科學課教案精選6篇
定期寫好教案,教師能對教學方法進行靈活運用,增強教學策略選擇能力,教案可以幫助教師更好地引導學生進行批判性思維和創新思維,以下是本站小編精心為您推薦的科學課教案精選6篇,供大家參考。
科學課教案篇1
一、活動目標
1、認識南瓜並觀察南瓜的構成。
2、運用南瓜子進行美工創作。
3、嘗試集體共同創作大畫。
二、活動準備
1、兒歌:《南瓜黃》。
2、南瓜、剝子器、南瓜子、小元宵、糖、白膠、深色圖畫紙。
三、活動過程
1、教唱兒歌《南瓜黃》。
2、問幼兒誰吃過南瓜。
3、出示從市場買的南瓜。切開南瓜,讓幼兒看看南瓜是什麼樣子的,並觀察南瓜裏面有什麼。(瓜瓤、瓜子)
4、將南瓜洗乾淨,讓幼兒看看生南瓜子與熟南瓜子有什麼不同;吃吃看,味道有什麼不同。
5、教師與幼兒共同運用南瓜子在深色的紙上粘貼作畫。
延伸活動:
1、將南瓜切成小塊、加糖、加小元宵,做成南瓜元宵湯作為幼兒的點心。
2、給幼兒講述與南瓜有關的故事,如《灰姑娘》。
四、日常活動
五、區角活動
六、資源鏈接
兒歌
南瓜黃,花樹花,花樹底下結南瓜。
南瓜黃,好像滿地小太陽。
科學課教案篇2
活動目標:吹泡泡
1、讓幼兒瞭解生活中哪裏有泡泡,引起幼兒探究興趣。
2、通過遊戲活動,瞭解泡泡的特徵。
活動準備:
1、用紙杯裝肥皂水若干,吸管(精細不一),有圖案的盆。
2、前經驗準備:在平時洗手時,教師有意識地引導幼兒觀察搓洗肥皂時發生現象。
活動過程:
一、提問引出主題——剛才你在洗手時看到了什麼?發現了什麼?
二、區分可吹出泡泡的肥皂水。
1、教師出示裝有肥皂水和清水的杯子放在一起,提供(吸管、小棒、勺等)材料,讓幼兒用(看、聞)等感官,並通過攪拌知道兩杯水不同,是什麼水?
2、請幼兒介紹自己區分方法(可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水)。
3、認識泡泡,通過觀察讓幼兒瞭解泡泡形狀、大小、顏色。
三、吹泡泡
1、提供粗細不一致的管吹泡泡(可吹出大小不同的泡泡)。
2、提供若干盆(盆底有圖案)(可知道泡泡是透明、無色的)
延伸活動:
1、選擇有陽光地方觀察泡泡,看泡泡顏色(解決問題:為什麼泡泡有時會有顏色?)
2、教師用各類型小管吹泡泡(如:2個管合在一起,4個管放在一起,吹泡泡引起幼兒再次探索興趣)。
活動目標:有用的垃圾
1、有廢物利用的意識,對回收垃圾、給垃圾分類有興趣。
2、養成回收垃圾的習慣,增強保護環境、從我做起的意識。
3、知道垃圾可以回收變成新的物品,垃圾是有用的,掌握垃圾分類的方法。
活動準備:
1、認知準備:幼兒對生活中的垃圾有一定的認識,看見過垃圾場、垃圾堆。
2、材料準備:
(1)垃圾場圖片,玻璃從回收到再生的圖片一套,幾個大籃子。
(2)每個幼兒從家裏帶來報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品(裝在大籃子裏)。
活動過程:
一、提問,引出話題。
師:什麼是垃圾?(不要的東西、沒有用的東西就是垃圾。)
二、觀察垃圾場圖片,瞭解垃圾的去向,知道垃圾多了的壞處。
1、瞭解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。
師:我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多。這麼多的垃圾都到哪裏去了呢?用以下這些方法來處理垃圾有什麼缺點?會給人們帶來什麼害處?
掩埋法:佔空地,污染地下水,容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌;焚燒法:容易產生煙塵污染;積肥法:農業生產幾乎都不用積肥了。
2、啟發幼兒討論:有什麼辦法可以減少垃圾?
三、引導幼兒為垃圾分類。
1、出示幼兒帶來的各種廢舊物品,請幼兒動腦筋想一想:這些垃圾真的就沒有用了嗎?
(1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片,悦一説廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃製品的。
(2)討論:廢紙怎樣變成新紙?舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐?
