中班科學活動教案模板2篇 科學好玩，中班嘗試！——中班科學活動教案模板

本文是為中班教師準備的科學活動教案模板。通過運用教具和遊戲形式激發興趣，讓學生在科學探究中掌握基礎知識和方法，並培養實驗思維和創新能力，達到啟蒙教育的目的。本模板涉及多方面科學知識，適合幼兒園中班的教學使用。

第1篇

2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來，是快捷、方便的工具。

3、能運用記錄表記錄自己的猜測和實驗結果，對探索活動感趣

黑板、紀錄表，幼兒標記貼，五個澡盆，內放大米和黃豆，漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份，透明杯子5個

1、以廚師阿姨遇到的問題導入活動，引起幼兒探索的興趣

師：廚師阿姨今天遇到了一個麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰來想一想辦法，用什麼方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來？（鼓勵幼兒大膽設想和表達）

師：今天，老師還給小朋友準備了一些工具，看一看，都有些什麼呀？（出示工具）請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢？（鼓勵幼兒大膽猜測、講述）師：（出示記錄表）你覺得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標記貼到這種工具的下面。（幼兒記錄自己的猜測）

師：究竟哪種工具又快、又方便呢？老師要請小朋友自己動手來試一試。注意每一種工具都要用一用，都用過了再找出最快、最方便的`那一種，最後把你的小標記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。

（幼兒操作教師指導，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最後再記錄結果。重點觀察、指導幼兒使用漏勺，探索用法）

4、結合記錄表集體討論，發現漏勺能更多更快的將黃豆和大米分??

師：剛才，我們用了各種工具來分黃豆。試過以後，你覺得那一種工具最快、最方便？為什麼漏勺能很快、地把黃豆分出來，而且看不見一粒米呢？誰來説一説，你是怎麼使用漏勺的？（請個別幼兒上來演示、講解漏勺的使用方法）師小結：原來，漏勺上有許多的洞眼，當我們用漏勺去盛米和黃豆時，米就會從洞眼中漏下去，勺子裏只留下了黃豆。當漏勺中盛了米和黃豆時，我門只要用手輕輕地左右晃動，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。

師：下面，我們就來進行一場有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開，看哪一組分得又快、又多！

第2篇

4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

1.幼兒向媽媽瞭解懷孕時的過程和感受，收集一些胎兒在媽媽肚子裏的書籍、資料。

1.瞭解寶寶在媽媽肚子裏生長的過程（寶寶在媽媽的肚子裏通過臍帶進行呼吸並吸收營養逐漸長大，9個月後，寶寶就出生了。）

2.小結：我們都是從媽媽的肚子裏生出來的，在媽媽肚子裏住了9個月，並且慢慢長大。

1.幼兒在自己的衣服裏面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。

2.小結：我們在媽媽肚子裏的.時候，媽媽很辛苦，現在我們長大了，懂得了要更愛媽媽。

寶寶會在媽媽肚子裏做些什麼事情呢？幼兒在紙上畫下來，並説一説。

1.家園互動，和家長進行溝通，讓孩子瞭解媽媽懷孕的過程和感受。

2.可以借鑑“長高”的詩歌，讓幼兒更好地瞭解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。

3.在語言區裏提供有關書籍，瞭解媽媽的生育過程和寶寶的生長過程。