科學教案模板集錦2篇 科學教學乾貨：教案模板大全

本文為科學教師們提供一系列教案模板，包括實驗、探究、討論等教學形式。這些模板既能幫助教師更好地設計課程和教學流程，也能為學生提供更加富有趣味性和實用性的學習體驗。

第1篇

1、在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。

材料：分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的'小動物若干。

——原來小猴告訴大家：“今天我去城裏玩了，發現那裏的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀！”小動物們都歡呼起來。

（1）、小動物們説幹就幹，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）

（此處要鞏固的經驗是：從左往右數房間，依次是：第一間，第二間——————以鞏固幼兒在橫的方面的序數經驗）

（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可並不能看到遠處的風景，於是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀！（出示高五層，美層只有一個房間的高樓）

第2篇

樹是活的植物，生長在一定的環境裏，是有生命的物體。

初步認識真正的觀察應該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利於觀察的進行。

藉助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。

懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會對事物有更多的認識。

發展觀察大樹的興趣，體會到生命體給我們帶來的生機勃勃的感受。

?教學的重點】瞭解觀察的目標和方法，認識到觀察的重要性。

?教學的難點】對大樹的觀察要指向生命體這個核心概念。

分組材料：一些觀察用的測量工具（如皮尺、放大鏡等），觀察記錄紙。

1.校園裏、大路旁、山坡上……到處我們都能看到植物，同學們對校園裏的植物最熟悉的是哪些呢？

2.就讓我們從身邊的熟悉植物——大樹開始觀察研究吧。

1.教師講解：這是一幅梧桐樹的照片，請大家仔細地看圖，你能發現有關這株梧桐樹的哪些特點？（你能發現幾點？）

2.學生彙報：從圖上看大樹，我看到了什麼？（要求仔細傾聽，並大膽説出新的發現，同時區分哪些是真正從照片上獲得的信息。）

1.教師引導：照片拍得很清楚，但是我們從照片上發現的'東西並不多，那麼生活中你曾經看到過的大樹與這照片上的有什麼不一樣嗎？

3.教師激趣：同學們的彙報內容真豐富，有的內容大家都看見過，有的內容有人還從來沒看見過，而有人可能從來都沒真正看過一棵大樹呢？是不是？想去仔仔細細地看一棵真正的大樹嗎？

4.學生交流：為什麼想看真正的大樹？（再去看一看，是不是能看到更多的內容！會不會也有樹瘤？是不是也有小動物？是不是還有其它東西？）

5.教師總結：這樣帶着目的去仔仔細細看大樹的時候，我們的觀察活動就開始了。

6.學生小組交流並彙報：如果現在來到一棵大樹下，我想觀察什麼？我們怎樣才能觀察到更多的內容？

1.交流：教師引導孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個人計劃。（觀察內容、觀察方法、需要藉助的工具等）

2.活動：現在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹，我們肯定有更多的發現。同時把觀察到的信息，用簡短的詞語記錄下來。（在保證安全的情況下老師帶學生按計劃開展真正的實地觀察活動。）

3.評價：回教室後每小組互相欣賞各自的觀察內容，説説從不同的記載中如何體會到觀察的大樹是一個生命體。同時推選一位同學的記錄單張貼於科學活動專欄內供大家欣賞，其它同學的記錄單上交給老師閲讀欣賞。（張貼的記錄單要有典型特色。）

4.總結：觀察一棵樹讓我們獲得了這麼多的信息，觀察一棵樹讓我們發現了一個生機勃勃的生命世界，那麼，觀察更多的樹呢？請在課外繼續觀察不同的樹。