實用的小班數學教案範文錦集3篇 小班數學教案寶典：豐富多樣實用範文
本文為公文網站精選的“實用的小班數學教案範文錦集”。我們精心收集了一系列小班數學教案範文，旨在幫助教師們更好地開展小班數學教學。這些範文內容實用、豐富，涵蓋了數學基礎概念、解題技巧等方面，希望能為廣大教師提供有益的借鑑和啟發。
第1篇
活動目標：引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什麼。
二、活動準備：小房子圖片（3張），小動物圖片（兔子。熊。刺蝟），幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
森林裏住着3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們
媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又着急又生氣，怎麼找也找不到他們。這件事情啊，被森林裏面的智慧爺爺知道了，非常生氣，於是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，"你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律並且正確的剩下的'磚鋪對了，才能再回到家裏"3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎麼辦啊，後悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎麼把回家的路鋪好，聰明的小兔子
想啊想，想啊想，終於想出來了，找出了規律並且把磚鋪好了，可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭着，他們哭着哭着就走到了我們小二班，小熊和小刺蝟一想，小二班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友願意幫忙嗎？
①請幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規律是什麼（發現磚是一個紅的，一個黃的排列規律）
②再請幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下後面應該怎麼排，請幼兒討論，並且集體説出來（如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛着哭着的小熊）
2、請幼兒操作幫助小刺蝟回家（每個小朋友發一個操作卡）（水彩筆）
②請幼兒説出你是怎麼鋪的。老師小結：觀察前面是怎麼鋪的，後面的要和前面的一樣鋪下去。
玩法：請兩個小朋友出來比賽，看誰鋪的又快又好。（遊戲可玩n次）
第2篇
2、在活動過程中根據物體的大小特徵匹配相應大小的物體。
教師出示圖片小貓，提問：它們是誰？一共有幾隻？他們有什麼不一樣？誰會幫它們排隊？先帶領幼兒數數1、2、3、4只貓，然後大家確定開始的地方，幼兒上來排序，其他幼兒看排大的對不對，並集體講述她是怎麼排序的。
教師出示三條魚的圖片。問：這是什麼？誰最愛吃魚？那我們把這些魚送給小貓好嗎？看看這些魚有什麼不一樣？想想應該怎麼送？幼兒操作，師生共同檢查，教師引導説出：最小的魚送給最小的貓，大一點魚送給大一點的貓，最大的`魚送給最大的貓。大家集體練習一次。
教師啟發幼兒先將卡片中的動物按大小順序排隊，再引導幼兒將相關的物體按大小對應的排序在下方，進行排序活動。
（1）讓幼兒相互安靜地觀察同伴的操作情況，給幼兒提供交流和學習的機會，再請個別幼兒説説：你是怎樣給動物排隊？匹配食物的？
第3篇
1、感知3以內的數量，引導幼兒探索3以內的數與量的'匹配。
森林裏的小動物要搬家了，它們請我們去做客，你們願意嗎？
看，這有幾隻小貓？我們用數字3來表示，那我們送幾條魚給它？
