中班科學活動教案範文集錦2篇 靈動科學：中班活動教案範文精選

“中班科學活動教案範文集錦”是一系列優秀的教案範文，包括了多種具體的科學活動課程設計，旨在幫助中班教師提高科學課程教學質量，激發幼兒對科學的興趣和探索精神。本文將為您一一呈現這些精彩的教案範文。

第1篇

活動準備:給每位幼兒提供經過裝飾的紅瓶子、綠瓶子（一個內有黃豆、米，一個沒有；兩個瓶子都有蓋並蓋好）；黃豆、沙、米、紙等若干，勺子若干。

2．引導幼兒在玩中比較自己手中的瓶子，發現：一個瓶寶寶會發出聲音，一個瓶寶寶不會發出聲音。

3．集中家裏：為什麼一個瓶子會發出聲音，而另一個卻不會發出聲音呢？

引導幼兒打開瓶蓋觀察，瞭解裝有東西的瓶子會發出聲音，而沒有裝東西的瓶子不會發出聲音。

1．提問：有什麼辦法能讓不會發出聲音的瓶子也能“唱歌”（發出聲音）？

2．出示黃豆、米、沙和小勺子，與幼兒一起協商如何讓空瓶子“唱歌”：擰開瓶蓋→用勺子舀豆、米、沙→輕輕放進瓶內→擰緊瓶蓋。

3．幼兒探索、操作：幼兒自由選擇蠶豆、米等，用勺子“喂”瓶寶寶吃豆、米、沙，然後擰上瓶蓋。

4．教師巡迴指導，鼓勵幼兒使用勺子把材料放進瓶子裏後搖一搖，試一試是否能發出聲音。

5．交流分享：你在瓶子裏放了什麼？瓶子發出聲音了嗎？

三、猜一猜：探索將不同的材料放入瓶寶寶中，然後搖動會發出不同的`聲音。

1．幼兒再次探索、比較，知道不同的物體在瓶子裏發出的聲音不同。

引導幼兒嘗試把另一種東西放在瓶中，搖一搖、聽一聽，比較前後兩次操作時瓶子發出的聲音有什麼不同。

引導幼兒感知不同物體在瓶中發出聲音的不同：第一次在瓶子裏放了什麼？這一次又在瓶子裏放了什麼？它們發出的聲音一樣嗎？

分別請放入不同材料的幼兒上來並讓其他幼兒聽聽、猜猜。

1．引導幼兒根據《大雨和小雨》的音樂嘗試改變搖動瓶子的力度。

2．幼兒跟唱歌曲《大雨和小雨》，並搖動瓶子為音樂伴奏。

第2篇

3.引導幼兒能按照老師指定的花的某一特徵對不同的花進行分類。

迎春花盆栽一盆，ppt，ppt中所介紹的花朵的彩色卡片畫各一張，不同花朵的帽子每位小朋友一頂。

1.小朋友們，老師請你們猜個謎語，猜猜是什麼幾根枝，開滿花，葉子小，開黃花。

1.老師展示迎春花，從迎春花的顏色，形態（花朵大小，有無尖刺），生長環境來引導幼兒進一步認識迎春花。

2.ppt展示一些常見的但具有不同特點的花，老師按照花朵顏色，花朵大小，有無尖刺，生長環境這四個角度的順序來幫助幼兒一一認識這些花朵。

1.老師在黑板上畫兩個房子形狀的圖，並將迎春花的圖片貼在一個房子裏，將白牡丹花貼在另一個房子裏，“現在有兩朵小花要找好朋友去它家玩，老師這裏呢有很多的'小花朵都願意去它們家玩，但是呢小花朵們又不能同時去他們家，所以啊老師想了個辦法，把小花朵們安排好了去哪家玩”老師將所有紅色的花貼到迎春花一起，白色的花貼到白牡丹一起，請小朋友看看老師是按什麼規律分的。

2.這是老師幫小花朵找的朋友，現在老師要請小朋友們除了用老師這個方法來給迎春花和白牡丹找朋友，還能從我們剛剛認識到的小花們其他的什麼特點來分？跟幼兒一起從花朵大小，有無花刺兩個方面一起再給小花朵找朋友。

3.換兩種花（白荷花與紅玫瑰）請客，老師讓幼兒從顏色，有無尖刺，生長環境（水裏還是土壤），來給小花朵找朋友。

1.“剛才小朋友們一起幫小花都找了好多好多的朋友，現在老師要請小朋友們自己來扮演小花朵，並給自己找朋友”。

2.老師説明遊戲規則：小朋友們全部蹲下，聽清老師説的花朵特徵，帽子上的花朵擁有這一特徵的小朋友可以站起來。

我們發現當我們按照不同的標準來給小花朵找朋友的時候小花朵找到的朋友也是不一樣的，小朋友們回家後可以幫媽媽給家裏的衣櫥裏的衣服按照不同的標準分分類，做個能幹的小寶寶！