一師一優課教學設計5篇 點亮教學之光：一師一優課課程設計

第1篇

根據安徽省、滁州市、明光市《關於開展20xx年度“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動的通知》》（皖教祕〔20xx〕375號、滁教祕〔20xx〕115號、明教祕〔20xx〕128號）文件要求，結合本分會實際，特制定國小橋頭教研分會“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動實施方案。

通過“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課；建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，使每堂課都有一位引領本校信息技術應用的名師，使每堂課都有在本地本校起示範作用的精品課程，以促進優質數字教育資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在國小課堂教學中的有效應用。

（一）成立國小橋頭教研分會“一師一優課、一課一名師、課課有精品”評選活動領導小組

成立學科指導小組，每小組3-4人。語文組由李新勇校長牽頭，帶領兩業務骨幹，負責對語文學科研課，加強對語文教師課堂教學的指導；數學組由林波校長牽頭，帶領兩名業務骨幹，負責對數學學科研課，加強對數學教師課堂教學的指導；英語組由張正亮校長牽頭，帶領兩名業務骨幹，負責對英語學科研課，加強對英語教師課堂教學的指導；

主要面向本分會各校、各年級、各學科的全體在編在崗教師。

主要包括教師網上“曬課”、評選“優課”、研製“精品”和名師評選等四個階段。

各校可結合本校實際，利用安徽基礎教育資源應用平台提供的“曬課”功能，組織教師在規定的時間內在平台註冊後按要求進行實名制網上“曬課”。各校要成立學科指導組在“曬課”前進行線下研課，對每節課進行指導。每校參加“曬課”的老師應不少於本校教師數的10%。

在網上“曬課”的基礎上，對各學段各學科的“優課”開展逐級推薦評選。各校按參加“曬課”節數的20%評出校級“優課”，並推薦參加分會“優課”評選；分會將在各校推薦“優課”的基礎上按參加“曬課”節數的10%評出分會“優課”，並報明光市參加縣級“優課”評選。“優課”的.評選標準見省通知附件2。

為鼓勵廣泛參與，每校原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優課”。

教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（各級優課的視頻要求見附件3）、評測練習（非學術性課程不要求）和專家點評（“曬課”不作要求，各級“優課”必選）等。內容須符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。

x月份，學習領會安徽省教育廳及滁州市教育局相關文件精神和要求，制定執行方案，上報負責人和具體聯繫人信息表。

10月份，各校啟動動員，制定活動的實施方案。各校上報學校實施方案，並上報本校所有教師花名冊（村校除外），花名冊樣表見明光市教育局實施方案附件3。電子稿發送至：xx@。

x月份，各校完成教師數的10%的“曬課”任務，可結合“學科教研日”和“滿意課堂”活動開展選拔工作，具體辦法由各校自定。各校要依據實際，將具體“曬課”指標分解到年級、學科，原則上要統籌兼顧各學科、各年級人數比例。各校“曬課”教師名單于11月20日前上報分會（紙質、電子各一份，紙質加蓋公章，表樣同教師花名冊），每位教師限報一門學科。分會將在“曬課”的基礎上評出20%分會級“優課”。

1、各校要高度重視此項工作，成立領導小組，制定活動方案，協調部門工作，安排專項資金，確保活動的有效開展。

2、具體評選辦法，以省通知精神為依據，請各校廣泛宣傳動員，做好此項工作。

第2篇

根據《x江省教育廳辦公室關於開展20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》(x教電傳〔201x〕411號)、《xx市教育局辦公室關於開展一師一優課、一課一名師活動的通知》、《xx市開展一師一優課、一課一名師活動方案》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。

在全校普遍開展一師一優課、一課一名師活動，並將這項活動納入教研組、備課組計劃範疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、説課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升；引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。

引導每位教師至少上好一節優課(代表自己最高水平的優秀課例)，並積極參與市省級優課曬課活動，創造性地學習借鑑省教育資源公共服務平台一課一名師系例優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。

1.至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平台上曬課，從中評選出20xx學年市級優課16節，並推薦參加市優課評選；

2.至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平台上曬課，從中評選出20xx學年市級優課42節，並推薦參加市優課評選；

3.至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平台上曬課，從中評選出20xx學年市級優課52節，並推薦參加市優課評選。

校一師一優課、一課一名師活動領導小組由周xx校長任組長，黃xx副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導；活動的具體組織實施與協調由教務處丁xx、高xx、幹xx負責，具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、紮紮實實地開展活動。

