關於小班數學教案集錦3篇精選小班數學教案，讓孩子輕鬆掌握數學基礎！

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小班數學教案集錦是一本專為小班教師編寫的數學教案集，其內容涵蓋了小班數學教學的各個環節。這些教案在實踐中經過驗證，旨在幫助教師更好地開展小班數學教育教學工作，提升教學效果。

第1篇

玩具布偶1個、5種水果圖片、圖畫書《小熊的煩惱》、國王圖像1個、圓點卡片(每個幼兒2張)、魔術箱2個。

——今天，陳老師給寶寶帶來了一位新朋友，她的名字叫妮妮。妮妮説：“你們好!我叫妮妮，很高興能夠認識你們!”寶寶應該跟妮妮説什麼?

——妮妮説：“今天我要帶寶寶去旅行，寶寶開不開心!”

——叮咚!水果王國到了，瞧!水果王國裏有好多的.什麼啊?

——哎呀!水果王國裏有這麼多水果，看得我眼睛都花了，現在我要請寶寶幫我找水果，找到之後把它們摘下來給大家看一看你摘了幾個，然後再把它再下來放進籃子裏，我們把摘下來的水果帶回家吃，好不好?

——哎呀!老師突然好想吃香蕉啊!可是我卻找不到它了，請一個寶寶來幫幫我，找一找香蕉有幾個?

——寶寶摘水果摘的累不累啊?小熊説：“寶寶，寶寶到我家來休息一下吧!”

——現在我們來到了小熊家，寶寶看一看小熊家有什麼啊?

——因為寶寶來到了小熊家，小熊非常的開心，於是他一下子從冰箱裏拿出了幾個冰激凌?

——本來這2個冰激凌是小熊拿來給寶寶吃的，可是他看到那又香又甜的冰激凌，便忍不住“哇嗚”一口吃掉了一個，哇，好好吃哦!小熊又忍不住“哇嗚”一口吃掉了另一個。這時小熊吃掉了幾個冰激凌?

——小熊一下子吃掉了2個冰激凌，突然小熊用手捂着嘴巴大聲的叫起來“哎呦!哎呦!痛死我了!我的牙齒好痛哦!誰來幫幫我?”這下小熊可遇到麻煩了，寶寶，我們應該怎麼辦呢?

第2篇

準備： 1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。

2、貼絨卡片：小兔4個，蘿蔔 3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。

活動與指導： l、出示貼絨圖片小兔和蘿蔔，説：我們給小兔分蘿蔔吃，1只小兔只能分1個蘿蔔，小朋友看看，是小兔多，還是蘿蔔多？待幼兒回答後，問幼兒：“你是怎麼知道的.？”教師在貼絨板上示範：將兔子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的，(手的動作從左至右)然後將蘿蔔逐個放在兔子上面，每放—個，説一聲：“給你一個蘿蔔。”並讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，兔子和蘿蔔哪個多，哪個少？請把多餘的拿出來。

2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然後逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)説出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。

給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍着圓圈跳舞。音樂一停，每隻貓迅速抓住一隻老鼠，然後説出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動；重新玩遊戲時老鼠比貓多一隻。

第3篇

1、在故事情境中感受並發現物體的數量、大小、高矮、粗細與三隻熊的關係，嘗試進行配對。

2、樂意為三隻熊擺放早餐並能大膽地表達自己的想法。

白紙人手一張、6個蘋果，幼兒園ppt課件活動過程：

一：1今天蔣老師不僅把爸爸媽媽爺爺奶奶請來了，還請來了動物朋友，猜猜會是誰呢?

4不僅小熊，還有熊爸爸，熊媽媽，那哪個是熊爸爸呢?為什麼?

(一般爸爸多比較高大，所以最高的這個是爸爸。)哪個是小熊呢?為什麼?

(熊寶寶還是小寶寶所以長的比較矮些)那哪個是熊媽媽呢?為什麼?

二：1三隻熊要做什麼呢?他們還沒吃早餐，要吃早餐了，你們説他們吃什麼呢?熊最喜歡吃什麼?

三：1早餐要開始了，吃早餐前先要準備餐具，那個是給爸爸的呢?為什麼?