小結:垃圾並不是非丟不可,很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去,重新制成新的物品。
2、引導幼兒給垃圾分類。
師:為了方便回收,我們應當把垃圾分類整理。看一看,哪些廢品可以分為一類呢?允許幼兒互相討論,可提示幼兒,把質地相同的東西放在同一個籃子裏,並探索用圖案標誌來標明種類。
一般來説,垃圾中可以回收的物品可分為四類:
(1)金屬:如鐵罐、鋁罐、錫等,回收後送往工廠,可以再冶煉成各種金屬製品。
(2)紙張:利用舊紙做原料,製成再生紙。
(3)玻璃:汽水瓶、酒瓶等玻璃罐,經過清洗、消毒後可以再重複使用或重新加工製成新的玻璃製品。
(4)其它3、提出要求。
以後小朋友把家裏的廢舊物品拿到幼兒園來,並分類放好,再賣給收廢品的人。願小朋友都爭當小小環保尖兵,讓好多廢品又變成新的有用的東西,為地球減少垃圾,節約能源
活動目標:有軟有硬
1、通過對玩具的把玩與觸摸,感知軟軟的、硬硬的,嘗試按玩具的軟硬分類。
2、樂意參與活動,在活動中大膽表達和表現。
活動準備:
1、玩具球兩個,一軟一硬;百寶箱一個。
2、“玩具王國”場景;各種軟軟的、硬硬的玩具若干。
3、軟軟的和硬硬的玩具的“家”。
活動過程:
1、比一比,初步感知軟和硬。
教師出示兩個小球,比比它們有什麼不同(幼兒用手觸摸後發現一個是軟的,另一個是硬的)
2、猜一猜,激發幼兒活動的興趣
出示百寶箱,猜猜裏面是什麼,用手摸一摸,説説自己的感受。(軟軟的和硬硬的)
3、玩一玩,進一步感知物體的軟硬屬性。
教師帶領幼兒爬過軟軟的草地,走過硬硬的小橋去玩具王國玩,幼兒通過摸一摸,捏一捏,壓一壓,把玩各種玩具並進一步認識玩具的特質(有軟軟的、硬硬的玩具)。
4、分一分,給玩具歸歸類。
出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”,幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類。邊放邊説:軟軟的(硬硬)xx放在了軟軟(硬硬)的玩具家裏。
5、找一找,鞏固軟軟的和硬硬的。
出示糖果盒,請幼兒每人挑選兩顆糖果,一顆軟軟的,一顆硬硬的,和客人老師一起分享。
科學課教案篇3
活動背景
?幼兒園教育指導綱要》指出科學教育強調讓幼兒“對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾,愛護動植物……。要求教師盡力做到從身邊的小事入手,培養初步的環保意識。”“樹”在我們周圍生活中隨處可見,秋天樹葉飄落的現象激起了幼兒的好奇心,他們拾來美麗的樹葉,提出了許多問題。為滿足幼兒的探究慾望,培養幼兒的環保意識,我設計了這一活動。
活動目標
1、幼兒觀察樹葉,知道常綠樹和落葉樹的特徵。
2、通過遊戲,強化幼兒對樹葉的認識,體驗遊戲的樂趣,激發幼兒的創造力和表現力。
3、培養幼兒的環保意識。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動重難點
活動重點:通過觀察樹葉的變化,讓幼兒認識落葉樹、長青樹的主要特徵。
活動難點:正確區分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉
活動準備
1、經驗準備:課前幼兒觀察過周圍各種樹葉
2、材料準備:錄音機、磁帶、電視機、vcd、碟子、環衞工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹葉掛飾、記錄卡、樹葉
活動過程
開始環節:幼兒安靜入坐,與幼兒一起做指五官的遊戲。
基本環節:
一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題,引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特徵。
1、播放錄音—風聲。
師:(神密地)聽,什麼聲音,(風聲)怎麼這麼大的風啊?(秋風姐姐上)
師:秋風姐姐來啦!秋風姐姐送來禮物後,從另一側門出。
師:秋風姐姐,你怎麼走啦?
2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的主要特徵。
(1)認識落葉樹的特徵。
師:(發現禮物),這是什麼?打開來看看(出示樹葉)
師幼談話。
師:你們在哪裏見過樹葉?
幼兒:街道邊、山上……
師:那你發現樹葉這段時間有什麼變化?
幼兒:變黃了、變紅了、落下來了
師:現在是什麼季節呢?
