關於科學活動教案範文集錦3篇 科學教案範文精選

本文收集了多篇科學活動教案範文，涵蓋了不同年級、不同科目的教案，並結合實際案例和教學經驗，提供了多種有效的科學活動教學方法和策略，旨在幫助教師提高科學課教學質量，激發學生的學習興趣和能動性。

第1篇

1 . 經驗準備：初步瞭解、認識多種餅乾的形狀、顏色和味道。

2 . 物質準備：各種各樣的餅乾若干；點心盤、碗、牛奶、毛巾人手一塊；背景音樂。

（1）觀察老師發放的餅乾，通過各種感官觀察並相互分享、交流。

指導語：看看你的餅乾是什麼樣子？摸摸是什麼感覺？聞聞是什麼氣味？嚐嚐是什麼味道？

指導語：是什麼味道？和剛才那塊餅乾味道一樣嗎？看看餅乾發生了什麼變化？還和剛才一樣嗎？

指導語：如果把你手上的餅乾放在牛奶裏泡一泡會有什麼變化呢？

指導語：這塊餅乾是什麼樣子的？和剛才那塊一樣嗎？

指導語：你能把杯裏的餅乾撈起來嗎？試試看？嘗一嘗？

指導語：餅乾變得怎麼樣了？摸起來怎麼樣？吃起來怎麼樣？

第2篇

1、嘗試使用一些工具改變食物的大小，並願意表達操作過程。

2、認識一些常見工具，學習用粘貼的記錄方式記錄實驗過程。

4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

師：今天瓶寶寶來到我們教室，你們想請他吃什麼呢？老師也為它準備了許多好吃的東西，你們看，是什麼？

幼兒嘗試用各種工具使食物變小，並把食物對應放進貼有食物圖片的瓶子裏。

老師引導幼兒用粘貼的形式記錄實驗過程並説一説喂瓶寶寶的方式，如"我用刀切黃瓜給瓶寶寶吃。"

師：今天小朋友用一些工具幫忙，把好吃的東西變小，餵給瓶寶寶吃，它非常高興，説：下次還會到我們班來做客。

這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以説在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會説了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。

第3篇

1、在活動中積極嘗試和操作，發現物體與物體之間的各種連接方法。

2、經驗遷移，發現生活中的連接現象，萌發探究的興趣。

通過操作多種材料，發現物體之間的各種連接方法（粘、夾、打結等），體驗解決問題的樂趣。

1、 吸管、手工紙、回形針、橡皮泥、布條、繩子、雙面膠、輕泡、牙籤。

4、 ppt課件：生活中的連接現象（水管、電線、桌椅、積木）。

師：今天，老師請來了兩個朋友，你們肯定認識喜羊羊和懶羊羊。

師講述故事：兩個小傢伙背上神奇揹包，離開了羊村，來到小河邊，卻發現——橋斷了，怎麼過去呢？（指導：把斷橋連接起來）

橋接好了，兩人繼續探險，來到一片黑森林裏，這裏充滿了危險，到處都有灰太狼挖的陷阱……他們兩個非常小心地往前走，一步一步，忽然，懶羊羊覺得腳下一空，撲通掉進了深深的陷阱裏面，這個洞這麼深，懶羊羊爬不出，急得直哭，喜羊羊努力地想辦法……

1、師：我們來聽聽喜羊羊怎麼做，他想了想，打開神奇揹包，發現了這些東西（出示材料引導幼兒觀察）有：吸管、手工紙、回形針、橡皮泥、布條、塑料袋、繩子、雙面膠，透明膠、剪??

2、師：可是這些東西都是短短的，能把懶羊羊救起來嗎？（不能）喜羊羊不知道怎麼辦了，想請小朋友幫忙，你會怎麼做？（重點引導：把短的東西連接起來）

3、師：下面就請你把這些短短的東西變長，把懶羊羊救上來。

4、幼兒操作材料，嘗試多種連接方法，教師注意觀察並重點指導幼兒：選擇多種材料，嘗試多種方法的連接，比如：布條打結、手工紙用雙面膠粘成長條、或用夾子夾成等等。

5、提醒幼兒：如果你完成了，去圖上比劃一下，看長度夠不夠把懶羊羊救上來。

教師有針對性地展示個別幼兒的探索結果，鼓勵第一個完成營救任務的幼兒，以及活動中的合作。

1、師：喜羊羊可着急啦，趕緊把你想到的辦法告訴他吧！誰願意第一個告訴他？（請第一個成功的幼兒）

（幼兒講述自己的方法，教師出示相應的字卡，如粘、夾等），他用這個方法連接，成功了嗎？我看到他是第一個成功的。

4、師：你們想到了粘、夾、打結、串、釘、插這麼多連接方法，為你們開動小腦筋，老師要鼓個掌。懶羊羊就順着這條長長的線往上爬啊爬啊，終於逃出了陷阱，“小朋友，謝謝你們的幫忙”兩個人又開始了他們的探險之旅。

1、師：剛才我們通過把東西連接起來，幫兩個小傢伙解決了難題，其實生活中有些東西只要連一連就可以幫忙解決很多問題。（出示課件）

師：比如説它水管，把它們連接起來就可以？（送水等）

下面這個小朋友最喜歡（管子積木），連接起來就是……

師：在我們教室裏，哪些地方有連接的？和你的好朋友一起去找一找，找到後記錄在紙上，比一比誰觀察最仔細，找到的最多。