
生：我從我的爸爸精通四國語言,是一位出色的經濟學碩士,本來他應該為人類作出更大的貢獻，卻被戰爭奪去了寶貴的生命。精通看出爸爸很有才華。
生：爸爸這麼有才華就犧牲了太可惜了。
師：是呀！爸爸能為祖國做更多的事，卻為維護和平犧牲了。可見爸爸是多麼的渴望和平！請同學們帶着惋惜的語氣自由練讀這幾句話。
（生自由練讀）
生：我從鮮血染紅了他的征衣，腕上的手錶浸滿了凝固的血。染紅浸滿中知道爸爸是為戰爭犧牲的。
師：是的，爸爸是保衞和平的勇士！讓我們帶着崇敬的心情齊讀這句話。
（生齊讀）
生：一名卓越的觀察員,在執行聯合國維護和平行動中體現了人道與公正的素質。看出爸爸是優秀的偵察員。
師：聯合國祕書長都讚揚爸爸，可見爸爸是多麼的優秀。誰能帶着無比崇敬和高度讚揚的語氣讀這幾句話？
（指一名讀）
生：我從我至今都忘不了爸爸臨上飛機前,對我和媽媽那深情的目光。他説：孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂藍盔。爸爸深情的目光看出爸爸是愛妻子的好丈夫，愛孩子的好父親。
生：一定説明爸爸對維和任務充滿信心。
師：請你帶着慈愛與堅定的語氣讀這句話。
（指名讀，齊讀）
爸爸是一個怎樣的人，用一句話連起來説一説。
師：有這樣一位出色的爸爸怎麼不令人自豪呢？同學們閉上眼睛，想象哪天我和媽媽如約捧着鮮花來到機場迎接爸爸，爸爸回來時，我們全家人幸福團聚的場面。(鮮花、擁抱、藍盔照相機啪啪的聲音，)
師：雷利是多麼盼望爸爸親手把藍盔帶在自己頭上啊！現在這頂藍盔回來了可是它是釘在爸爸的.靈柩上回來的。爸爸犧牲了，是什麼奪取了爸爸的生命？（戰爭）用一個詞表達你此時的心情。帶着又悲有恨的心情讀課文。（出示課件）爸爸犧牲了但他還有未了卻的心願。爸爸的嘴張着彷彿在呼喚着什麼？（出示課件師導讀，生跟讀）
師：是啊！骨肉分離，這種痛產生的不僅僅是悲傷，還有力量，還有對和平的呼喚，讓我們齊讀這一部分，用心去感受小作者的悲苦吧！
師：一位捍衞和平的勇士，一個才華橫溢的人才，一位可敬可愛的父親，就這樣被戰爭奪取了寶貴的生命！孩子們，如果你就是雷利，此時此刻，面對爸爸的遺體，你會想些什麼呢？
生：爸爸，我很想你。
生：我為有你這樣的爸爸而驕傲！
師：説的真好！下面就請同學們自由讀這一部分，換成你對爸爸的崇敬、讚揚之情讀這一段。
（自由彙報）
（生齊讀）
師：爸爸呼喚的是和平，這裏連續用了三個和平，去掉兩個行不行，為什麼？
生：不行，説明爸爸對和平有強烈的渴望。
師：在犧牲前的剎那間，爸爸沒有想自己的妻子和孩子，而是呼喚着：
生齊：和平！和平！和平！
（師指板，生齊：爸爸要和平不要戰爭。）
師：可回望如今的世界，又是怎樣的一番景象呢？世界和平了嗎？
生：沒有。
師：從哪兒看出來的？
生：今天，我們中國孩子雖然生活在和平環境中,但是世界並不太平,不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的和平之花。
師：（課件出示7自然段）你是怎樣理解這段話的？
生：只要有戰爭存在，就説明世界不和平。
生：現在，除了我們國家，還有很多地方還在戰爭。
師：對於戰爭，你又瞭解哪些情況呢？（學生交流資料）
?