幼兒:秋季
小結:對了,秋天的時候樹的葉子要變黃、變紅,慢慢落下,第二年春天再發芽、長葉,這類樹有一個共同的名字叫落葉樹
(2)認識常綠樹的特徵。
(出示另一包樹葉)教師打開,讓幼兒觀察,説出名字,它叫萬年青。
小結:像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。
二、播放課件,幫助幼兒區分長綠樹和落葉樹。
師:老師做了一張vcd,我們來看看教師與幼兒一起看碟片,説出樹的種類,邊看教師邊用紅外線批示畫面,幼兒説出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的;落葉樹到了秋天,就會變黃、變紅,而且還會從樹上掉下來。(暫停碟片)
三、談話後帶上課前自己做的樹葉掛飾,引導幼兒再次區分並記錄
1、與幼兒談話,放vcd。引導幼兒做吊飾,並記錄落葉樹和常綠樹
2、幼兒操作:小朋友自己選擇吊飾,作好記錄,教師分別指導。
小結:大家都做得很好,我們要做一個有禮貌的孩子,我們把吊飾送給老師客人,讓他們也美一美,然後到肖老師這兒來,我們玩遊戲,好嗎?
四、播放vcd,觀察落葉樹樹葉飄落的姿態,師幼談話
師:有風的時候,樹葉怎麼樣?(有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾……)
師:風停了呢?(睡在地上),對,有的葉子黃了,也要從樹上落下來。
五、遊戲:掃落葉
師:我們來做遊戲《掃落葉》,你們扮樹葉,好嗎?播放風的錄音,幼兒扮樹葉,在有風和無風時用肢體語言來表現秋葉的樣子。
結束環節:教師扮環衞工人,清掃樹葉(幼兒)出教室。
活動延伸
觀察幼兒園裏的樹,分出它們的種類,繼續開展拾樹葉及樹葉的手工活動。
活動反思
在這個活動中,我通過幼兒看vcd,讓幼兒聯想到自己觀察到的風吹葉落,外出秋遊等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景,幼兒就能模仿、想象樹葉飄動的姿態。掃樹葉遊戲,讓幼兒用各種肢體語言大膽表達自己的情感理解和想象,幼兒在遊戲中創造性地表現美,自我欣賞,從而獲得參與活動的滿足感。整個活動幼兒是通過看、聽、唱來完成的,發展了幼兒的創造力和動作協調能力,同時進一步激發了幼兒的探索慾望,幼兒的情感得到了滿足。為此,我將以《綱要》為指導,探索出更多更好的教學方法,如果在這個課前組織幼兒參加一次秋遊,效果會更好,更能滿足幼兒的探索慾望,幼兒的活動將更加豐富和深化。
科學課教案篇4
活動目標:
1.認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標記,能夠簡單的對垃圾分類方法。
2. 教育幼兒愛護身邊的環境,將垃圾放在指定的地方,萌生初步的環保意識。
活動準備
新型垃圾箱的照片,幼兒從家裏帶來的.廢物,有關垃圾危害的圖片,自制小型分類垃圾箱。
活動過程:
一、出示小區中新型垃圾箱照片,認識垃圾箱上的標識
1、這是什麼?它有什麼用?
2、這個垃圾箱和我們以前的有什麼不同?
二、認識 “可回收”的垃圾
1、可回收垃圾是什麼意思?(可回收是可以回收再利用,可以再三循環的垃圾。)
2、你覺得哪些是屬於可回收垃圾呢?
3、幼兒討論,教師出示相關圖片。
三、認識“不可回收”的垃圾
1、不可回收是什麼意思?(不可回收就是不可以再次利用,工人叔叔會把它們填埋掉)
2、哪些屬於不可回收的垃圾呢?
3、幼兒討論,教師出示相關圖片。
四、幼兒操作,分類投放垃圾
1、垃圾分類投放很重要,這兒有一些垃圾,大家先看看,哪些是屬於可回收垃圾,哪些屬於不可回收的垃圾。
2、請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱裏。
3、集體檢查投放得對不對。
五、活動延伸
咦,那廢電池呢?是屬於可回收垃圾還是不可回收垃圾呢?
讓我們回家找找,還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢?
科學課教案篇5
活動目標
1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。
2、能用語言、繪畫抒發情感。
3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
4、培養幼兒的想象力、創造力、繪畫表達能力。
重點難點
重點:解春天的主要特徵、抒發對春的情感、提高語言能力和繪畫能力
難點:能用繪畫表達對春天的情感
活動準備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書、錄音帶
3、相關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)
活動過程
活動(一)春天走來
①出示大掛圖,請幼兒看圖説話;
教師:“美麗的春天來到,你們喜歡春天嗎?老師這裏有一幅關於春天的圖畫,請你們仔細觀察畫面,説説看見什麼?”
