有關小班音樂教案錦集5篇「小班音樂教案--啟蒙寶典」

來源：巧巧簡歷站 2.93W

本文旨在為小班音樂教學提供優秀的教案資源，彙集了多種經典教案，覆蓋了音樂教學的各個方面，既有歌曲教學，也有樂理教學等。旨在幫助小班教師更好地開展音樂教學工作，增強幼兒對音樂的感知和理解。

第1篇

挑戰5：+“挑西瓜”二大膽嘗試表現更大更圓的西瓜。

挑戰3：+熟悉“挑西瓜”遊戲規則，成熟的西瓜，輕輕一拍就會轉圈。

挑戰2：+隨着音樂長大（重點用肢體表示西瓜的圓、大）。

傾聽音樂，感知小西瓜隨着音樂長的又大又圓，談話分享小朋友見到的西瓜形態。

a段：隨着音樂的漸強，用肢體動作誇張的表示西瓜一點一點的長大。

b段：西瓜長大後保持不動，等待“老爺爺”挑瓜，被挑到的“西瓜”，轉一圈。

1、嘗試根據音樂的強弱，表現出西瓜逐漸長圓長大。

2、傾聽音樂，能在音樂的“咚”處，做出“轉圈”的動作，體驗挑西瓜遊戲的.樂趣。

3、在遊戲活動時，能控制自己的動作，不與別人碰撞。

1、提問：西瓜長什麼樣子？小結：西瓜長的圓圓的、大大的。

三、根據音樂的強弱，嘗試表現出西瓜逐漸長圓長大的樣子。

1、嘗試根據音樂的強弱變化，表現西瓜逐漸長圓長大的樣子。

四、隨b段音樂，熟悉“挑西瓜”的遊戲規則，能在被挑到時，做出“轉圈”的動作。

2、在教師的哼唱聲中知道遊戲玩法，能在被挑到時，做出“轉圈”的動作。

3、隨b段音樂玩挑西瓜的遊戲。（遊戲中控制自己的動作，不與別人碰撞。）

五、完整隨音樂玩“挑西瓜”的遊戲，體驗其中的樂趣。

第2篇

?小紅帽》是一個孩子們十分熟悉的童話故事，用孩子們喜歡熟悉的故事來改編成戲劇的劇本是我前階段嘗試的活動形式，依據前幾次與孩子們一同創編劇本的經驗，我一直在尋找契機來吸引孩子們積極地參與創編與表演。最近我們班正在開展有關秋天的主題――眼睛裏的魔術“有趣的變化”，我與孩子們一同來到小區街心花園裏的小樹林，孩子們愉快地穿梭在樹木之間，相互追逐着，跳躍着，尋找着，完全沉浸在大自然中，這種自然而然的情感流露正是我們在日常教學中希望捕捉到，看到孩子們如此的興奮，我預設一次新的活動，第二次我們再去小樹林玩耍時我帶了一個錄音機，播放小紅帽的主題曲，孩子們在樹林中探索時漸漸地跟着音樂邊走邊唱，邊玩邊跳，與同伴一起做遊戲，一起撿落葉……回教室後孩子們提出要演小紅帽的故事，這樣我們又開始了編劇的“工作”，就像以往一樣，我們將故事中精華保留了，同時又創編一些與孩子們生活經驗相吻合的情節，如小紅帽愉快地在樹林中游戲，在樹林中遇見了不同的小動物，而小動物的提出引發了孩子探究動物世界，還引起孩子們模仿小動物動作表情的興趣，我選擇不同的音樂讓孩子們欣賞，感受樂曲中變化，其實這種於音樂相結合的模式是戲劇表演中常見的表演方式，用動作來表達情感，用音樂來激發情感的宣泄，使孩子們在感受的'同時獲得藝術綜合能力的發展。同時這次我和孩子們將小樹林搬進了教室，將劇情中的環境逼真地還原，孩子們在裝扮教室環境的同時還積極地出主意，“樹林中還有小房子”“有各種各樣的樹木”“有大大的蘑菇”……，這次我預設音樂活動“小紅帽――蛇朋友”是希望通過活動引導孩子們用肢體的動作、語言等表達方式模仿蛇的動作，引導孩子與同伴合作來演繹，這種形式我與孩子都是新的嘗試，希望孩子們能喜歡。

1、感受音樂的情境，運用形體、語言等方式做出創造性的動作、創編情節。

2、增進模仿和合作能力，體驗隨音樂表演角色情景的樂趣。

已初步感受欣賞樂曲、vcd“動物世界”、創設樹林的環境、剪接蛇的動作影片、剪接的音樂帶、攝像機、照相機

師：小紅帽來到了樹林，遇到了好多動物朋友，你們將看到的小動物用動作演出來，讓老師們來猜猜，你看到的是哪個小動物，記住要跟着音樂來編動作。

a.師：我們繼續往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼兒的興趣）我們來變成蛇朋友吧。

c.觀看vcd蛇的影片，感受蛇的動作變化。（盤坐、扭曲身體、滾動、昂頭、冬眠、覓食）（看看、説説、做做）

d.幼兒創編動作。難點：能依據樂曲的情境來創編動作情節。

e.個別幼兒示範，教師提供音樂的剪接帶，幫助幼兒講解動作的潛台詞。

g.幼兒創編動作，鼓勵幼兒與同伴合作來編動作。教師尋找幼兒合作的動作加以記錄、介紹。

第3篇

1、感受歌曲的旋律美，學習看圖譜記憶歌詞內容，並學唱歌曲。

3、在體驗親情的基礎上進一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。