整個活動分曬課和優課兩個部分，曬課主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，優課需提供課堂實錄視頻資料，並推薦參加市評比。

活動應該有這麼幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優課、評課等。這個過程都包括磨課。

本週完成平台註冊和教學設計評比活動任務佈置，學校全體教師都要到xx教育資源公共服務平台，完成註冊，使用浙江省教師培訓管理平台的賬號和密碼實現登陸。具體見附件。

市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯繫教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三大學聯考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。

教學設計基本要求(自己教研組定的課題)：以現行教材選擇範圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。

設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程(有多課時，寫多課時的設計)，字數在xxxx字左右。

2.3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王xx老師處(會統一設置ftp文件夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳。可以不斷修改的。

3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，並由教研組組織(師徒結對)團隊進行教學設計修改，優秀教學設計和相應材料，通過登陸http：//後進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。

磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組裏磨課、加工。

在曬課基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節課提供1個優課推薦參與上一級評選。

內容應包括一節完整課的.教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學過程視頻，可選，擬參加市級優課評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。

課堂實錄拍攝及後期剪輯由信息中心負責(姜洋、金森林等)。

擬推薦參評市優課的教師須將曬課資料(擬參評市級優課的須有課堂實錄)以光盤形式上交校級管理員(幹方田)，校級管理員將本校教師參評光盤彙總後報送市教研院備份，市教研院評出市直優課，並推薦參加市優課評比。

教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務平台提供的相關資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優課參加省市級評選。

(一)為了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習等，xx省教育教學資源應用平台設立有一師一優課、一課一名師專欄，並開闢專用傳輸線路和存儲空間。

(二)教師註冊賬户時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平台上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金採取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。

(三)入選校級優課的享受校級獲獎待遇，市級優課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級優課由省裏給予相應的獎勵。

(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對於工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。

(一)活動評選出的優課要豐富學校微課網，作為學校教學資源庫建設的重要內容。

(二)曬課和優課資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。

第3篇

為了認真貫徹落實《省教育廳關於開展20xx年度一師一優課、一課一名師；活動的通知》(湘教通〔2016〕462號)、州教育局《關於開展20xx年度；一師一優課、一課一名師；活動的通知》(州教通〔2016〕146號)和龍山縣教育局《關於開展20xx年度一師一優課、一課一名師；活動通知》精神，結合我校實際，制定實施方案。

通過一師一優課、一課一名師；活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師都能夠利用信息技術和優質數字教育資源上好課；建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，以促進優質數字教育資源的.開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在我校課堂教學中的有效應用和深度融合。

1、領導小組組長、副組長負責協調安排本次源思學校；一師一優課、一課一名師；活動。

2、領導小組成員負責具體安排落實本次源思學校；一師一優課、一課一名師；活動，組織；曬課；選取5名學科教師上報縣教育局作為；優課；評選推薦者。

3、工作小組成員負責組織各學科教師在學校錄播室錄課，在湖南省基礎教育資源應用平台網上；曬課；。

5、技術保障組負責本次活動的設備調試及視頻剪輯製作。

1、宣傳發動階段(11月27日-12月15日)：學校張貼省、州、縣文件通知及相關材料並召開全體教師會議進行宣傳發動，營造氛圍。所有在職在崗教師完成湖南省基礎教育資源應用平台註冊工作。

2、安排落實階段(12月2日-12月15日)：制定實施方案，各教研組確定；曬課；教師名單及課題名稱上報教科室、教導處。

(1)、(20xx年12月22日-20xx年4月22日前)：利用湖南基礎教育資源應用平台提供的；曬課；功能，組織教師在規定的時間內在平台註冊後按要求進行實名制網上；曬課。

(2)、從全體學科教師網上；曬課；評選推薦5節課上報教育局，並將其；曬課；的內容(包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄、評測練習於20xx年4月22日前上報教科室。

1、學校各處室要密切配合，分工協作。教導處做好統籌規劃，教科室配合教研組做好活動的組織實施，信息技術教師做好活動的相關條件保障工作和設備調試工作。

2、各學科教師必須嚴格按文件規定、要求及學校實施方案認真開展活動，每一位教師不得以任何理由拒絕參加。活動期間，同學科教師請自行調課，按時參加聽評課活動，鼓勵跨學科聽課，教研組長在本組活動完成後及時組織評課，並負責聽評課簽到。