師：是呀！（師導51年前永貯人間）
師：請同學們看（出示課件）。孩子們，當大量的事實展現在我們面前時，你又作何感想呢？
生：戰爭太可惡了！
生：我討厭戰爭！
生：我希望戰爭永遠消失！
生：我要和平不要戰爭！
無情的戰爭，奪去了雷利爸爸的生命。此時此刻，我們禁不住要和雷利一同呼籲（師：救救孩子們。生齊：要和平，不要戰爭！）
師：這是誰的呼聲？
生：雷利。
師：僅僅是雷利的呼聲嗎？
生：是所有孩子的呼聲。
師：僅僅是孩子們的呼聲嗎？
生：是全世界的呼聲。
師：是的，這不僅僅是中國孩子的呼聲，還是全世界人民的呼聲啊！
師：雷利的呼聲也代表了全世界人民的呼聲。
讓我們到課文當中找到雷利的呼聲，自由地讀一讀，體會一下吧！加上你的想象發出你們對和平的呼喚。誰再來呼籲？
師：你的呼聲真正代表了全世界人民的呼聲，我們在場的老師都被你感動了。這是小作者發自內心的呼聲，這是浸滿淚水的吶喊！讓我們一同來呼籲吧！
（有感情的朗讀）
五、拓展延伸，昇華主題
同學們為了維護21世紀的世界和平，我們做些什麼呢？四人一小組討論交流。
師：孩子們，雖然我們還無法阻止戰爭，但是我們能不斷壯大和平的力量，為了維護和平，世界各地的人民紛紛走上街頭放飛和平鴿，高呼要和平不要戰爭，同學們讓我們也加入他們的行列，放飛我們的和平鴿，將心中對和平的渴望化作我們共同的心聲：向世界人民高呼：讓和平永駐人間，讓世界充滿愛。讓我們的呼聲穿越時空，傳到世界各地，傳到發動戰爭的人的耳朵裏，讓和平之花開遍人類的美好家園。（課件出示：讓那21世紀最後）
中國教案篇2
活動目標
1、理解詩歌三段分別表達的內容與含義，學會有感情地朗誦詩歌。
2、瞭解祖國與家鄉最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。
活動準備：知識鋪墊：和爸爸媽媽一起了解調查祖國、家鄉最值得驕傲的事物有哪些；《我驕傲，我是中國娃》詩歌光盤、教學掛圖1幅。
活動過程：
1、與幼兒一起討論帶來的祖國、家長最值得驕傲的事物圖片，一起分享交流。
2、教師引出詩歌內容，有感情地示範朗誦詩歌。提問：詩歌名字叫什麼？詩歌裏都提到了哪些值得我們驕傲的地方？
3、出示教學掛圖，引導幼兒逐段分析理解並朗誦詩歌。
（1）、出示第一段掛圖，引導幼兒理解作為一箇中國人，黑頭髮黃皮膚值得我們驕傲。
（2）、出示第二段掛圖，引導幼兒説出祖國的名勝古蹟，並結合詩歌分析它們的特點。如珠穆朗瑪峯是世界最高的山峯，像我們挺直的脊樑；長城是古時候抵禦敵人的城牆，像伸展的手臂保護着我們等。
（3）、出示第三段掛圖，説説中國最令我們值得驕傲的事情與時刻有哪些，體驗升國旗、奏國歌時的自豪感和驕傲感。
4、引導幼兒有感情地朗誦詩歌，集體朗誦、分組朗誦、個別朗誦。
5、教師小結：這些地方為什麼值得我們中國人驕傲，因為它與眾不同，獨一無二，進一步激發幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。
中國教案篇3
?設計意圖】
民族的才是永遠的。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大發明這樣的文化遺產，也有像中國武術這樣的精神遺產。然而近年來，國外的各種動畫片充斥着我國的文化市場，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口説的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事，舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動作。這引發了我的思考，難道我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？培養幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一箇中國人的自豪感？我覺得我們老師可以藉助於孩子們對中國武術濃厚的興趣，對孩子們進行“中國文化”的教育。
?活動目標】
1、初步瞭解中國功夫中常見的拳術和器械，感受中國功夫的博大精深。
2、通過看圖嘗試、交流等方式瞭解中國功夫。
3、主動參與中國功夫的活動，萌發作為一名中國人的自豪感。
?活動準備】
1、ppt課件、視頻。
2、教師和幼兒穿中國功夫服裝、武術動作圖。
3、音樂《中國功夫》。
?活動過程】
一、開始部分，通過圖片瞭解中國功夫。
1、播放《中國功夫》音樂，老師和小朋友們兩手合併碎步走s路進活動室。觀看圖片。
今天我們的打扮怎麼這麼特別，像要做什麼呢？（練功夫、武術）你在圖片上看到了什麼？和你旁邊的小夥伴説一説。
誰來説一説你看到了什麼？你在哪裏見到過練中國功夫的人？今天我們就一起了解中國功夫。
