科學教案範文錦集5篇 科學教案範文集錦：點亮學生科學熱情！
《科學教案範文錦集》是一個聚焦科學教育的精選教案彙編。本文集收錄了各學段各年級的優秀科學教案範文，涵蓋了多個科學知識點和實踐活動，旨在幫助教師提高教學效果，促進學生對科學的興趣和理解。無論是教學設計還是教學方法，本文集都提供了富有參考價值的案例，是一本不可多得的教學實用手冊。
第1篇
1、讓幼兒感知小草的特徵，培養幼兒探索自然的興趣。
“這是什麼地方？你看到了什麼？請你拔一根小草看看是什麼樣的？在草地上爬、滾，趴下聞聞，感覺是怎樣的？你還在哪裏看到過小草？（凡是有泥土的地方就有小草）
2、引導幼兒討論小草與人及動物的關係。
“你喜歡小草嗎？為什麼？你喜歡在草坪上幹什麼？為什麼人們要在公園裏、學校裏種上小草？我們應該怎樣愛護美麗的小草？長在河邊的小草有什麼用？請你扒開小草，看看下面有什麼？它們為什麼藏在草叢裏？還有誰喜歡小草？為什麼？
草對人和動物都很重要，許多動物都要吃草，沒有草就會餓死，人們種了很多草坪，讓大家休息。我們要愛護草坪，使草坪更美。 插入交流分享。
誰來説説剛才你和小草是怎麼做遊戲的？你的腳（手）碰到小草有什麼感覺？
（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特徵：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發現小草會怎麼樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
教師：你和小草是怎麼做遊戲的？在小草上打滾感覺怎麼樣？
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪裏舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什麼一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大牀、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎麼樣？老師告訴你們，小草發出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園裏有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪裏見到過草地呢？（小區、公園等。）
孩子們來到了草地上，他們脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起來：“我的腳好癢”，有的孩子説：“我的腳痛痛的”，他們有的跑，有的不敢再往前走。然後我也光着腳和孩子們一起走，邊走邊唱兒歌，這時他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草，對於他們來説是非常有益的，這會給他們帶來一種直接的經驗。
當他們遇到問題時，老師的出現帶動了他們的積極情緒。當我把觀察的要求提出後，孩子們紛紛去找小草，並把小草的樣子告訴老師，秋宇叫着：“老師，小草是細細的”，子浩説：“小草長長的，頭上是尖尖的”，孩子們大膽的.用語言來描述自己觀察到的物體的特徵。在活動中我講述了故事《我是一隻羊》，這個故事又一次引發了孩子們的討論：小草也有年齡嗎？小草在冬天會枯萎，春天長出來的還是原來那棵草嗎？小草、小羊和人們身上的毛衣存在着什麼樣的關係？小草的生長會對環境產生影響嗎？孩子們開始更多地關注有關生態平衡和環境保護的知識……
我給孩子們看了有關的電視錄像，孩子們神情嚴肅地討論起如何改善環境的問題，小草對保護環境的特殊作用逐漸被孩子們所理解，對草的認識也進一步加深了。
第2篇
1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵幼兒願意用相應的語言講述所看到物體的特徵。
"你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什麼感受？"2、請幼兒睜開眼睛看。
"睜開眼睛後，你看到什麼了？"二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，並用相應的`語言講述物體的特徵。
教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什麼呢？你是怎麼知道的？
三、通過遊戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。
教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什麼地方不一樣呢？
教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什麼也看不到，既然眼睛這麼重要，我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？
五、結束部分教師小結：每個人的眼睛特別能幹，能看到許多東西，現在我們去教室外面看一看，還什麼更有趣的東西。
第3篇
5．對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
2．材料準備：冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂的`磁帶、錄音機、毛巾
一、創設到小兔家做客的情景，吸引幼兒的興趣。
二、幼兒品嚐“小兔”製作的飲料，説説自己喝的飲料。
提問：你喝的是什麼飲料？是什麼顏色的？什麼味道的？
三、幼兒做飲料，引導幼兒邊做邊觀察。
（1）你們在做飲料的時候，看看有什麼奇怪的變化？
提問：你做的是什麼飲料？味道怎麼樣？引導幼兒講述做飲料的過程和發現。
四、鼓勵幼兒互相交流，互相品嚐飲料，説説自己做飲料的發現。
五、鼓勵幼兒與客人老師交流：請客人品嚐飲料，説説自己的發現。
第4篇
2、認識常見昆蟲的食物，模仿昆蟲的三種基本運動形態：飛、爬、跳。
1.教師：今天我們小朋友一起來玩拼圖遊戲，看看裏面躲了一隻什麼小動物?
2.請小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下，並把撕下的膠帶紙放在筐裏。
3.幼兒操作，教師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請一位幼兒回答。
5.教師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什麼也是昆蟲?
請小朋友們每人找一個昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什麼昆蟲，想一想它是怎麼運動的`，它愛吃什麼。
2、教師：請小昆蟲們用自己的動作隨音樂來尋找食物。
3、教師小結：小昆蟲做得真好，請小朋友説一説你是什麼昆蟲，你是怎樣行動的，你找到了什麼食物?
1、教師：蜜蜂採花蜜傳播花粉，對人類有幫助，我們叫它益蟲;
蒼蠅呢會傳播細菌，給人類帶來疾病，對人類有害，我們叫它害蟲。
天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。
3、教師小結，幫助找不到家或找錯家的幼兒正確認識自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。
第5篇
2、 在看看、説説、議議、做做中初步瞭解一些美麗的海南風光。
4、 小紅旗人手一面。活動流程: 猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進行環保教育，同時 介紹猴島及一些美麗的海南風光——討論——當個環保小衞士。
活動過程: （一）開始部分： 一、猴子求救
2、讓孩子們看: 猴子哭着説 “我沒有家了,請大家幫幫我好嗎?”
3、“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多。”
二、 進行環保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光
1、 “猴子喜歡生活在環境優美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什麼？”
6、 我這裏也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！
8、這麼美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。
1、讓孩子們討論：這裏缺少了什麼？為什麼會沒有遊人呢？
2、 那老師給你們發個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環境，保護小動物。
