科學教案範文集錦2篇 科學教學案例彙編

本文集收錄了各領域、各年級的科學教案，旨在為教師提供範文參考，提高課堂教學質量。涵蓋了多種教學方法和技巧，內容通俗易懂，適用於中國小科學教學。

第1篇

豐富、有趣的活動能進一步鍛鍊孩子的小肌肉動作，發展觀察能力、動手操作能力及創新思維。

2、提供牙籤、火柴棒、一次性蛋糕碟以及膠水、棉籤等輔助材料

（一）剝蠶豆：幼兒練習將蠶豆從豆莢裏剝出來。在剝豆過程中，孩子可以根據自己的能力練習數數、比多少、進行大小排序等。

（二）蠶豆花：幼兒可以將剝出來的蠶豆進行意願拼貼，組成各種有趣的圖案。

（三）蠶豆玩具：利用火柴棒、牙籤、橡皮泥等輔助材料，大膽想象製作蠶豆玩具。如：小狗、日本兵、小凳子等。

活動中，教師主要是在孩子與材料互動的`過程中，善於觀察發現並及時鼓勵孩子的創新表現，使孩子充分體驗大膽想象、製作的樂趣，並能根據孩子的能力差異進行隨機指導。

第2篇

3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

水盆、透明玻璃瓶、吸管(粗細不同)、塑料瓶(與幼兒人數相同)。吹氣動物玩具、棉花、紙棒、線、磁鐵、大頭針。

----出示兩隻看上去一樣的塑料瓶，請兩位幼兒各自拿一隻瓶子，同時放入水盆中，引導幼兒觀察。

----為什麼兩隻一樣的瓶子，一隻會冒泡泡，一隻不會冒泡泡?

----引導幼兒再次觀察，發現一隻有洞，一隻沒有洞。

----每位幼兒選擇一些物品放進水中，看看會不會產生氣泡。

----引導幼兒探索各種物品在水中的現象。如：線放在水裏不會起泡。磁鐵放入水中時會有一點點泡泡，開口的玻璃瓶沉進水裏會產生一連串的泡泡，搖晃塑料瓶中的水，就會產生泡泡，用吸管能在水中吹出一連串的.泡泡。

----教師肯定幼兒的制泡嘗試活動，獎勵他們每人一隻小氣球。

孩子們並不是只用一種方法讓這些東西產生泡泡，有的幼兒利用甩、扔、擠壓、吹的辦法讓毛線、棉花、吸管產生“泡泡”，孩子們把材料放進水裏，很快發現線、棉花不會冒泡，但有的孩子把棉花放入水中，輕輕擠壓的時候，空氣從棉花中被擠壓出來，會有氣泡產生;有的把棉花從水中撈出來在空中擠壓棉花，水滴從棉花中被擠壓出來，落到水面會濺起水花產生泡泡;有的用吸管在水中吹也產生一串串的泡泡，有的孩子還發現用手在水中攪動也會產生泡泡。最後讓幼兒用差不多大瓶子制泡看誰制的泡泡多，就是制泡高手，實驗的結果很明顯，瓶口小的製造的泡泡多，孩子們明白瓶口的大小和產生泡泡的多少是有關係的。

活動中孩子們探索出很多製造泡泡的方法，在制泡的過程中也使孩子們對科學活動產生了很大的興趣。