幼兒:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”
教師:“柳樹到春天有什麼變化?什麼顏色?小鳥在幹什麼?春風吹過來,柳條怎樣迴盪?什麼花兒開?小朋友在做什麼?”
教師引導幼兒説出其它事物的變化,並逐句引出兒歌
教師:“小朋友説得對,你們看柳條發出嫩綠的新芽,在春風中來回的盪漾,小鳥高高興興地唱起歌,桃花也開滿枝頭,小朋友在草地上放風箏。”
②播放錄音,教師帶領幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動(二)字寶寶樂園
① 請幼兒打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀
② 玩字寶寶遊戲:“小孩小孩真愛玩”。
教師:“咦?怎麼兒歌中有的字寶寶不見呢?原來字寶寶要和咱們玩遊戲呢。”請幼兒一起説:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來;哈哈,××回來!”
活動(三)繪畫
①引導幼兒觀看有關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)
②討論春天的美景,啟發幼兒擴展思路,並用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
③ 指導幼兒初步構圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等。
活動延伸
① 請家長週末帶幼兒春遊,發現更多春天的祕密。
② 教師和幼兒一起佈置增添有關春天的圖片。
③ 帶領幼兒播種各種種子,觀察其生長過程。
幼兒園春天來教案,春天是美麗的季節,現在正是大好的春季,萬物復甦,呈現一派繁榮昌盛的景象,對於幼兒來説,春天來就代表着春遊的季節到來,咱們應該要讓幼兒更加深入的解春天的到來。
科學課教案篇6
活動目標
1、知道蜜蜂的外形特徵,瞭解蜜蜂的生活習性。
2、知道蜜蜂對人類的貢獻,激發幼兒熱愛自然的情感。
活動準備
1、課件:ppt《蜜蜂》
2、蜂蜜
教學過程
一、認識蜜蜂的外形特徵
教師説謎語:一隻小小蟲,飛到花叢中,又採花粉又採蜜,人人誇它愛勞動。
誰來告訴大家,這隻小小蟲是什麼?
二、課件演示
1、我們來看看小蜜蜂長的什麼樣呀?
幼兒觀察圖片並講述蜜蜂的特徵
(1)蜜蜂的身體分為哪幾部分?
(頭、胸、腹)
(2)蜜蜂的頭上有什麼?
(眼睛、觸角、口器)
(3)蜜蜂身上有幾對翅膀?(兩對)
(4)蜜蜂的有幾對足?看看三對足長的一樣嗎?
第三對足跟前面兩對有什麼不一樣?(三對足,第三對足上有花粉筐和花粉刷)
(5)蜜蜂全身長什麼?
小結:蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角、一對大眼睛和口器,
胸部上有兩對翅膀、下面有三對足,蜜蜂全身長着細細的毛,可以粘住花粉。
第三對足上有花粉筐和花粉刷。
三、蜜蜂的作用
1、引導幼兒討論:
(1)蜜蜂是怎樣採蜜的?
教師講解:蜜蜂從植物的花中採取含水量約為80%的花蜜或分泌物,
存入自己第二個胃中,在體內轉化酶的作用下經過30分鐘的發酵,
回到蜂巢中吐出,蜂巢內温度經常保持在35℃左右,經過一段時間,水份蒸發,
成為水分含量少於20%的蜂蜜,存貯到巢洞中,用蜂蠟密封。
(2)蜜蜂把身上的花粉抖在哪裏?
(3)蜜蜂的家族裏都有誰?
2、蜜蜂是人類的好朋友?知道它對人類有什麼好處嗎?
課件演示:蜂產品
四、認識蜂窩
課件演示
1.你們知道蜜蜂的房子是什麼樣的嗎?蜜蜂的房子叫什麼?
2.蜂窩是什麼形狀的?
3.蜂窩是蜜蜂用什麼造的`?
知識講解:蜜蜂的蜂窩構造非常精巧、適用而且節省材料。
蜂房的房孔都是正六角形,兩個房孔之間只隔着一堵蠟制的牆。
房孔的底既不是平的,也不是圓的,而是尖的。
這個底是由三個完全相同的菱形組成,
兩個鈍角都是109°而兩個鋭角都是70°。
五、品嚐蜂蜜