二、基本部分觀看視頻，初步瞭解中國功夫中常見的拳術和器械，感受中國功夫的博大精深。
1、師：下面我們一起欣賞一段真功夫。
師：你覺得剛才視頻中的叔叔打的中國功夫怎麼樣？他是誰？你在電視上看到過他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個動作？
他手裏拿的那個你在圖片上看到了嗎？叫什麼？
師：李連杰叔叔打的動作就是拳術，手裏拿的東西就是器械。
2、中國功夫有哪些拳術呢？現在我們看到的是拳術中的太極拳、少林拳。太極拳是動作輕柔、緩慢，請小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動作鋼勁有力，請小朋友和老師一起感受一下。
師：最近老師也迷上了中國功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪裏？（在這裏）
三、教師表演一段武術，引起幼兒興趣參與武術學習。
1、你們想學嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請小朋友看圖嘗試學習中國功夫動作。音樂停請快速地回到座位上。
2、誰願意把你學的動作展示給大家？（2—3個孩子展示）
3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請起立，往前三步走。站如鬆先學功夫禮儀敬禮。基本步法：馬步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來做一遍。第二套動作：學兩遍。整體串一遍。
4、學累了，我們休息一下吧！請小朋友觀看一段視頻。（中國功夫在2008年北京奧運會開幕式上表演了，現在中國功夫已經成為奧運會的體育比賽項目。我們的中國功夫已經走向了世界的各個角落。作為中國人，我們感到很（自豪）
生活中你在什麼地方看到過練中國功夫的？（公園、小區早晨爺爺在鍛鍊身體）
師：現在人們練習中國功夫有什麼作用呢？（強身健體、保護我們）
5、教師小結：今天我們學習了中國功夫的拳術，小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們再見！播放中國功夫音樂帶回。
大班健康繪本《牙齒旅行記》優質課視頻+配套ppt課件+教案+音樂+教具圖版本2（缺頁）小班科學《奇妙的聲音》公開課視頻ppt課件教案音樂等
中國教案篇4
教學內容：
冀教版教材語文第1冊57頁
教學目標：
1、 正確認讀十三個生字；
2、 藉助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。
3、 通過學習課文，培養學生的民族自豪感和愛國主義情感。
教學重點：
識字和有感情地朗讀課文。
教學難點：
理解“不管在哪裏，中國都是我的家”這句話的意思。
教學準備：
各國小朋友的照片，天安門、萬里長城等照片，帶生字的詞語卡片。
教學過程：
一、談話引入，揭示課題
師：同學們，老師這裏有一些照片，你們想看嗎？（出示各國小朋友照片）
師：仔細看看，他們當中誰可能是中國娃娃？為什麼？
生答，重點突出黑眼睛，黑頭髮。
師：誰能和他們打聲招呼？（出示打招呼的圖片）
讓生體會中國文字和其他國家文字的不同。
師：再看看你周圍的小朋友，有什麼發現？
生：都長着黑頭髮，黑眼睛的中國娃。
師：對，我們全班38名同學，就是一羣生龍活虎的中國娃。今天我們就來學習5《我是中國娃》。
師板書，（生坐好，認真觀察教師板書）
二、初讀課文，認識生字
1、 師：打開書57頁，聽錄音，圈出不認識的生字。
放錄音《我是中國娃》，生跟讀兩遍，再自讀，直到會讀，生字會認。
2、 師：這些生字會認了嗎？我們現在就來比一比誰結交的生字娃娃最多，是記憶力最好的中國娃。
出示帶拼音的詞語卡片（二類字的偏旁部首是紅顏色，會認一張卡片後，將其貼黑板上。）
不是，中國娃，生日，眼睛，黑頭髮，長大，寫字，説話。
3、師：現在我們來做遊戲：我説你猜。
老師和一學生先做示範，再請同學上台表演（兩組）。
師：同學們還想玩嗎？老師給每個人展示的機會，現在和你們的同桌玩這個遊戲。
三、熟讀課文，感知內容
1、師：生字會認了，哪位同學願意藉助拼音給大家讀讀課文。一人讀，大家聽，比比誰的耳朵靈，聽他讀的聲音是否洪亮，字音是否準確，課文是否通順？
（1）指名帶拼音讀課文，每個同學讀完後，請其他同學誇誇他。（獎勵小星星）
（2）出示不帶拼音的課文，指名朗讀，他人評價。（獎勵小星星）
2、男生齊讀第一句。
師：“從這句話，你知道了什麼？”
3、女生齊讀第二句。
師：“從這句話，你又知道了什麼？”
出示中國漢字演變的幻燈片。
師：看看我們中國古代的人多聰明，這些文字經過很久很久演變為現在的漢字。
4、 全班齊讀第三句。
