關於科學教案模板2篇 科學教案模板：創新引領，培養未來科學家
科學教案模板是一種規範和指導教師進行科學課程設計的工具。它包含了教學目標、教學內容、教學方法、評價方式等要素，幫助教師梳理教學過程，提高教學效果。科學教案模板的使用能夠使教師更加系統地準備課堂教學，促進學生的學習興趣和能力的培養。
第1篇
科學知識：認識定滑輪和動滑輪組合在一起構成滑輪組，滑輪組能夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。
過程與方法：結合對滑輪組的研究，解釋起重機的工作原理。
情感態度價值觀：能積極參與科學實驗和遊戲活動並與同學友好地合作研究。
提問導入：不管是在城市還是在家村，都有許許多多的建築工地，參觀這些忙碌的建築工地，我們會有很多的發現。
（學生自由表述自己所看見的，並説説自己有些什麼問題）
原來，起重機內發揮作用的是滑輪組，那麼什麼是滑輪組呢？（把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構成了滑輪組。）
b) 試用這個最簡單滑輪組吊起一個1000克的重物需要多在的力？
c) 學生分組實驗，分別用這個滑輪組吊起不同重量（學生自己定）的重物，並和直接吊起該重物的力比較，能發現什麼？
（4）彙報交流，説説有一個動滑輪的滑輪組的作用。（在這裏可能會出現重物比較輕的時候省力效果不明顯，但隨着重物的增加，省力效果越明顯，越趨向於省一半的力）
（1）提出疑問：如果增加滑輪組的數量，（例如用2個動滑輪和2個定滑輪），用力大小會怎麼變化？
（2）用與前面實驗相同的方法進行實驗，記錄實驗情況，並分析實驗數據，得出結論。
1）出示遊戲器材，找2個大個子學生和一個小個子學生參加遊戲。
2）要求沒有直接參加遊戲的同學對數據進行記錄，尋找其中的規律。
學生自由表述自己的發現並從這個遊戲中明白了什麼？
從我們的研究中明白為什麼起重機能夠吊起那麼重的物體。
第2篇
在日常生活中，一般的花草幼兒是經常接觸的，對它們的特徵也有初步的瞭解，但對於自然界中一些奇特的花草，小朋友接觸得較少，瞭解的也較少。本次活動主要是讓幼兒認識自然界中一些奇特的花草，並能知道這些花草的奇特之處。
根據《綱要》提出的科學教育指導要點及大班幼兒的年齡特點，我把本次活動設為四個環節。第一環節是通過參觀“花草展覽會”引起幼兒的興趣。第二環節是瞭解一些有代表性的奇特花草。1、介紹含羞草和睡蓮（通過觸摸、觀看了解含羞草和睡蓮的奇特之處——會模仿人的動作和表情）2、介紹豬籠草和捕蠅草（通過觀看多媒體課件，瞭解豬籠草和捕蠅草的奇特之處——會捕獵）3、介紹蘆薈和百合（通過幼兒之間相互説説，瞭解蘆薈和百合的奇特之處——有的對人類有益，有的對人類有害）第三環節是幼兒操作，通過匹配題的練習，鞏固幼兒對這六種花草的認識。第四環節：小結，激發幼兒有進一步探究奇特花草的慾望。
本次活動，我把重點定為認識六種奇特花草，難點是瞭解它們的奇特之處。
1、知道自然界中有奇特花草的存在，認識6種奇特花草。
2、通過多媒體介紹及匹配題的練習，能區分6種奇特花草的奇異之處。
這些花草你認識嗎？知道它的名稱嗎？用手輕輕地去摸一摸，用鼻子去聞一聞，看看有沒有什麼特別的地方？（興趣是幼兒主動參與學習的關鍵。在開始部分，我抓住幼兒好奇這一點，通過參觀花草展覽會，讓幼兒在常見的花草中發現含羞草，瞭解含羞草的奇特之處，對含羞草產生興趣，自然而然地引出其他的'奇特花草，為下面的環節作準備。）
小朋友在花草展覽會中發現了一種植物，它有什麼奇特的地方？（當小朋友用手去觸摸它的葉子時，它會象一位害羞的小姑娘，把葉子合起來，過了一會兒它又會打開。所以，人們給它取一個好聽的名字叫含羞草）
小朋友，你見過會睡覺的花嗎?（播放多媒體，同一場景、同一蓮花，白天和黑夜的不同形態，讓幼兒通過對比的形式，清楚地瞭解睡蓮的奇特之處。）
總結，含羞草和睡蓮它們的奇特之處在於會模仿人的表情和動作，會害羞和會睡覺。
人會捕獵，動物也會捕獵，它們是怎樣捕獵的呢?(動物們用爪子抓、用嘴咬，獵人們用槍打，或者想辦法讓獵物掉到陷井裏)。
你們見過會捕獵的花草嗎？（播放多媒體，介紹豬籠草、捕蠅草的外形特徵及捕獵方法。）
剛才看到多媒體中的豬籠草它長什麼樣？有什麼本領？
剛才看到多媒體中的捕蠅草它長什麼樣？有什麼本領？
總結，自然界中有一些奇特的花草，它雖然沒有手，沒有腳，但它通過自身的形態、生長環境等等，就有一些奇特的本領。
請小朋友看一看，這是什麼？（出示教室裏自然角上的一盆蘆薈 ）它有什麼用呢？（幼兒相互説一説，最後播放多媒體，蘆薈種植園、蘆薈加工廠，介紹蘆薈的作用。）
喲！蘆薈有這麼多用途，不光能美容還能治病、還能吃。那是不是每一種花草都對我們人類有益呢？
小朋友用鼻子聞一聞（出示一束百合）。百合花雖然很漂亮，但不能用鼻子多聞。因為百合花中有一種物質，人多聞了以後會失眠、噁心，對人們的健康有害。
總結：其實，在自然界中有很多花草有特殊的本領，有的對我們人類有益，也有的對我們人類有害。（本次活動的重點和難點都在這個環節中。我依據科學課的特點由淺入深，層層遞進，幼兒易於理解和掌握。）
1、今天，我們認識了6種奇特的花草，他們有哪些奇特之處，你們瞭解了嗎？好，老師這裏為你們每人準備了一份匹配題，要求你把上面的花草和下面的它的奇特之處連在一起，會嗎？（幼兒動手操作）
2、評價。（在這個環節裏，我設計了讓幼兒動手操作，這一環節是為突破難點而設置的，到這一環節結束，目標2也就落實了。）
大千世界，無奇不有，今天我們認識了6種奇特花草，知道了她們的奇特之處。其實在自然界中，還有很多奇花異草等着小朋友去發現呢！所以，小朋友們要好好學習，多學本領，早日去發現它們的祕密。（這一環節完成了目標3）