3、各教研組組織完活動後收齊評價相關資料和教師授課資料及時交學校教科室存檔。

按教研組人數的20%為一等獎，50%為二等獎，30%為三等獎。

第4篇

根據省教育廳《關於開展x省xx-xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（x教通x號）及《x市xx-xx年度“一師一優課、一課一名師”活動實施細則》及x縣相關文件精神，結合我校實際，為組織實施好我校“一師一優課、一課一名師”活動，特制定本活動實施方案。

通過活動，進一步增強教師應用信息技術推進教學改革、提高教學質量認識的重要性，充分調動學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源上好每堂課；建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍；促進優質數字教育資源的開發與共享，形成一套適合我校的且覆蓋初高中各年級各學科的優秀教學資源，推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

本次活動由教科室、教務處負責組織及具體實施，辦公室、總務處、各年級組、教研組等部門參與。為切實組織實施好本次活動，成立x一中“一師一優課、一課一名師”活動領導小組。

工作小組在教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持。

各年級組、各教研組要高度重視“一師一優課、一課一名師”活動，強化統籌協作，做好活動的宣傳工作，充分調動廣大教師參與活動的積極性，要組織好本組所有專任教師參與“曬課”活動，學校總務處要採取多種途徑提供活動所需經費，為教師參加“曬課”、“優課”評選提供課堂實錄製作條件，教科室、教務處做好對本校教師的'“曬課”初審。

主要包括教師網上“曬課”與“優課”評選兩個階段。

參加曬課的教師實名登錄x省基礎教育資源網（x）後，無需另行註冊可直接在國家教育資源公共服務平台“一師一課”欄目（x）進行“曬課”。“曬課”的具體操作，詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。要求40歲以下的老師必須參與網上“曬課”，鼓勵所有專任教師參與網上“曬課”，同一個教師連續兩年不得選擇相同知識節點進行“曬課”。各教研組備課組要對本組教師的“曬課”進行思想性、科學性審查，初審合格後方可發佈、曬課。

“曬課”內容須符合xx版義務教育課程標準和普通高中課程標準（實驗）要求。“曬課”的教材版本為經教育部審定的中國小教材，以教育部公佈的xx年度教學用書目錄為準（x基二廳〔xx〕x號）。“曬課”平台所提供的目錄體系最小節點為“曬課”的最小單位。“曬課”平台最小節點劃分原則為可通過1-3個課時完成教學的知識節點。

在網上“曬課”的基礎上，教研組認真把關、各年級每一備課組至少推薦出一節校級“優課”，學校將在各備課組推薦的基礎上再評選出至少20節“優課”送縣級參評（“優課”評審標準參照縣評審標準），力爭每個年級每個學科能推薦一個“優課”參與縣級“優課”評選，同一教師原則上只推薦1個“優課”，上一年度獲得市級以上稱號的“優課”，不再參加此次活動。

教師提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部“優課”徵集的為必選）和評測練習（可選）等。內容須體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內容。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須註明出處和原作者。

課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整（最低不少於30分鐘），畫面清晰。建議進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720x576以上，視頻碼流為320kbit/s以上。

縣級、市級、省級、國家級“優課”獎勵可成為教師職稱評定、評優等的重要依據。

“曬課”將與個人常規及教研組、備課組評比掛鈎，未達到要求的個人及教研組、備課組不能參與評優評先。希望教師們抓緊時間，xx年9月1日前完成網上“曬課”。

為鼓勵老師們積極參與“優課”評選，“優課”在省級或國家級獲獎的每課獎勵500元，“優課”在市級獲獎的每課獎勵300元，“優課”在縣級獲獎的每課獎勵200元（就高不就低）。

“優課”評選：參與“優課”的教師還必須在網上“曬課”有課堂實錄（視頻），教研組認真把關、各年級每一備課組至少推薦出一節校級“優課（每人只能一堂），學校將在各備課組推薦的基礎上再評選出至少20節“優課”送縣級參評。根據縣教育局給一中的指標數，指標分解到教研組，語、數、外、藝體教研組每組不少於3堂，其他教研組不能少於2堂，總體要求國中部的“優課”不能少於2堂。請各年級組、各教研組嚴格把關、認真推優，xx年9月13日前上報學校推優名單，此項活動將與優秀優秀教研組（備課組）評比掛鈎。

本次活動於xx年7月啟動，xx年9月15日前完成。xx年7月至xx年9月10日教師在網上“曬課”；xx年9月13日前，各備課組完成向學校推薦“優課”名單；xx年9月13日至9月15日，學校將對“優課”進行初評、為擬上報“優課”製作課堂實錄，並完成向縣教育局“優課”推薦上報工作。

