有關小班音樂教案5篇 探討小班音樂教案的有效性和實踐方法
本文為小班音樂教案，旨在幫助小班幼兒在音樂方面快樂學習。教案內容包括歌曲、舞蹈、音樂遊戲等，旨在通過多種方式培養幼兒音樂天賦和領悟能力。歡迎閲讀並使用本文編寫的教案。
第1篇
黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號筆、大草地背景、ppt、五角星
它在大草地上做什麼呢？母雞在青青的大草地上孵蛋呢。
（大草地背景）咕咕噠又來了一隻母雞媽媽，青青草地坐一坐（拓印指導語），它在做什麼？（可以讓幼兒猜測一下，引起懸念）生下了一個圓圓的蛋寶寶。”（教師拓印圓）
咕咕噠咕咕噠，好多雞媽媽要下蛋了，我們一起來幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來生蛋好嗎？（放音樂：幼兒集體在大背景上拓印圓）
母雞媽媽在這邊下一個蛋，往前跑幾步又下了一個蛋，往上跑幾步。
鼓勵幼兒：這個蛋又圓又大，那個蛋穩穩的`下在草地上
雞媽媽下蛋下好了嗎？我們趕快坐坐好來休息一下吧。
1、ppt2一天天過去了，咦？（蛋殼破裂聲）雞蛋裏發生什麼事情了？ 小雞出殼啦。
我們一起仔細的觀察一下，説説看小雞長什麼樣？（從尖尖嘴、細細腳、小眼睛等方面）
教師示範：——小小眼睛亮晶晶（點眼睛），小雞小雞站起來（添畫細細腳），唧唧，唧唧，尖尖嘴吧鑽出來（添畫尖尖嘴），一隻小雞出來了
3、聽！篤篤篤、篤篤篤。（指着大背景的拓印蛋）小雞在敲門呢！
誰願意來幫助它？（請個別幼兒上來添畫嘴巴、添畫小腿）小小眼睛亮晶晶（眼睛睜開了嗎），小雞小雞快出來（兩條腿站起來了嗎）唧唧唧唧鑽出來了（唧唧唧唧鑽出來了嗎）
篤篤篤，好多小雞快從蛋殼裏鑽出來哦（幼兒繼續拓印、添畫嘴、眼睛和腿）
看看那隻神氣（眼睛亮亮、細細小腳會走路）的小雞找到了蟲子？
第2篇
活動目標：1、理解歌詞內容，領會歌曲中美好寧靜的意境。
2、 剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢，我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的，好嗎？
二、老師有表情、有韻律地朗誦詩歌，請幼兒欣賞詩歌，學習朗誦詩歌。
2、幼兒用輕柔的聲音朗誦詩歌：小草的夢，綠綠的；天空的夢，藍藍的；星星的夢，亮亮的；寶寶的夢，甜甜的。
三、出示詩歌內容的圖片，引導幼兒理解詩歌的內容，學習有節奏地朗誦詩歌。
四、引導幼兒根據詩歌的格式仿編詩歌，幫助幼兒記錄下來。
五、結合幼兒仿編的詩歌內容一起完整地有節奏地朗誦詩歌。
活動反饋：孩子們在討論自己的夢中所看到的事物開始了本次活動，通過討論孩子們自然的
明白了什麼是夢。當我説到小草、天空、星星也有夢的時候，孩子們靜靜地聆聽了我朗誦詩歌《夢》。由於詩歌很短，孩子們很快就能背誦並理解了詩歌的內容，於是我很自然的轉入到本次活動的重點環節，對詩歌進行創編，孩子們在我自己的示範創編和帶動下，打開了思維，説出了許多令我感到非常驚訝的詩句：
第3篇
2、能體驗生活中各種玩具工具發出的各種聲響，創造性的探索並使用這些玩具為樂曲伴奏。
2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（黃色）
2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。
二、師幼互動遊戲將象聲詞編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。
1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導幼兒看老師表演歌曲。
2、師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發出的聲音。
3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，並按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。
三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的`物品當作樂器為歌曲伴奏。
發現了什麼，怎麼讓你手中的“樂器”發出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。
2、引導幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。
説一説今天遊戲的感受，以鼓勵幼兒到教室外探索出能發出好聽聲響的“樂器”。
第4篇
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內容，並用活潑、連貫的唱法唱歌。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。
（一） 複習歌曲《小板凳》，啟發幼兒聯想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐？
（二） 幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。
1、 教師範唱：爺爺年紀大是怎麼樣的？我為爺爺做什麼？爺爺感覺怎麼樣？
4、 教師再次範唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。
1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻誇獎好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。
整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。
第5篇
1.能分辨樂曲的快慢，會用相應的動作表現小羊、大羊、老羊走路的節奏。
2.學習用表情、動作表現高興、害怕、勇敢的神態，感受戰勝大灰狼的喜悦。
師：今天，老師請來了幾位客人和我們一起做遊戲，它們是誰呀？（出示小羊、大羊、老羊造型）
師：這段音樂哪一段快？哪一段慢？哪一段不快、不慢？
2.分辨樂曲節奏，用不同的動作表現小羊、大羊、老羊走路的'節奏。
3．幼兒完整聽音樂分別表現三隻羊不同的走路節奏。
4。學習用表情動作表現高興、害怕、勇敢，感受戰勝大灰狼的喜悦。
