中班科學活動教案範文集合4篇 創意科學教案集——中班活動示範

本文為中班科學活動教案範文集合，包含了多篇經典教案範文，適用於中班幼兒園科學活動的教學。通過有趣、富有啟發性的科學實驗、體驗等活動，幫助幼兒們感受科學的奧妙，激發他們的科學興趣和好奇心。

第1篇

沙子具有細小、鬆軟、加水後可以任意造型等特點，容易誘發幼兒的想象力和創造欲。但平時，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經常是乾的或是濕的，而且玩沙活動大多安排在户外活動時間，因此幼兒在玩沙時經常是在重複着鏟沙、倒沙和堆沙動作，玩得不豐富，沒有創造性。其根本原因在於幼兒不瞭解沙的特性，尤其不瞭解幹沙河濕沙的區別，所以玩沙活動停留在淺表的動作上，玩法上沒有創造性。

1．通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知和探索沙輕、細小、不溶於水及加水後易造型的特性，瞭解沙的用途。

3．引起幼兒對周圍自然物的關注，培養幼兒愛護周圍自然物的情感。

1．用紗窗布代替篩子分離出小石子和細沙，並通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

3．把篩出的細沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶於水的特點。

4．尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的遊戲。體驗幹沙鬆軟的特點。

1．愛喝水的沙——往沙箱中加水，用手感知幹沙與濕沙在捏合上的區別，即幹沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

提供兩盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天給於一定的陽光；澆同量的.水，一週施一次肥；每組做好紀錄。

在細紗中加入水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然後將彩沙晾乾，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內。

孩子們都非常喜歡沙，因此在本次的活動裏，孩子的興趣是非常高的，但是要怎麼在玩當中有目的的去引導孩子去觀察和感受沙的特性，就是這本節活動的重點。

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。

第2篇

討論：你是怎樣出生的？你知道小動物是怎樣出生的？猜一猜，有沒有動物是爸爸生出來的？

教師把故事將一遍，提問：海馬爸爸為什麼能生小海馬？瞭解海馬的身體構造。

日常生活中，讓幼兒注意蒐集有關海馬的圖片和有關知識。

第3篇

2.通過了解沙的基本用途，引發幼兒對周圍自然物的關注，培養幼兒愛護環境的情感。

1.沙漠、沙灘、各種顏色的沙、沙漏、沙畫等的圖片。有關沙塵暴和製作沙畫的視頻。

3.一次性透明杯子每組三個、糖、鹽、小棍、水若干。

一、播放圖片，引導幼兒觀察畫面，引出“沙”的主題。

(引導幼兒説出沙灘上有沙，沙漠裏有沙，沙有紅色，白色、黃色、黑色等顏色)

2.提問：你們在生活中見到過沙嗎?是什麼樣的?(瞭解幼兒已有的生活經驗)

1.遊戲：沙中尋寶後，分組玩沙，探索感知沙的特性。

將小玩具等物藏在沙盆中，請幼兒找出來，並用這些玩具玩沙，從中發現沙的“祕密”。

2.集中討論：剛才大家玩過沙，我們一起説説沙是什麼樣的呀?

三、比較感知沙不容於水的特性： 小實驗“沙會不見嗎?”

操作：將糖、鹽、沙少許分別放在一次性杯中，對比觀察得出結論：沙子不能溶於水的特性。

1.交流關於沙的用途：做房子、沙漏、淨化水、炒花生、做沙畫。(欣賞沙畫表演)

2.討論沙的害處：沙塵暴、沙漠。(觀看沙塵暴、沙漠片段)

第4篇

1、通過活動，讓幼兒感知空氣的存在，它是看不見摸不着的，知道我們的周圍到處都有空氣。

2、培養幼兒對科學小實驗的興趣，提高幼兒動手動腦的能力。

空箱子一個，人手一份操作材料： 塑料袋、氣球、吸管、口杯等實驗材料。

律動，幼兒聽音樂《十個印第安人》自由做動作進入活動室。

教師通過做遊戲請幼兒用鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，小手摸一摸，然後説一説禮物的特點，請大家來猜一猜，這個箱子裏邊到底裝的是什麼禮物？

小結：空氣是無色無味，看不見摸不着，是我們每個人都需要的。

（1） 請幼兒閉上自己的嘴，並用小手捏住鼻子，問幼兒有什麼感覺，為什麼？（憋得喘不上氣來，因為我們的身體裏沒有空氣。）

（2） 請幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什麼感受？為什麼？（這次我們能堅持一會了，不是那麼憋的荒了，因為我們肚子裏吸進空氣了。）

老師激發幼兒興趣：“小朋友們知道的真多，今天我們就一起來和空氣玩一玩遊戲，好不好？”

（1） 幼兒自由發言。師小結：其實空氣無處不在，到處都是，現在我們想辦法把空氣裝起來。

（2）教師給幼兒提供教材（氣球、塑料袋、吸管、口杯等）讓幼兒找空氣，並把它裝起來。

（3）用吸管對着手吹，告知幼兒空氣還是流動的，這就叫做風。

（4）幼兒交流：還有什麼東西可以裝空氣？（瓶子可以裝空氣、輪子有空氣、衣服兜裏有空氣等等）

方法：把塑料袋裝進空氣打結，做娃娃頭；用口杯做娃娃身體；用吸管做娃娃尾巴；用準備好的圖形做娃娃的耳朵、眼睛、鼻子、嘴 。

這節課是我參加國培所上的.一節公開課。幼兒是從培訓所在地幼兒園找的大班的孩子，課堂上幼兒很興奮，參與也很積極。幼兒通過看、聽、聞、做對空氣有了新的認識、瞭解。在空氣娃娃的製作中，也懂得了廢物利用。這節公開課得到了老師和其他學員的認可。

1、課前應和幼兒有一些必有的交流，這樣就可以避免授課中出現冷場。

2、教具出示的順序應考慮到整個課程的結構。在教學過程中出現幼兒打翻口杯裏的水。

3、時間安排不夠，結束部分處理不到位。結束部分計劃指導幼兒做完空氣娃娃，可是我剛講解完畢時間就到，慌亂之下結束授課。我應該講解完畢之後，把製作娃娃部分留給幼兒和家長做親子游戲。