第5篇

為貫徹和落實x市教育局、心天區教育局“一師一優課、一課一名師”活動相關精神和要求，結合我校實際，特制定明德心天中學“一師一優課、一課一名師”活動方案。

通過在全校開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步促進教師專業化成長，信息技術素養的提升，力爭使我校每一位教師都能較熟練地利用信息技術上好一堂課，推動信息技術和數字教育資源在我校課堂教學中有效應用和深度融合，為形成特色品牌，全面提升學校教育教學質量奠定堅實的基礎。

1、組織發動（20xx年1月8日—20xx年1月15日）

20xx年1月8日參加區教育局“一師一優課、一課一名師”活動工作佈置會。

20xx年1月9日學校成立“一師一優課、一課一名師”領導小組。

20xx年1月13日“一師一優課、一課一名師”全體教師動員大會。學習教育部、省、市相關文件精神，傳達本方案的相關要求，研讀“優課”評價標準，熟悉國家教育資源公共服務平台的相關操作。

20xx年1月14日全體教師登陸湖南省基礎，激活國家教育資源公共服務平台賬號。

20xx年1月15日培訓備課組長，掌握“曬課”的操作流程。備課組長技術指導全組教師掌握“曬課”的操作流程。

2、制定方案（20xx年1月9日—20xx年1月20日）

20xx年1月9日教科室根據相關文件精神，制定初步的實施方案上報學校領導小組。

20xx年1月12日教科室根據學校領導小組的意見，制定切實可行的具體實施方案

20xx年1月25日前教育局反饋各學校方案審核結果，待學校實施方案通過教育局審核後組織校內賽課。

教研組根據學校“一師一優課、一課一名師”活動方案中的“學科任務分解”，指導本學科教師根據任務分解表中的課題任務選擇賽課課題，並具體落實到人。

20xx年1月14日各教研組上交組員“賽課安排表”（含課題名、老師姓名）。

語文 八年級 八年級上、下冊（包括閲讀教學、寫作教學、綜合性學習等）

物理 第二章聲現象、第八章運動和力，第十六章電壓和電阻、第十七章歐姆定律，第二十章電與磁

化學 溶液的形成、常見的酸和鹼、酸和鹼的中和反應、生活中常見的鹽

生物 第七單元第一、二章（八年級備課組），第四單元第二、三章（七年級備課組選）

3、全員賽課（20xx年3月1日—20xx年4月10日）

（1）第一輪選拔賽課（20xx年3月1日—20xx年3月14日）

1）以備課組為單位，要求備課組內全體教師參加（組內長沙市、心天區骨幹教師可不參加選拔賽）。

2）各備課組務必先將比賽具體課程安排（如：上課人員、班級、上課內容、評課時間）上報教科室，由教科室統一在教師羣公佈。備課組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。

3）上課教師上課內容必須符合教研組統一分配的內容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設計（並非教案）、教學課件及課件相關資源、評測練習。

4）組內教師全體選拔比賽後，通過評分，擇優級上報，參加第二輪教研組推薦課比賽。名額分配：備課組人員按4：1的比例推薦本組教師參加學校的第二輪推薦賽。

注：組內長沙市、心天區骨幹教師不受此名額限制，另算。

5）近三年在長沙市、心天區上過公開示範課的老師，有錄相，且公開課內容與學校任務相符的可不參加選拔賽。

（2）第二輪推薦賽課（20xx年3月16日—20xx年3月28日）

1）以教研組為單位，組織本學科三個備課組的推薦教師進行比賽。各教研組務必先將比賽具體課程安排（如：上課人員、班級、上課內容、評課時間）上報教科室，由教科室統一在教師羣公佈。教研組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。

2）上課教師比賽內容必須符合教研組統一分配的內容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設計（並非教案）、教學課件及課件相關資源、評測練習。

3）教研組內通過比賽後，通過評分，擇優級上報，參加第三輪學校青年教師比武大賽。

4）名額分配：語文、數學、英語教研組，推薦2人；其它教研組推薦1人。

（3）第三輪錄相比賽課（20xx年3月30日—20xx年4月10日）

1）由教科室根據教研組推薦的比賽教師，按文科、理科分組進行錄相比賽。具體方案由教科室負責。

2）上課教師比賽內容必須符合學校學科分配的內容。

3）參加錄相比賽的教師要求上交：教學設計（非教案），教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習，，課堂錄相。

