關於魚的科學活動教案精選5篇
編寫教案可以幫助我們對教學目標和教學策略進行明確和細化，為教學提供清晰的指導和方向，通過準備好教案，我們能夠更好地與學生進行溝通和互動，促進有效的師生交流和合作，以下是本站小編精心為您推薦的關於魚的科學活動教案精選5篇，供大家參考。
關於魚的科學活動教案篇1
設計思路:
隨着社會經濟發展,人民生活水平不斷提高,人們的環保意識越來越強.幼兒隨着年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環境的美好願望。通過這次活動，讓他們在討論交流後，知道人類願意生活在美好的綠色環境中，對於髒、亂、差要積極想法整治，並將自己喜歡居住在美麗家園的心願用繪畫形式表現出來，從而初步培養他們保護環境的意識。
活動要求：
1、通過活動，鼓勵幼兒創造畫出美麗的家園，培養幼兒運用色彩表現美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養幼兒保護人類生存環境的意識。
活動重點、難點：
大膽運用繪畫手法和協調的色彩表現人們喜歡居住的環境。
活動準備：
地球儀，有關地球的錄象；範例，繪畫用品。
活動流程：
導入活動------感知、交流------體驗表現------延伸
活動過程： 一、導入活動，引出主題。
1、出示地球儀，問：“這是什麼？是誰的家？”
2、：這是地球，是人類、動植物的家。
二、感知地球環境，交流環保經驗。
觀看兩段錄象（美好家園和髒、亂、差的環境），組織討論：
1、剛才你看到了什麼？你喜歡生活在什麼地方？為什麼？
：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既乾淨又美麗。
2、你不喜歡生活在什麼地方？為什麼？
：我們不喜歡生活在又亂又髒的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。
3、怎麼樣將它變得既乾淨又美麗呢？
：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。
4、：地球只有1個，我們人類只有保護好地球，才能生活在空氣清新、乾淨、美麗的家園，人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園，表現美好的願望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）
2、教師示範講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、乾淨；紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫：教師啟發幼兒大膽想象創作，並用色彩來表現。
四、延伸活動
1、幼兒作品、創作繪畫、色彩表現。
2、延伸活動：我們一起努力將地球建設得更加美麗。
關於魚的科學活動教案篇2
活動目標
1、被烏龜的出現所吸引，產生接納、喜歡烏龜的情感。
2、參與關於烏龜外形特徵和生活習性的討論，萌發觀察興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備
1、實物烏龜一隻，鈴鼓、碎肉等。
2、設置簡單場景：用積木或紙盒搭成的小路，中間散落幾個球。
活動過程
1、猜猜誰來了。
師幼圍坐在一起，教師神祕而又欣喜地設問：我們班裏來了一位新朋友，猜猜他是誰？
請出新朋友，親切地：哦，小小烏龜爬過來了。引導幼兒説一説烏龜長什麼樣，你最喜歡烏龜的什麼。
2、小小烏龜爬過來。
烏龜今天真高興，他爬呀，爬呀，爬過來。看看他是怎麼爬過來的？
烏龜還要爬到小朋友這裏去，它是來向你們問好，看看他爬向誰？
烏龜向哪個方向爬去，就請那一方向的幼兒對烏龜打招呼，如你好，烏龜。我喜歡你，烏龜。想和我做朋友嗎？等等。
可以請幼兒用手去觸摸烏龜的身體，説説有什麼感覺。
3、逗烏龜。
教師手持鈴鼓在烏龜上方搖晃，觀察烏龜受聲音刺激時的反應。
烏龜喜歡吃什麼？請個別幼兒用碎肉來喂烏龜，觀察烏龜的進食情況。
4、參觀烏龜的家。
我們給烏龜造了一個新家，以後我們還要和烏龜做許多遊戲。
請個別幼兒送烏龜到自然區的家，教師和其他幼兒隨同參觀烏龜的生活環境，離開時親切道別。
活動建議
1、教師儘量以神祕、親切的口吻引出烏龜朋友，引發幼兒的好奇。把幼兒的注意吸引到烏龜的外部特徵、爬行狀態和生活習性上。如：教師可以讓幼兒仔細觀察烏龜爬行時頭和四肢的樣子以及如何繞過障得物的`情景，不要把興趣點僅僅停留在表面的驚喜和興奮上。
2、本活動第二環節會因為實際環境的影響而使烏龜產生出種種即時反應，因此教師應設想多種預案，根據現場情況隨時實施相應的策略。如烏龜爬行時，遇外部刺激會收縮身體或停止不動，教師應引導幼兒控制自己，減少對烏龜的刺激；也可讓幼兒對烏龜的現場表現進行猜測：烏龜為啥一動不動呀？頭和腳為啥都縮進去了？