師：同學們，我們每個人都有一個自己的小家，家裏有你，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽。可是，我們全班同學和所有的老師，我們這些長着黑眼睛，黑頭髮的中國人，又都有一個好大好大的家——中國。
出示中國地圖。
師：中國的全稱是？
生：中華人民共和國
師領讀：我是中國娃，我愛中國，我愛中華人民共和國！
師：同學們，你們長大了可能會離開中國，你們會忘記中國嗎？為什麼？
生：中國是我的家！
5、 師：你們喜歡這篇課文嗎？那麼誰想給大家美美地背一遍呢？
6、出示天安門廣場，萬里長城，08北京奧運，神七登月幻燈片，生觀看，並發表意見。
師：這些照片顯示了我們中國人的偉大成就，中國人的了不起。你作為一箇中國娃感覺怎麼樣？現在我們是一個自豪的中國娃，今天我們好好學習，將來會是一個更了不起的中國人！
師：下面就請同學們伴着動聽的歌曲一起來感受這份自豪與驕傲！
放歌曲：《中國娃》
以上就是差異網為大家帶來的9篇《《中國娃》教案》，希望對您有一些參考價值，更多範文樣本、模板格式盡在差異網。
中國教案篇5
一、活動背景：
開學一個月後就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對於大班的孩子來説他們渴望瞭解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如孩子會問：“為什麼會有國慶節？”“國旗上為什麼有五顆星？”也有的孩子會告訴我們：“我去過寧波。”“我到香港去玩過。”“我要到海南島去玩了。”根據孩子們已有的知識經驗及結合節日活動，我們開展了主題活動——我是中國人，以此增強幼兒愛祖國的情感。首先，我們在幼兒中展開了調查，發現出去旅遊過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠的地方，這對孩子來説具有一定的生活和知識經驗。而且家長中有在旅遊公司工作的，這無疑又是很好的家長資源。於是，我們決定以“快樂旅行”為着眼點，進行主題活動的開展。
二、活動目的：
在活動中知道自己是中國人，併為自己是中國人而感到自豪。瞭解中國的名勝、特產及民間活動，使幼兒對祖國有進一步的瞭解，從而增強愛祖國的情感。
活動目標：
使幼兒知道自己中國人。
初步激發幼兒做箇中國人的自豪感。
培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
一面鏡子。
掛圖“我是中國人”。
漢語、英語錄音各一段。
活動過程：
引導幼兒認識自己的外貌特徵，知道自己是中國人。
請小朋友照鏡子，説説自己的外貌特徵，讓幼兒知道我們都是黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。
請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特徵，(有的是黃頭髮的，有的是黑頭髮，有的是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)説説他們和中國娃娃有什麼不同。然後請幼兒從教學掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，並説出他們的特徵來。
請幼兒和同伴相互交談，説説對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特徵的認識。
引導幼兒瞭解中國的地理位置。
請幼兒看世界地圖，，找出中國在當天上的位置，並觀察中國地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。
讓幼兒瞭解中國的語言文字。
放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒説説自己聽到了什麼。然後告訴幼兒我們説的語言是漢語普通話。
請幼兒説説幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然後告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結。
幫助幼兒瞭解中國人在外貌形象、飲食習慣、語言文字等方面的特點。初步引發幼兒作為中國人的自豪感。
活動反思：
在教學中，我通過讓學生找找作為一名中國人，為何會驕傲，有哪些值得我們驕傲的?學生們的思路被打開了，有的説中國的四大發明，有的説上下五千年的歷史，有的説中國文化博大精深，有的説中國還有不少的偉人，有的説奧運會上我國運動員所取得的驕人成績，有的説最後當我引導學生飽含深情，我發現學生們也情不自禁地起來，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對祖國的讚歎。
