有關國小一年級的教案集錦2篇 "創意教學點亮小一年級，精選教案集錦分享"

本篇文章為國小一年級的教案集錦，提供了多種適合小學生學習的教案。包括語文、數學、英語、科學等多個科目，更是採用了優秀的教學設計，為國小生學習打下堅實的基礎。希望能給教師和家長們提供有力的幫助。

第1篇

1.認識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。

3.在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的願望和行動。

2.學習有感情地朗讀課文、感悟課文藴含的思想感情。

2.在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的願望和行動。

4.合作學習：四人小組先讀課文，再討論，嘗試解決剛才同學提出的問題。

（教師揭示本課的重、難點：“月亮的心願是什麼”？）

1.自讀課文：找找看，哪些自然段是寫月亮到第一個女孩家的？哪些自然段是寫他到第二個女孩家的？

2.討論學習：（1）小組合作讀1、2自然段：月亮為什麼要跟太

（2）合作學習：小組內嘗試分角色讀課文，用自己的話説説“月亮為什麼又希望明天下雨”？（教育孩子參與集體活動）

揭示“月亮的心願”（先讓孩子發揮想象，教師再歸納總結。）

提示：文中的人物有月亮、太陽、雷公公、小女孩、媽媽和珍珍。（引導結合課文的圖、文字説）

童謠：大烏鴉，抓只蟲蟲喂媽媽。我要學習大烏鴉，愛爸爸，愛媽媽，做個孝順的好娃娃。

生活中的“晴天、雨天、陰天”是一種自然現象，誰都不能控制和改變的。

課文把月亮當作人，這樣寫親切自然。月亮本身掛得很高，所以什麼事情都有可能看得見；生活中的月亮本身也是美好的象徵，常常能給人希望和寄託。所以，課文就借月亮來讚揚尊敬父母、孝順父母的優秀品質。

1.認識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。

3.小老師遊戲：請“小老師”指導“學生”辨別形近字

第2篇

1、瞭解課文內容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培養學生的想象力，激發熱愛大自然的思想感情。

2、能口齒清楚，聲音響亮地讀課文，能讀準字音，不丟字，不加字，會背誦課文。

3、學會5個生字和由生字組成的新詞，認識一個新偏旁：舟字旁，學會一種筆畫，橫折彎。

引導學生理解“彎彎的月兒小汴的船”的意思是“彎彎的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。

小朋友們喜歡看晴的夜空嗎?(出示)圖上畫的是什麼地方?這裏有什麼?月亮什麼樣?我們這種形狀的月亮叫做什麼?(月牙)

夜空這樣美，有位小姑娘總也看不夠用手託着小臉蛋，仰着頭看天空(邊描述邊出示四肢皆能活動的硬紙板做成的小姑娘圖片)看呀看??

連眼都不眨一下，這時，奇妙的事發生了。小姑娘竟坐到了月亮上。這是怎麼回事?小詩《小小的船》將告訴你答案。

3、三讀課文，聲音響亮，口齒清楚，不丟字，不加字。

1、口齒清楚，聲音響亮地讀課文，不丟字，不加字，字音準確。

(2)比較：“彎彎的月兒”與“彎”的月心有什麼不同：

範讀―――仿讀(齊讀―――男女生對讀―――指名讀―――評議)

2、我在小小的船裏坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

小姑娘託着可愛的小臉蛋兒，望着那兩頭尖尖，像小船一樣的月亮，出了神，意想着月亮真的變成了小船

自己真的坐到了月亮上(師生同做小姑娘託小臉出神望月亮的樣子;師同時將坐着的小姑娘紙板模型拿下來放到月亮上並添畫船槳，便圖與書中圖相同)

師：星星在天空中不停地眨眼睛，我們就説這是什麼樣的.星星?

①提問：你坐在小船一樣的月亮上，除了看到一閃一閃的星星，還看到了什麼?

“藍藍的”意思是很藍很藍，讓我們覺得天空是那樣美。

夜空是多麼美呀!除報一閃一閃的星星和很藍的天空，竟然什麼東西都吸引不了小姑娘!這就是“只看見”的“只”的意思，表示除了星星和藍天，別的都沒看見。

月亮並沒有真的變成小船，小姑娘也沒有真的坐到月亮上，這都是小姑娘望着月亮想象出來的，並不是真的。

1、過渡：你喜歡這首詩嗎?請把你的喜愛之情讀出來，讀時要做到，(投影)：

2、自由練讀―――指名讀―――評議―――男子生輪讀―――齊讀。

美麗的夜空，不但吸引了小姑娘，也吸引了我們班的小朋友，先不是?你願意把這首描寫夜空的小讀背下來嗎?