（4）公開錄相課（20xx年3月1日—20xx年4月10日）

1）我校20xx年經教育局審核通過的長沙市、心天區骨幹教師在3月1日至4月10日期間務必安排上一堂對全區教師的公開課。

2）市、區骨幹教師要求上交：教學設計（非教案），教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習，課堂錄相。

3）市、區骨幹教師的公開課需經過下列環節：骨幹教師備課組説課、備課組聽評課、骨幹教師修改、教研組聽評課、全區公開課，務必打造精品課例。

4、網上曬課（20xx年4月10日—20xx年4月15日）

（1）教師在湖南省基礎實名登錄後，無需另行註冊可直接在國家教育資源公共服務平台“一師一課”欄目進行“曬課”，具體操作詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。

（2）備課組、教研組教師選拔比賽、推薦比賽後，要組織本組教師進行向上推薦的教師評課，以集體備課形式對教學案例進行優化。

（3）凡參加第二輪教研組推薦賽的教師要登陸國家教育資源公共服務平台曬教學設計（非教案）、教學課件及課件相關資源（或資源鏈接）、評測練習。

（4）凡參加第三輪錄相比賽課的教師要登陸國家教育資源公共服務平台曬教學設計（非教案）、教學課件及課件相關資源（或資源鏈接）、評測練習，課堂實錄。

（5）長沙市、區骨幹教師要要登陸國家教育資源公共服務平台曬教學設計（非教案），教學課件及課件相關資源（或資源鏈接），教學實錄，評測練習，課堂錄相。

5、優課錄製（20xx年3月1日—20xx年4月20日）

（1）學校將積極創設攝錄條件，在教育局要求的時間段進行優課錄製，並確保教學實錄製作精美。

（2）學校依據選拔賽、推薦賽的比賽課結果，錄製教學實錄在第三輪進行。

（3）區級及區級以上骨幹教師均在此時間段需準備一次對全區的公開課研討，錄製教學實錄。

6、優課評比（20xx年4月20日—20xx年5月10日）

（1）教師將錄製好的教學實錄曬到國家教育資源公共服務平台，

（2）學校將優課名單及教學實錄報送到區教科中心。教科中心組織專家分學科進行區級“優課”評選，選送23堂區級“優課”到市教育局參評。

7、應用推廣（20xx年5月10日—20xx年5月30日）

將全體教師賽課的資源成果按要求登記並打包，上交到區教科中心。區教科中心將收集整理後的成果資源，導入到“心天區教育通”平台中，供全區教師下載使用。

（1）學校行政明確工作分工，把活動作為推進我校教育信息化建設和應用的重要抓手，認真抓實抓好，抓出成效。

（2）全體教師要充分認識活動的重要意義，積極投入“一師一優課、一課一名師”活動來。

（3）學校聘請xx老師為校級信息管理員，負責對我校教師網上的“曬課”進行技術操作指導。

（4）學校聘請xxx老師為校級學科管理員，負責對我校教師網上的“曬課”進行學科初審操作，確保內容符合政策要求。

（1）辦公室加強宣傳，幫助教師充分認識活動的`意義，鼓勵全體教師積極參與。

（2）教科室加強培訓，提高教師信息技術運用能力，幫助教師掌握全國教育雲平台的相關操作，指導教師總結凝練信息技術與課堂教學深度融合的優秀案例。

（1）學校投入一定的經費，確保學校“一師一優課、一課一名師”活動順利展開。

（2）學校提升教育信息化設備設施，保障開展信息技術與學科融合教學的條件和“優課”攝錄製作的條件。

1、“一師一優課、一課一名師”活動是20xx年區教育局年終績效考核重要指標。

2、“一師一優課、一課一名師”活動納入學校20xx年對各處室、教研組、備課組、教師個人年終績效考核重要指標。

（1）學校根據備課組、教研組“一師一優課、一課一名師”活動的開展成效、教師參與規模及質量等情況，評選若干“優秀組織獎”。

（2）對備課組、教研組推薦進入下輪比賽的有予教學比武獎勵。

（3）對於被推薦成優課，並在網上曬課按2：3：5的比例評選一、二、三等獎；

（4）根據網絡曬課的人氣，評選5名網絡最佳人氣獎。

（5）學校將爭取區“優秀組織獎”；活動中頒發榮譽證書，可作為教師評優、職稱晉級的重要依據。