活動反思
?綱要》中指出引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。並通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。然而幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。因此，要儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。喜歡動物是孩子的天性，尤其是大班的孩子很喜歡接近小動物，和動物們交朋友。
關於魚的科學活動教案篇3
小班科學活動教案：小司機
小司機——“一個”與“許多”
目標：
喜歡參加集體遊戲。
辨別“一個”“許多”，感知兩者的關係。
能按指揮行動。
準備：
玩具方向盤，每個幼兒一個。皮球，每個幼兒一個。
過程：
佈置“停車場”。
出示一個玩具汽車，説説汽車要休息了，停在哪裏？知道集中停汽車的地方叫“停車場”。
教師帶領幼兒佈置停車場，教師當停車場指揮，幼兒各拿一個方向盤當小司機，做開汽車的動作，玩一玩。要求“汽車”要聽指揮行動。
停車場有許多車。
“汽車”都停在停車場內，一個幼兒代表一輛汽車，“指揮”問：停車場裏的汽車多不多？讓幼兒感知有許多輛汽車。
一輛一輛開走了。
“指揮”發出信號，讓小司機將汽車開出停車場，每輛汽車出場時，要讓小司機説：我開走了一輛車。汽車都開走了後，讓幼兒看一看、想一想：停車場的許多汽車到哪裏去了？知道“許多”分成了一輛、一輛。
一輛一輛開回來。
“指揮”發出信號，讓小司機都把車開回停車場，進場時要説：回來一輛車。汽車都進場後，看一看，停車場裏怎麼又有許多車了？知道一輛、一輛合起來是“許多”。
關於魚的科學活動教案篇4
教學目標
1、觀察小蝌蚪的生長變化，培養幼兒持久觀察的興趣。
2、學習飼養、照顧小蝌蚪的方法。
環境與材料1、小蝌蚪若干。
2、觀察記錄本、筆若干。
3、教學掛圖《小蝌蚪長大了》。
4、《科學》下p.2~3。
一次備課一、瞭解幼兒對小蝌蚪的認知情況1、你知道小蝌蚪從哪兒來？
2、它長大了會怎樣？
二、觀看青蛙產卵的情況1、出示教學掛圖《小蝌蚪長大了》，讓幼兒在觀看中了解小蝌蚪的生長變化。
2、幼兒討論：小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？
三、認領小蝌蚪1、看一看，自然角里的小蝌蚪是什麼樣的？
2、學一學，小蝌蚪是怎樣游泳的？
3、猜一猜，小蝌蚪喜歡吃什麼？
4、請幼兒按組認領，分別放在自然角的魚缸裏飼養，記錄下領養的日期，鼓勵幼兒耐心、細緻地觀察它們的生長變化。
四、看畫冊《小蝌蚪長大了》
1、讓喲額看圖説説蝌蚪變成青蛙的過程。
2、給幼兒介紹圖中不同種類的青蛙，它們有什麼特點。
3、教師引導幼兒講一些自己認識的青蛙的生活習性。
關於魚的科學活動教案篇5
一、設計意圖：不倒翁是孩子們非常喜歡的一種玩具，但它裏面藴含着力的平衡的科學道理。怎樣讓孩子發現這些科學現象，並理解加以運用了呢?在這次活動中，我們為孩子準備了許多材料讓孩子們通過自己動手操作，體驗，發現，探索其中的奧祕，並製作各種各樣的不倒翁。
二、活動目標：
1、感知不倒翁的祕密，製作不倒翁的玩具。
2、激發探究，體驗物體平衡現象的興趣。
3、提高觀察比較，動手操作的能力。
三、活動準備：
1、佈置場景-"玩具城"。
2、幼兒操作材料：紙片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。
四、活動過程：
1、導入主題。以到"神祕的玩具城"去玩的形式引人主題。
2、讓幼兒自由探索。
（1）師：你們玩時可要仔細的看一看，比一比，搖一搖，看看發現了什麼？-倒和不倒。
（2）教師讓幼兒自由玩。
（3）提問:你們是怎樣玩的？發現了什麼/這些玩具有什麼不同的地方？
3、讓幼兒從中發現玩具有的不會倒，有的會倒，而且這些玩具的底部都是半球體的。
4、嘗試製作不倒玩具。幼兒交流、體驗不倒翁不倒的祕密:上輕下重，固定底部物體。
5、演示對比實驗。引導幼兒發現：不倒翁裏面裝有不同輕重的.物體，重的東西滾到哪邊玩具就倒向重的那一邊。把橡皮泥放在玩具的中間，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。
6、幼兒完成製作，自由的玩一玩，體驗樂趣和成就感。
7、教師小結：小朋友們今天真聰明，發現了不倒翁的科學祕密，還自己動手製作的不倒翁。現在我們拿給中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？
